2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 保護地球家園教學反思 冀教版.doc

《2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 保護地球家園教學反思 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 保護地球家園教學反思 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 保護地球家園教學反思 冀教版 本課安排了制作《只有一個地球——保護人類家園》系列宣傳畫的活動。當前人類生活的地球正在遭受無情“踩踏”，通過制作宣傳畫號召大家都來保護人類家園。同時使學生了解宣傳畫表達信息的特點，學會宣傳畫的制作。 1．關(guān)于宣傳畫 宣傳畫又名“招貼”或“海報”，屬于戶外廣告。一般分布在各街道、影劇院、展覽廳、商業(yè)區(qū)、車站、碼頭、公園等公共場所，對人們起宣傳鼓動作用的畫種。國外也稱之為“瞬間”的街頭藝術(shù)。它以生動突出的人物形象，鮮明奪目的光彩，配上醒目的大字標題，令人過目不忘，具有強烈的感染力。 宣傳畫相比其他廣告具有畫面大、內(nèi)容廣泛、藝術(shù)表現(xiàn)力豐富、遠視效果強烈的特點。 （1）畫面大 宣傳畫不是捧在手上的設(shè)計而要張貼在熱鬧場所，它受到周圍環(huán)境和各種因素的干擾，所以必須以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前。其畫面有全開、對開、長三開及特大畫面（八張全開等）。 （2）遠視強 為了使來去匆忙（一般時間為3秒鐘）的人們留下印象，除了面積大之外；宣傳畫設(shè)計還要充分體現(xiàn)定位設(shè)計的原理。以突出的商標、標志、標題、圖形、對比強烈的色彩，或大面積空白、簡練的視覺流程及創(chuàng)意，成為視覺焦點。如果就形式上區(qū)分廣告與其他視覺藝術(shù)的不同，宣傳畫可以說更具廣告的典型性。 （3）藝本性高 就宣傳畫的整體而言，它包括了商業(yè)和非商業(yè)方面的種種廣告。就每張宣傳畫而言，其針對性很強。商業(yè)中的商品招貼往往以具有藝術(shù)表現(xiàn)力的攝影、造型寫實的繪畫和漫畫形式。 宣傳畫是一種視覺傳達的表現(xiàn)形式，要想通過版面構(gòu)成把人們在幾秒鐘之內(nèi)吸引住，并獲得瞬間的刺激，就要求設(shè)計者做到既準確到位，又具有獨特的版面創(chuàng)意形式。一張宣傳畫往往涉及到構(gòu)思構(gòu)圖、圖片圖形、文字色彩、空間層次等一系列問題，而設(shè)計者的任務(wù)就是要做到這一切的完美結(jié)合，用恰如其分的形式把信息傳達給人們。 2．關(guān)于導(dǎo)入 在學生開始制作宣傳畫前，教師展示各種主題的宣傳畫讓學生欣賞，同時讓學生仔細觀察宣傳畫，并與宣傳冊相比較，得出宣傳畫的主要特點。 3．制作宣傳畫 本課活動所做宣傳畫分為五個小主題，教師指導(dǎo)學生根據(jù)教材提示內(nèi)容，分別為宣傳畫設(shè)計畫面和宣傳語。學生選擇或制作的畫面需要緊扣主題，能深刻反映主題，宣傳語要言簡意賅，具有警世性，引人注目，可以采用藝術(shù)字。 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 保護地球家園教案 冀教版 教學目標： 1. 知識目標： 學生了解宣傳畫表達信息的特點，學會宣傳畫的制作。 2. 能力目標： 通過制作宣傳畫號召大家都來保護人類家園。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用，增加學習計算機的信心。 教學過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：地球是人類生活的家園，我們幸福在生活在地球上，當人類不斷創(chuàng)造自己的幸福生活時，無意破壞自己的家園時，我們應(yīng)該怎么做？ 地球只有一個，讓我們一起來保護我們的家園吧！ 今天我們做一系列宣傳畫，呼吁保護地球家園！ 二、設(shè)計宣傳畫： 師：宣傳畫又名“招貼”或“海報”，屬于戶外廣告。一般分布在各街道、影劇院、展覽廳、商業(yè)區(qū)、車站、碼頭、公園等公共場所，對人們起宣傳鼓動作用的畫種。國外也稱之為“瞬間”的街頭藝術(shù)。它以生動突出的人物形象，鮮明奪目的光彩，配上醒目的大字標題，令人過目不忘，具有強烈的感染力。 宣傳畫相比其他廣告具有畫面大、內(nèi)容廣泛、藝術(shù)表現(xiàn)力豐富、遠視效果強烈的特點。 （1）畫面大。 （2）遠視強。 （3）藝本性高。 三、制作宣傳畫 本課活動所做宣傳畫分為五個小主題，教師指導(dǎo)學生根據(jù)教材提示內(nèi)容，分別為宣傳畫設(shè)計畫面和宣傳語。學生選擇或制作的畫面需要緊扣主題，能深刻反映主題，宣傳語要言簡意賅，具有警世性，引人注目，可以采用藝術(shù)字。 學生上機制作。 四、交流： 你是怎樣設(shè)計和編輯加工宣傳畫的，作品體現(xiàn)了宣傳主題嗎？