陜西省寶雞市七年級生物上冊 2.2.4單細(xì)胞生物學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2.2.4 單細(xì)胞生物 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。 2、學(xué)生會應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲。 3、學(xué)生通過上網(wǎng)查詢和實驗，提高自身的收集資料處理信息的能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力和探究實驗的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。 4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。 5、學(xué)生通過實驗和觀察演示實驗體驗生命存在的美。 【學(xué)習(xí)重點、難點】 1、 學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。 2、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點 【學(xué)習(xí)過程】 一、 自主學(xué)習(xí) （一）自讀教材第68頁—試完成下列各題： 1、生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們的身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，稱為，如 等，大多數(shù)生活在環(huán)境中。 2、草履蟲的身體端較圓， 端較尖，形狀像一只 。 3、草履蟲的整個身體就是一個 ，草履蟲依靠 進(jìn)行運動，食物從進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，在 內(nèi)進(jìn)行消化，不能消化的食物殘渣從 排出。通過 和 把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外。 4、草履蟲通過 呼吸。 5、我們能用肉眼看到草履蟲嗎？ 。在做觀察草履蟲的實驗時，如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以，再蓋上蓋玻片。 6、草履蟲等單細(xì)胞生物與人類的 關(guān)系密切，益處有： 和 ；害處有 和 。 （二）、草履蟲整個個體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，那它為什么仍然是一種生物？ 二、合作探究 參與觀察草履蟲的實驗，根據(jù)實驗回答： 1、用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是 。 2、觀察草履蟲時，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其 目的是：。 3、你認(rèn)為草履蟲只有一個細(xì)胞嗎？你的根據(jù)是 。 4、如果讓你找一些單細(xì)胞生物來做實驗，你將到環(huán)境中去采集。你將選用來觀察，為什么？ 5、衣藻、草履蟲、酵母菌均為單細(xì)胞生物，其中為動物，為植物。 三、系統(tǒng)總結(jié) 一）、草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。 1.運動：纖毛 2.呼吸：表膜 3.取食和消化：口溝、食物泡 4.排泄：收集管、伸縮泡、胞肛、表膜 二）、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系： 1.有益：凈化污水（每個食物泡中含有30個細(xì)菌）、魚的餌料 2.有害：引發(fā)疾病，形成赤潮 四、生活鏈接 五、反饋檢測 1．草履蟲運動的特點是（?。? A、在水中均勻運動　　 B、旋轉(zhuǎn)前進(jìn)　　　C、運動緩慢　　D、不能自由 2.制作觀察草履蟲的臨時裝片時，往往要放少量的棉花纖維或滴少許蛋清稀釋液，其目的是（?。? A、增加營養(yǎng) B、吸收水分C、防止把草履蟲壓死 D、限制草履蟲的運動 3.和單細(xì)胞藻類植物相比，草履蟲缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ） ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 A、①⑤ B、①④ C、②③ D、③⑤ 4.在顯微鏡下要看清草履蟲的纖毛，應(yīng)該（ ） A、將光圈調(diào)大 B、將光圈調(diào)小C、增加亮度 D、反光鏡用凹透鏡 5．在制作草履蟲的臨時裝片時， 在玻片上放少許的棉花纖維，目的是（　?。? Ａ、給草履蟲保溫　　Ｂ、設(shè)置參照物 Ｃ、限制運動 Ｄ、看清其纖毛 6．當(dāng)草履蟲身體前端遇到棉花纖維時，它會采取后退的方式，改變方向后再試探前進(jìn)，這說明草履蟲具有（?。? Ａ、應(yīng)激性　　　Ｂ、變異性　　　Ｃ、遺傳性　　?。摹?yán)整性 7.草履蟲的外形像一只草鞋，比較尖的一端是它的（ ） A、前端 B、中端　　　C、后端 D、不分前后 8. 草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的原因是（ ） A、鞭毛的擺動 B、纖毛的擺動 C、蟲體的屈伸 D、表膜的收縮