2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》教案1.doc
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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》教案1 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)(二年級(jí)下冊(cè))》第91-93頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)探究,使學(xué)生構(gòu)建兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法,并能運(yùn)用方法正確口算。 能力目標(biāo):體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性與獨(dú)立性,提高學(xué)生的計(jì)算能力。 情感目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解算理,突出多樣性算法。 【教學(xué)難點(diǎn)】?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法口算的算法和兩位數(shù)減兩位數(shù)退位口算的算法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)鋪墊 1、口算練習(xí) 28+7= 44+5= 97-3= 35-6= 46+30= 98-50= 2、引出課題。 二、探究新知 1、引入生活情境: 課件出示情景圖: 學(xué)生看圖找出數(shù)學(xué)信息。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“限乘68人”是什么意思。 2、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。 (1)課件出示問(wèn)題:二(1)班、二(2)班能坐下嗎? 學(xué)生列式解決,同桌互說(shuō)算法。 匯報(bào)交流。 23+31= 算法一:20+30=50 3+1=4 50+4=54 算法二:23+30=53 53+1=54 算法三:31+20=51 51+3=54 (2)課件出示問(wèn)題:二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎? 小組討論交流算法后匯報(bào)。 32+39= 算法一:30+30=60 2+9=11 60+11=71 算法二:32+30=62 62+9=71 算法三:39+30=69 69+2=71 師:你更喜歡哪種方法呢? 生自由發(fā)言。 ?。?)總結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法: 口算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí),可以把兩個(gè)兩位數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),先用整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)加一位數(shù),再把兩次所得的和相加;也可以把其中一個(gè)兩位數(shù)分成是整十?dāng)?shù)和一位數(shù),來(lái)分別加第二個(gè)加數(shù)。 ?。?)課件出示書(shū)本92頁(yè)“做一做”的加法口算題;學(xué)生在書(shū)本上直接寫(xiě)得數(shù)。 匯報(bào)得數(shù),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣口算的。 3、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。 (1)課件出示問(wèn)題:還能上幾人? 生列式解決,同桌互說(shuō)算法。 匯報(bào)交流。 68-54= 算法一:60-50=10 8-4=4 10+4=14 算法二:68-50=18 18-4=14或68-4=64 64-50=14 (2)課件出示問(wèn)題:二(3)班上一些人后還剩多少人? 學(xué)生小組討論算法。 匯報(bào)交流。 32-14= 算法一:32-10=22 22-4=18或32-4=28 28-10=18 算法二:想成豎式。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪種算法。 (3)總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。 可以把減數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù),先用被減數(shù)減整十?dāng)?shù),得到的差再減一位數(shù);也可以想豎式。 (4)課件出示口算題(學(xué)生在書(shū)本93頁(yè)上直接寫(xiě)得數(shù)) 匯報(bào)得數(shù),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 4、欣賞鳥(niǎo)島圖片。 三、鞏固練習(xí) 1、打保齡球。(練習(xí)十九1題) 23+65= 56-24= 47+36= 35-26= 27+18= 56-37= 2、(課件出示數(shù)學(xué)信息)提出問(wèn)題并解決。 同學(xué)們收集飲料瓶,二(1)班收集了18個(gè),二(2)班收集了32個(gè),二(3)班收集了27個(gè),二(4)班收集了24個(gè)。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,你有哪些收獲? 兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)教學(xué)設(shè)計(jì) 王 立 杰 附送: 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)《買(mǎi)洗衣機(jī)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,探索加減混合的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 2.發(fā)展學(xué)生從圖中獲取信息,并能提出問(wèn)題的能力。 3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)到數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】探索加減混合計(jì)算的方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、設(shè)置情景,探索解決問(wèn)題的計(jì)算方法。 展示圖片:小剛看到奶奶洗衣服非常辛苦,想給奶奶買(mǎi)個(gè)洗衣機(jī),小剛的爸爸和媽媽都在外地打工,每個(gè)月,爸爸和媽媽都會(huì)往家里寄錢(qián),媽媽每個(gè)月寄回412元,爸爸每個(gè)月寄回586元,每個(gè)月小剛和奶奶的生活費(fèi)是780元,幫小剛算一算,他們每個(gè)月能節(jié)余多少錢(qián)呢? 1.學(xué)生獨(dú)立估算。大約每個(gè)月節(jié)余200元。請(qǐng)大家在練習(xí)本上算一算每月可以節(jié)余多少元?學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)討論自己的思考方法。 2.全班交流。 師:如果小剛要用節(jié)余的錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)格620元是洗衣機(jī),攢兩個(gè)月的錢(qián)夠不夠?如果不夠,需要攢幾個(gè)月?如果想用節(jié)余的錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)格960元的洗衣機(jī),需要攢幾個(gè)月? ?。?)獨(dú)立思考后,將方法與小組同學(xué)交流。 ?。?)全班交流。教師板書(shū)展示。 二、練習(xí)鞏固 學(xué)校組織夏令營(yíng)活動(dòng)。一年級(jí)有185名同學(xué)參加;二年級(jí)有216名同學(xué)參加,三年級(jí)參加夏令營(yíng)的人數(shù)比兩個(gè)年級(jí)的總和少72人。 1.三年紀(jì)有多少人參加夏令營(yíng)? 2.三個(gè)年級(jí)一共有多少人? 3.學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流,匯報(bào)結(jié)果。 三、課后小結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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