《高中歷史 第4課《商鞅變法與秦的強盛》課件 岳麓版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第4課《商鞅變法與秦的強盛》課件 岳麓版選修1（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教材題解教材題解課程標準課程標準1了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。2探討商鞅變法的歷史作用。探討商鞅變法的歷史作用。 第第4課商鞅變法與秦的強盛課商鞅變法與秦的強盛教材題解教材題解內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀1了解商鞅變法的原因和條件。了解商鞅變法的原因和條件。2從政治、經(jīng)濟、思想文化方面歸納變法的具體措施和內(nèi)容。從政治、經(jīng)濟、思想文化方面歸納變法的具體措施和內(nèi)容。3結(jié)合內(nèi)容分析商鞅變法的特點。結(jié)合內(nèi)容分析商鞅變法的特點。4全面評價商鞅變法的歷史作用。全面評價商鞅變法的歷史作用。5總結(jié)商鞅變法成功的原因?？偨Y(jié)商鞅變法成功的原因。 一、商鞅變法的背景一、商
2、鞅變法的背景1戰(zhàn)國初期，無論在經(jīng)濟、政治上，還是在文化上，秦國戰(zhàn)國初期，無論在經(jīng)濟、政治上，還是在文化上，秦國都落后于其他六國。都落后于其他六國。2公元前公元前362年，秦孝公繼位，決心變法圖強，下達年，秦孝公繼位，決心變法圖強，下達 ，廣納賢士。，廣納賢士。3商鞅向秦孝公闡述法家富國強兵之術(shù)，并提出變革政治商鞅向秦孝公闡述法家富國強兵之術(shù)，并提出變革政治的主張，得到賞識。的主張，得到賞識。求賢令求賢令教材題解教材題解二、商鞅變法的措施及其作用二、商鞅變法的措施及其作用1軍事：軍事：廢除世卿世祿制，獎勵軍功。廢除世卿世祿制，獎勵軍功。(1)商鞅設(shè)立了商鞅設(shè)立了 制度，規(guī)定沒有軍功的國君親屬不再
3、制度，規(guī)定沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，立有軍功的平民，按其功勞大小授予擁有世襲的爵位，立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。新法把官爵。新法把 與與 結(jié)合起來，增強了士兵作戰(zhàn)的結(jié)合起來，增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。新法還打擊了貴族特勇氣，大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。新法還打擊了貴族特權(quán)，樹立了權(quán)，樹立了 的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢。的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢。(2)商鞅在獎勵軍功的同時，也嚴肅軍紀。商鞅在獎勵軍功的同時，也嚴肅軍紀。(3)建立什伍組織。什伍組織中的成員隨時承擔著被征調(diào)從建立什伍組織。什伍組織中的成員隨時承擔著被征調(diào)從軍作戰(zhàn)的義務(wù)，戰(zhàn)事一完，則解甲歸田。什伍組織使秦軍作戰(zhàn)的義
4、務(wù)，戰(zhàn)事一完，則解甲歸田。什伍組織使秦國在爭霸戰(zhàn)爭中的國在爭霸戰(zhàn)爭中的 得到保證。得到保證。軍功爵軍功爵官爵官爵軍功軍功新興地主階級新興地主階級兵源兵源教材題解教材題解2經(jīng)濟：經(jīng)濟：廢除井田廢除井田(變法核心變法核心)，獎勵耕織。，獎勵耕織。(1)商鞅下令商鞅下令“為田開阡陌封疆為田開阡陌封疆”，承認私人占有土地，承認私人占有土地的的 ，允許自由買賣土地。這一法令正式廢除，允許自由買賣土地。這一法令正式廢除了了 ，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展。，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展。(2) 。為穩(wěn)定國家財政，增強國家實力提供了。為穩(wěn)定國家財政，增強國家實力提供了保證；有利于提高人們的生產(chǎn)積極性。保證；有利于提高人
5、們的生產(chǎn)積極性。(3)在秦國范圍內(nèi)頒布標準器、統(tǒng)一在秦國范圍內(nèi)頒布標準器、統(tǒng)一 ，在經(jīng)濟領(lǐng)域，在經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)加強了中央集權(quán)。內(nèi)加強了中央集權(quán)。合法性合法性井田制井田制獎勵耕織獎勵耕織度量衡度量衡教材題解教材題解3政治：政治：建立縣制，強化建立縣制，強化 。 (1)縣制取代了西周分封制下的縣制取代了西周分封制下的 ，由國君直接，由國君直接任免官員，從地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權(quán)力集中任免官員，從地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權(quán)力集中于國君一人，強化了于國君一人，強化了 。 (2)為加強管理和控制，切實有效地行使政府權(quán)力，推為加強管理和控制，切實有效地行使政府權(quán)力，推行了行了 制度。制度。 (3)商
6、鞅還規(guī)定商鞅還規(guī)定 ，強化法律意識，保證變法，強化法律意識，保證變法的徹底執(zhí)行。的徹底執(zhí)行。4思想文化：思想文化：為加強思想文化統(tǒng)治，商鞅采取了為加強思想文化統(tǒng)治，商鞅采取了 的措施。的措施。 中央集權(quán)中央集權(quán)封國采邑制封國采邑制中央集權(quán)中央集權(quán)什伍連坐什伍連坐輕罪重刑輕罪重刑焚燒詩書焚燒詩書教材題解教材題解 重農(nóng)抑商政策有利于鞏固和發(fā)展新興的小農(nóng)重農(nóng)抑商政策有利于鞏固和發(fā)展新興的小農(nóng)經(jīng)濟，有利于確立和鞏固地主階級政權(quán)，有利于增強秦國經(jīng)濟，有利于確立和鞏固地主階級政權(quán)，有利于增強秦國的綜合國力，為秦國滅六國奠定了基礎(chǔ)。但其不利于商品的綜合國力，為秦國滅六國奠定了基礎(chǔ)。但其不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，
7、使抑商或輕商觀念長期制約人們的思想，特經(jīng)濟的發(fā)展，使抑商或輕商觀念長期制約人們的思想，特別是封建社會后期成為經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。別是封建社會后期成為經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。教材題解教材題解三、商鞅變法的結(jié)果及評價三、商鞅變法的結(jié)果及評價1結(jié)果：結(jié)果：商鞅雖然被害，但新法未被廢除。商鞅雖然被害，但新法未被廢除。2評價評價 (1)積極作用積極作用 發(fā)展了發(fā)展了 ，增強了國力。，增強了國力。 壯大了壯大了 ，穩(wěn)定了，穩(wěn)定了 ，達，達 到了到了 的目的。的目的。 是戰(zhàn)國時期是戰(zhàn)國時期 的一次變法。不僅推進了的一次變法。不僅推進了 社社會的發(fā)展，而且推動宗法分封制向會的發(fā)展，而且推動宗法分封制向 轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型
8、，為秦始皇統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。為秦始皇統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。地主經(jīng)濟地主經(jīng)濟軍事力量軍事力量統(tǒng)治秩序統(tǒng)治秩序富國強兵富國強兵最徹底最徹底秦國秦國中央集權(quán)制中央集權(quán)制教材題解教材題解(2)消極影響：商鞅實行的文化專制和重農(nóng)抑商政策，對消極影響：商鞅實行的文化專制和重農(nóng)抑商政策，對中國封建社會產(chǎn)生了長遠而消極的影響。中國封建社會產(chǎn)生了長遠而消極的影響。 春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，封建社會春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，封建社會取代奴隸社會是歷史發(fā)展的趨勢，商鞅變法則順應(yīng)了這一取代奴隸社會是歷史發(fā)展的趨勢，商鞅變法則順應(yīng)了這一趨勢，這是它成功的根本原因。趨勢，這是它成功的根本原因。 教材題解教材題解
9、閱讀下列材料：閱讀下列材料：商鞅舌戰(zhàn)圖反映的是秦孝公在商鞅舌戰(zhàn)圖反映的是秦孝公在朝堂上召開宮廷會議，就是否朝堂上召開宮廷會議，就是否變法問題進行討論。以甘龍、變法問題進行討論。以甘龍、杜摯為首的舊貴族認為杜摯為首的舊貴族認為“圣人圣人不易民而教，知者不變法而治不易民而教，知者不變法而治”。商鞅為實行新法，與他們展開了論戰(zhàn)。商鞅為實行新法，與他們展開了論戰(zhàn)。拓展拓展1 教材題解教材題解 商鞅舌戰(zhàn)圖反映出哪些問題？商鞅舌戰(zhàn)圖反映出哪些問題？ 答案答案(1)秦孝公對商鞅的支持。秦孝公對商鞅的支持。 (2)商鞅變法的堅定信心。商鞅變法的堅定信心。 (3)商鞅重視為變法掃清思想障礙。商鞅重視為變法掃清思
10、想障礙。拓展拓展2 商鞅變法中直接促進封建經(jīng)濟發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？商鞅變法中直接促進封建經(jīng)濟發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？ 答案答案重農(nóng)抑商，獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡。重農(nóng)抑商，獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡。教材題解教材題解拓展拓展3 “商鞅雖死，秦法未亡商鞅雖死，秦法未亡”，由此，你認為判斷改革成敗的依，由此，你認為判斷改革成敗的依據(jù)和影響改革成敗的主要因素是什么？據(jù)和影響改革成敗的主要因素是什么？ 答案答案(1)依據(jù)：不是看改革者個人的命運，而是看改革的依據(jù)：不是看改革者個人的命運，而是看改革的積極成果是否得到了維持。積極成果是否得到了維持。 (2)成敗因素：是否順應(yīng)歷史潮流是根本；改革派與保守派成敗因素：
11、是否順應(yīng)歷史潮流是根本；改革派與保守派的力量對比；改革的措施、策略、用人等是否得當。的力量對比；改革的措施、策略、用人等是否得當。教材題解教材題解拓展拓展4 公元前公元前338年，秦惠文王聽信讒言，下令逮捕商鞅。商鞅年，秦惠文王聽信讒言，下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說：在逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說：“商君定有法商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐。律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐?！睙o處可無處可去的商鞅最后被逮捕處死。這個去的商鞅最后被逮捕處死。這個“作法自斃作法自斃”的故事，的故事，說明了什么？說明了什么？ 答案答案變法深入人心。變法深入人心。
12、【角度【角度1】 為什么說商鞅變法是一場比較徹底的地主階級為什么說商鞅變法是一場比較徹底的地主階級的政治改革？的政治改革？ 提示提示結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容分析結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容分析 (1)廢除世卿世祿制，獎勵軍功。這就打擊了奴隸主貴廢除世卿世祿制，獎勵軍功。這就打擊了奴隸主貴族，有利于新興的地主階級。族，有利于新興的地主階級。商鞅變法的內(nèi)容及特點商鞅變法的內(nèi)容及特點教材題解教材題解(2)廢除井田，獎勵耕織。承認土地私有，準許土地自由買廢除井田，獎勵耕織。承認土地私有，準許土地自由買賣，保護了封建土地私有制。獎勵一家一戶男耕女織的小賣，保護了封建土地私有制。獎勵一家一戶男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)方式，
13、這便是封建統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)，在當時農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)方式，這便是封建統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)，在當時的社會發(fā)展條件下，這樣的生產(chǎn)方式有利于封建生產(chǎn)力、的社會發(fā)展條件下，這樣的生產(chǎn)方式有利于封建生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。(3)建立縣制，這就實際廢除了分封制，打破了原來的封疆建立縣制，這就實際廢除了分封制，打破了原來的封疆界限，剝奪了奴隸主貴族對地方的控制權(quán)，加強了中央集界限，剝奪了奴隸主貴族對地方的控制權(quán)，加強了中央集權(quán)。權(quán)。教材題解教材題解【角度【角度2】 商鞅變法顯現(xiàn)出怎樣的特點？商鞅變法顯現(xiàn)出怎樣的特點？ 提示提示(1)商鞅變法是實行較徹底，對舊貴族打擊較嚴重，商鞅變法是實行較徹底，對舊貴族打
14、擊較嚴重，變法措施較全面，為期較長久，影響較深遠的改革。變法措施較全面，為期較長久，影響較深遠的改革。 (2)商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟，增加政府收入，富國強兵，建立起新興地主階建經(jīng)濟，增加政府收入，富國強兵，建立起新興地主階級的統(tǒng)治。級的統(tǒng)治。 (3)商鞅變法的許多措施，如商鞅變法的許多措施，如“重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商”“”“統(tǒng)一度量統(tǒng)一度量衡衡”“”“廢分封，行縣制廢分封，行縣制”“”“什伍連坐什伍連坐”等不僅為秦國完等不僅為秦國完成統(tǒng)一奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)與國家治理基礎(chǔ)，對日后成統(tǒng)一奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)與國家治理基礎(chǔ)，對日
15、后中國歷史的發(fā)展也有重大影響。中國歷史的發(fā)展也有重大影響。教材題解教材題解1閱讀下面材料：閱讀下面材料： 設(shè)立設(shè)立20個等級的軍功爵制度個等級的軍功爵制度沒有軍功的國君親屬沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。小授予官爵。 全國劃為全國劃為41縣，所有的縣級官吏通由國君任免，縣，所有的縣級官吏通由國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。 凡是從事凡是從事“本業(yè)本業(yè)”而使糧食布帛增多者，免除本而使糧食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐身的徭役；而追逐“末利末利”者，以及雖
16、從事者，以及雖從事“本業(yè)本業(yè)”而而因懶惰破產(chǎn)者，全家沒入官府為奴。因懶惰破產(chǎn)者，全家沒入官府為奴。教材題解教材題解請回答：請回答：結(jié)合材料，概括商鞅變法涉及哪些方面的問題？分別是怎結(jié)合材料，概括商鞅變法涉及哪些方面的問題？分別是怎樣規(guī)定的。樣規(guī)定的。答案答案等級劃分、官吏任免，對工商業(yè)的態(tài)度。規(guī)定以軍等級劃分、官吏任免，對工商業(yè)的態(tài)度。規(guī)定以軍功大小授爵；由國君任免官吏；抑制工商業(yè)的發(fā)展。功大小授爵；由國君任免官吏；抑制工商業(yè)的發(fā)展。教材題解教材題解商鞅變法的結(jié)果及評價商鞅變法的結(jié)果及評價【角度【角度1】 商鞅變法產(chǎn)生了怎樣的積極作用？商鞅變法產(chǎn)生了怎樣的積極作用？ 提示提示(1)獎勵軍功、建
17、立縣制沉重打擊了奴隸主舊貴族，獎勵軍功、建立縣制沉重打擊了奴隸主舊貴族，加強了新興地主階級的中央集權(quán)制度。加強了新興地主階級的中央集權(quán)制度。 (2)廢井田、重農(nóng)抑商促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展，壯大了軍廢井田、重農(nóng)抑商促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展，壯大了軍事力量。事力量。 (3)是戰(zhàn)國時期最徹底的變法，達富國強兵之效。它不僅是戰(zhàn)國時期最徹底的變法，達富國強兵之效。它不僅為后來秦統(tǒng)一六國奠定了經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)，而且對后世為后來秦統(tǒng)一六國奠定了經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)，而且對后世的發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響。的發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響。教材題解教材題解【角度【角度2】 商鞅變法存在著哪些局限性？商鞅變法存在著哪些局限性？ 提示提示(1
18、)輕罪重刑，輕視教化；連坐法加重了對人民輕罪重刑，輕視教化；連坐法加重了對人民的壓迫；法律嚴苛，容易造成統(tǒng)治者的暴政。的壓迫；法律嚴苛，容易造成統(tǒng)治者的暴政。 (2)文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展。文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展。 (3)重農(nóng)抑商，造成封建社會對商業(yè)和商人長期歧視，重農(nóng)抑商，造成封建社會對商業(yè)和商人長期歧視，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。 (4)對忠孝、誠信、仁義、貞廉等倫理道德的蔑視，導(dǎo)對忠孝、誠信、仁義、貞廉等倫理道德的蔑視，導(dǎo)致社會風氣的敗壞，使政權(quán)失去了社會道德的支持。致社會風氣的敗壞，使政權(quán)失去了社會道德的支持。 教材題解教材題解【角度【角度3】 為什么
19、說為什么說“商鞅雖死，秦法未亡商鞅雖死，秦法未亡”？ 提示提示商鞅雖然被害，但新法并未被廢除。新法適應(yīng)商鞅雖然被害，但新法并未被廢除。新法適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不僅推進了秦國社會的發(fā)展，而且時代的發(fā)展趨勢，不僅推進了秦國社會的發(fā)展，而且對后世也產(chǎn)生了深遠的影響。所以后世有人說對后世也產(chǎn)生了深遠的影響。所以后世有人說“千年千年猶行秦制度猶行秦制度”。教材題解教材題解閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。今治
20、強。李斯李斯諫逐客書諫逐客書材料二材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。兼州域，而弱者喪社稷。漢書漢書食貨志食貨志2教材題解教材題解請回答：請回答：(1)材料一、二對商鞅變法的評價有何共識？材料一、二對商鞅變法的評價有何共識？(2)材料二中材料二中“王制遂滅，僭差亡度王制遂滅，僭差亡度”反映了什么歷史事實？反映了什么
21、歷史事實？作者對此態(tài)度如何？你如何評價？作者對此態(tài)度如何？你如何評價？答案答案(1)都認為商鞅變法使秦國富強起來。都認為商鞅變法使秦國富強起來。(2)事實：事實：“王制遂滅王制遂滅”指奴隸制度被廢除。作者持否定態(tài)指奴隸制度被廢除。作者持否定態(tài)度。評價：作者的觀點是錯誤的，商鞅變法確立封建制度，度。評價：作者的觀點是錯誤的，商鞅變法確立封建制度，發(fā)展了生產(chǎn)力，是歷史的進步。發(fā)展了生產(chǎn)力，是歷史的進步。 教材題解教材題解【課中思考【課中思考】1南門徙木的舉措起了什么作用？南門徙木的舉措起了什么作用？ 答案提示答案提示商鞅通過南門徙木取信于民，保證了變法的商鞅通過南門徙木取信于民，保證了變法的順利執(zhí)
22、行。順利執(zhí)行。2這是這是戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策韓策一韓策一中記載的當時的人對秦國軍隊中記載的當時的人對秦國軍隊的評論，你認為為什么會出現(xiàn)這種情況？的評論，你認為為什么會出現(xiàn)這種情況？ 答案提示答案提示主要是因為秦國商鞅變法中明確規(guī)定獎勵軍主要是因為秦國商鞅變法中明確規(guī)定獎勵軍功。按軍功授官爵，這樣增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，提高功。按軍功授官爵，這樣增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。了軍隊的戰(zhàn)斗力。教材題解教材題解【閱讀與思考【閱讀與思考】 請結(jié)合這一歷史背景，分析商鞅請結(jié)合這一歷史背景，分析商鞅“更制其教而為男女之更制其教而為男女之別別”、“民有二男以上不分異者，倍其賦民有二男以上不分異者，倍其賦”
23、、“令民父令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁子兄弟同室內(nèi)息者為禁”等舉措的政策導(dǎo)向和歷史影響。等舉措的政策導(dǎo)向和歷史影響。 答案提示答案提示春秋戰(zhàn)國以來，鐵器和牛耕的使用和推廣使春秋戰(zhàn)國以來，鐵器和牛耕的使用和推廣使生產(chǎn)力得到提高，個體勞動取代了生產(chǎn)力水平低下時期生產(chǎn)力得到提高，個體勞動取代了生產(chǎn)力水平低下時期的強制性集體耕作，以家庭為單位的生產(chǎn)方式極大地提的強制性集體耕作，以家庭為單位的生產(chǎn)方式極大地提高了人們的生產(chǎn)積極性。高了人們的生產(chǎn)積極性。教材題解教材題解為適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型，商鞅規(guī)定為適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型，商鞅規(guī)定“更制其教而為男女之別更制其教而為男女之別”、“民有二男以上不分異者，倍其賦民有二男以上
24、不分異者，倍其賦”、“令民父子兄弟同令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁室內(nèi)息者為禁”，對男子成年而不分家立戶的要加倍征收，對男子成年而不分家立戶的要加倍征收賦稅。這就改變了秦國保守的戎、氐等少數(shù)民族中男女雜賦稅。這就改變了秦國保守的戎、氐等少數(shù)民族中男女雜居、父子同住的生活方式，鼓勵發(fā)展一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟，居、父子同住的生活方式，鼓勵發(fā)展一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟，既增加了國家的收入，也有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，為秦國既增加了國家的收入，也有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，為秦國的強大和統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎(chǔ)。的強大和統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎(chǔ)。教材題解教材題解【解析與探究【解析與探究】 閱讀以上材料，結(jié)合所學知識，評價商鞅
25、變法的功過閱讀以上材料，結(jié)合所學知識，評價商鞅變法的功過成敗與歷史影響。成敗與歷史影響。 答案提示答案提示(1)商鞅變法的功績：商鞅變法是戰(zhàn)國時期商鞅變法的功績：商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底、影響最深遠的改革運動。變法打擊了舊貴族最徹底、影響最深遠的改革運動。變法打擊了舊貴族的腐朽勢力，推動了宗法分封制向中央集權(quán)制的轉(zhuǎn)型，的腐朽勢力，推動了宗法分封制向中央集權(quán)制的轉(zhuǎn)型，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，徹底改變了秦國貧弱落后的面貌，使之后來居上成為徹底改變了秦國貧弱落后的面貌，使之后來居上成為戰(zhàn)國七雄之首。戰(zhàn)國七雄之首。教材題解教材題解(2
26、)商鞅變法的弊端：為保證變法的實施，商鞅迷信法律，商鞅變法的弊端：為保證變法的實施，商鞅迷信法律，推行嚴酷的法令，既抑制了舊貴族的反抗，也壓制了人推行嚴酷的法令，既抑制了舊貴族的反抗，也壓制了人民的不滿，樹敵太多，最終不僅導(dǎo)致其個人悲慘的結(jié)局，民的不滿，樹敵太多，最終不僅導(dǎo)致其個人悲慘的結(jié)局，也對后來秦國乃至秦朝的政治思想產(chǎn)生了消極的影響，也對后來秦國乃至秦朝的政治思想產(chǎn)生了消極的影響，這都是對法家思想極端推崇所帶來的惡果。這都是對法家思想極端推崇所帶來的惡果。(3)商鞅變法的歷史影響：商鞅變法不僅壯大了秦國，為商鞅變法的歷史影響：商鞅變法不僅壯大了秦國，為后來秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)，而且變法
27、中所確立的許后來秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)，而且變法中所確立的許多制度為后代所沿用。多制度為后代所沿用。教材題解教材題解【自我測評【自我測評】1商鞅變法的主要內(nèi)容是什么？有什么歷史意義？商鞅變法的主要內(nèi)容是什么？有什么歷史意義？ 答案提示答案提示商鞅變法的主要內(nèi)容有：商鞅變法的主要內(nèi)容有：(1)經(jīng)濟方面：廢經(jīng)濟方面：廢井田，開阡陌；重農(nóng)抑商，獎勵耕織；統(tǒng)一度量衡。井田，開阡陌；重農(nóng)抑商，獎勵耕織；統(tǒng)一度量衡。(2)政治和軍事方面：獎勵軍功，實行二十等爵制；廢除世政治和軍事方面：獎勵軍功，實行二十等爵制；廢除世卿世祿制；嚴格戶籍管理制度，制定連坐法；普遍推行卿世祿制；嚴格戶籍管理制度，制定連坐法；普
28、遍推行縣制；制定秦律，縣制；制定秦律，“燔詩書而明法令燔詩書而明法令”。教材題解教材題解歷史意義：歷史意義：(1)經(jīng)濟上，從根本上確立了土地私有制度，為經(jīng)濟上，從根本上確立了土地私有制度，為秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機。秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機。(2)政治上，使封建國家機器的政治上，使封建國家機器的職能更加健全，中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始。職能更加健全，中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始。(3)軍事上，軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，使秦國在對外戰(zhàn)爭中掌握了極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，使秦國在對外戰(zhàn)爭中掌握了主動權(quán)。主動權(quán)。(4)總之，變法為秦國的富國強兵和后來秦統(tǒng)一全總之，變法為秦國的富國強兵和后來秦統(tǒng)一全
29、國奠定了基礎(chǔ)，對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作國奠定了基礎(chǔ)，對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。用。教材題解教材題解2商鞅變法為什么能取得成功？可以歸納為哪幾個因素？商鞅變法為什么能取得成功？可以歸納為哪幾個因素？ 答案提示答案提示商鞅變法成功的原因：商鞅變法成功的原因： (1)商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，符合新興地主階級的商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，符合新興地主階級的要求，這是根本原因。要求，這是根本原因。 (2)商鞅的個人作用：商鞅敢于同舊的勢力作斗爭。本著商鞅的個人作用：商鞅敢于同舊的勢力作斗爭。本著“治世不一道，便國不法古治世不一道，便國不法古”的指導(dǎo)思想，提出了符合秦的指導(dǎo)思想，提出了符合秦國實際的改革措施；變法過程中，又不畏強權(quán)，嚴懲了一國實際的改革措施；變法過程中，又不畏強權(quán)，嚴懲了一些舊貴族，從而確保了新法的推行。些舊貴族，從而確保了新法的推行。 (3)法律一經(jīng)制定就堅決實施。法律一經(jīng)制定就堅決實施。 (4)秦孝公重用、支持商鞅變法，這是重要因素。秦孝公重用、支持商鞅變法，這是重要因素。
高中歷史 第4課《商鞅變法與秦的強盛》課件 岳麓版選修1
