2019-2020年五年級下冊第1課《溜溜山歌》教案.doc
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2019-2020年五年級下冊第1課《溜溜山歌》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí),了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。 2、能夠用動作表演,并記住節(jié)拍,運用到歌曲演唱中。 3、有感情地唱好《溜溜山歌》的同時,能夠用安徽話演唱,感受地方音樂獨有特色。 教學(xué)重、難點: 有感情地演唱歌曲同時,將感情運用到歌曲中。 教具準(zhǔn)備: 錄音機、磁帶、電子琴等。 教學(xué)過程: 一、師生問好。 二、導(dǎo)入新課。 師:孩子們輕輕的閉上你的眼睛,聽聽看你在音樂中找到了什么? 生:回答。 師:有一個地方它有孩子們說的所有一切,這兒就叫山谷,他有一種非常美妙的聲音叫回音,聽它來了(師范唱回音)。 生:聽。 師:我邀請孩子們來做我的回音,想?yún)⒓拥暮⒆釉谀模繋煼峙湫〗M唱高聲部,中聲部、低聲部(師生互動)。 師:孩子們在山澗的回聲真好聽。 三、聆聽歌曲。 1、初聽歌曲《溜溜山歌》。 師:這是我們山歌的獨有特色,一起再來感受一下,心里默默地跟著演唱一次。 2、這首歌曲是幾拍子的? 3、聽過后,同學(xué)們有什么感受啊? 4、跟著老師學(xué)唱歌曲。 四、學(xué)唱歌曲。 師:現(xiàn)在我們就將這幾個節(jié)奏放到歌曲中,看看誰最先學(xué)會歌曲,老師演唱同學(xué)們打節(jié)奏。 生:打節(jié)奏。 師:孩子們節(jié)奏打得不錯,但唱得怎樣呢?先請大家小聲的默唱一遍,再來聽聽誰唱得最好。 師:那我們帶著愉快的心情來演唱一次。 師:我先來唱要得不?師范唱,邊唱邊做動作。 生:要得。 師:我們一起來勞動?師彈琴,生演唱。 六、總結(jié)。 今天學(xué)習(xí)了《溜溜山歌》,同學(xué)們學(xué)到很多知識吧!最后讓我們邊唱邊走出教室。 附送: 2019-2020年五年級下冊第1課《編花籃》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度與價值觀:通過歌曲的學(xué)習(xí),感受河南民歌的(怎樣的)特色,有進(jìn)一步了解河南地區(qū)獨特音樂風(fēng)格的欲望。 2、過程與方法:通過聆聽、模仿、合作、對比、表演、感受河南民歌的風(fēng)格,并能積極地學(xué)唱。 3、知識與技能:在充分的聆聽過程中分析樂譜,并能唱出河南民歌的韻味;在學(xué)唱過程中掌握甩腔、裝飾音和滑音的唱法。(怎樣的音色——比較準(zhǔn)確地,怎樣的情緒) 教學(xué)重點: 引領(lǐng)學(xué)生充分地挖掘旋律特點、歌詞特點,把握好歌曲的風(fēng)格特點。 教學(xué)難點: 在活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生們對民族音樂的喜愛。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、聽《編花籃》伴奏進(jìn)教室。 2、師生問好。 二、導(dǎo)入新課 1、引出河南。 師:老師覺得你們很中!唉?有些同學(xué)皺著眉頭,知道我在用哪里的方言在向你們問好嗎?我用的是河南方言(用河南話),意思是說你們很棒! 師:今天?。±蠋熅鸵獛銈冏哌M(jìn)河南。 2、介紹河南的三大特色。 師:同學(xué)都知道河南位于黃河的中下游地區(qū),那里可是咱中國的文明發(fā)源地之一,所以河南的方言就特別講究“字正腔圓”。而且哪里人們的性格也十分的豪爽、熱情!那么想了解河南就必須了解河南的三大特產(chǎn)。(為下面學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊) 1)了解河南豫劇。 師:第一大特產(chǎn)河南豫劇,你們聽過河南豫劇嗎? 生:或有或無。 師:如果你沒聽過可是太可惜了,它可是我國的名戲之一??!那么既然今天來了就給大家唱上一段! 【師演唱河南豫劇《花木蘭》經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》】 設(shè)問:知道老師唱得是誰嗎?哪位女英雄? 生:花木蘭 師:老師帶了的就是河南豫劇《花木蘭》的經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》。 2)了解河南牡丹。 師:河南不但有如此有名的、有特色的戲劇,河南的洛陽還被譽為牡丹之鄉(xiāng)。你們可知牡丹被喻為我國的什么嗎? 生:國花。 師:牡丹號稱國色天香,是花中之王。而河南洛陽的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚,相當(dāng)?shù)钠?。這光說啊太虛了,正所謂眼見為實。下面就讓我們一起去領(lǐng)略一番。 【PPT:邊聽《編花籃》伴奏,邊欣賞牡丹花】 師:牡丹花美不美?漂不漂亮? 師:唉?正是因為牡丹花如此的美麗、漂亮。所以河南人們也多了一項娛樂活動,編個花籃去摘牡丹。為了表達(dá)他們喜悅、開心的心情,他們嘴里還哼著小曲。這小曲也就是河南的第三大特產(chǎn)——河南民歌! 三、新課教學(xué) 1、初聽歌曲《編花籃》。 師:他們哼的這首河南民歌,老師也會唱,就是不知道能不能給俺的機會露一手或展示一下? 師:那么老師唱完,請你們來評價一下,覺得我唱的中還是不中,好嗎? 【師表演唱《編花籃》的第一段】 師:俺唱得還中不? 師:那給俺點掌聲吧? 師:聽了你們的鼓勵老師今后一定會更加努力的。 2、了解河南民歌的分類,并了解《編花籃》屬于河南小調(diào)。 師:其實,這河南民歌還可以分為三類:號子、山歌和小調(diào)。那么剛才老師所唱的這個《編花籃》是屬于哪一類呢?請同學(xué)們靜靜思考一下!知道了嗎?或下面同學(xué)們仔細(xì)得看看這三類的定義,想一想這首《編花籃》是屬于哪一類呢?如果你有答案了請舉手! 生:山歌。 師:唉?他們是在辛勤的勞動嗎?編花籃是為了什么吖? 生:摘牡丹 3、學(xué)說河南方言——歌曲的前三樂句。 師:了解了這兩個竅門接下來我們一起來學(xué)說幾句,先聽老師來說一遍,同學(xué)們也練練自己的牙關(guān)、咬字?!編熡煤幽戏窖哉f前三樂句】 師:下面同學(xué)們來小聲試試看生說河南話 師:看來沒什么問題,來!拿出你們的自信,背挺直!準(zhǔn)備:牙關(guān)打開,嘴巴里咬字起,生說河南話。 4、學(xué)唱前三個樂句。 1)聽范唱前三樂句,發(fā)現(xiàn)河南方言與河南曲調(diào)的聯(lián)系。 2)聽伴奏默唱。 師:首先我們先來跟著伴奏來默唱一遍,知道什么是默唱嗎?但是老師還要加一點,就是練習(xí)咬字,明白了嗎? 3)小聲唱旋律。 4)學(xué)唱倚音。 四、總結(jié) 流行就像流星璀璨但很短暫,而民歌長存天際、永放光芒。讓我們主動走進(jìn)民族音樂,共同品味民族音樂的魅力。好嗎?下課!同學(xué)們再見!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 溜溜山歌 2019 2020 年級 下冊 溜溜 山歌 教案
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