2019-2020年五年級科學(xué)上冊 做手電筒1教案 蘇教版.doc
《2019-2020年五年級科學(xué)上冊 做手電筒1教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級科學(xué)上冊 做手電筒1教案 蘇教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級科學(xué)上冊 做手電筒1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法 1.能夠制作一個簡易手電筒,使手電筒亮起來; 2.通過具體操作認(rèn)識基本電路的組成,并會畫出簡單電路圖。 知識與技能 認(rèn)識常見的電路符號,并能畫出簡單電路圖。 情感、態(tài)度與價值觀 愿意探究手電筒亮起來的秘密,并體會合作與交流的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 手電筒、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電池及其相應(yīng)的工具。 教學(xué)過程設(shè)計 一、使小燈泡亮起來,并畫連接圖 1.教師出示一個手電筒,問:誰能讓手電筒亮起來,說一說手電筒是怎樣亮起來的? 2.教師給學(xué)生一些實驗物品,要求學(xué)生設(shè)計實驗使燈泡亮起來。 3.學(xué)生參照自己組裝的電路,把燈泡與電池、導(dǎo)線連接的情況畫下來。 4.講解:同學(xué)們所畫的圖,一般叫做實物圖,畫起來有些麻煩,人們?yōu)榱斯ぷ鞲臃奖?、快捷,常常用一些符號來表示實物,這樣的簡易圖叫做電路圖。請你參照P30的圖,認(rèn)識電路符號:電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)。 5.學(xué)生用電路符號畫出上面的電路連接情況。 學(xué)生活動、教師巡視 二、制作一個簡易手電筒 1.手電筒為什么可以根據(jù)人們的需要亮滅呢?你認(rèn)為手電筒內(nèi)部可能有什么樣的構(gòu)造?它們之間怎樣組合才能使小燈泡亮起來? 2.討論交流 3.利用手中的材料和用具自制一個手電筒。認(rèn)真觀察組成手電筒使小燈泡發(fā)光需要哪些材料,畫出簡易安裝圖。 4.小組討論匯報 一個完整的閉合電路一般由電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成。 三、設(shè)計電路圖,連接電路 1.給你二節(jié)電池、二個開關(guān)、二個燈泡,其中的材料可以全用,也可以選用,能連成什么樣的電路?以小組為單位,先把電路圖設(shè)計出來,然后在按照電路圖連接電路。 2.小組討論、交流、設(shè)計。 3.按照電路圖組裝電路。 4.向全班同學(xué)匯報,并說明電路特點。 四、拓展研究:認(rèn)識不同的電路 1.參閱書P32的圖,比較按不同方式連接起來的電路有什么不同? 2.小組討論交流。 3.用電路符號畫出兩種電路的電路圖。 4.改變兩種電路的一些情況,比如,摘下一個燈泡等,觀察、比較各種電路的不同反應(yīng),并做好記錄。 教學(xué)手記 大科學(xué)家愛因斯坦在總結(jié)自己一生的成就時說過,他沒有特別的天賦,只有強(qiáng)烈的好奇心。他強(qiáng)調(diào)指出:只用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育,一個人可以成為一種有用的機(jī)器。但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。歷史上成千上萬個有卓越貢獻(xiàn)的人,他們都有一個共同特征,即自信、主動、喜歡不受約束地獨立思考、具有尋根問底的好奇心和探索精神、敢于競爭和冒險、渴望自己勝過別人、工作起來專注而迅速、情緒穩(wěn)定、自控能力強(qiáng)等等。 因而,我們可以看出注重學(xué)生的情感、態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)是十分重要的。 附送: 2019-2020年五年級科學(xué)上冊 像火箭那樣驅(qū)動小車 1教案 教科版 一、教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個河噴出方向相反的推力,叫反沖力。 過程與方法:組裝氣球小車和研究小車的反沖運(yùn)動。 情感、態(tài)度、價值觀:體驗合作的重要性和形成不怕苦難的積極態(tài)度。 二、教學(xué)重難點:研究小車的反沖運(yùn)動,對小車反沖運(yùn)動的解釋。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:小車反沖運(yùn)動實驗套材、長線一根、噴氣式飛機(jī)等圖片 四、教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入 1.玩氣球,教師把吹足氣的氣球放開,氣球會飛走, 引導(dǎo)語:玩過嗎?請你也來這樣玩一玩,想一想氣球為什么會飛出去。 2.學(xué)生實驗.解釋。 你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象? 3.揭題:能不能把這種力來驅(qū)動小車呢?這節(jié)課我們就來研究像火箭那樣驅(qū)動小車。 (二)安裝小車 1.交流討論安裝方法。 2.出示小車安裝示意圖 3.學(xué)生動手操作。 (三)用氣球驅(qū)動小車 1.調(diào)試小車。 2.測量小車能行駛多遠(yuǎn)。 (1)討論測量方法 (2)測量 3.提問:如何讓小車行駛得更遠(yuǎn)?說說為什么? 4.實驗。 5.出示反沖力的概念。 6.提問:你還知道哪些地方用到了反沖力? (1)學(xué)生匯報 (2)出示噴氣式飛機(jī).火箭的圖片 (四)小結(jié) 1.提問:怎樣才能使靜止的小車運(yùn)動起來? 2.提問:怎樣才能讓小車運(yùn)動得更快?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級科學(xué)上冊 做手電筒1教案 蘇教版 2019 2020 年級 科學(xué) 上冊 做手 電筒 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5536180.html