2019-2020年五年級美術上冊 萬綠叢中一點紅教學反思 人教新課標版.doc

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2019-2020年五年級美術上冊 萬綠叢中一點紅教學反思 人教新課標版 五年級的第一課是《萬綠叢中一點紅》，是一節(jié)關于色彩知識的造型、表現(xiàn)課，因此，備課時我有針對性的對一至五年級教材中有關色彩方面的知識進行了梳理，在這一過程中，我對整個教材體系中色彩基礎知識的連續(xù)性、貫通性有了系統(tǒng)的認識與了解。三年級時通過《魔幻的顏色》讓學生了解認識三原色、間色及復色；四年級時通過《色彩的冷與暖》、《色彩的對比》、《冰川與晚霞》、《畫嗅覺》讓學生認識了解冷色、暖色、對比色及色彩的漸變等；五年級時通過《萬綠叢中一點紅》、《色彩的和諧》使學生認識了解如何使用對比色、鄰近色使畫面取得舒適、和諧的的感覺。 在此基礎上，教學時我就能做到心中有數(shù)，游刃有余的把這些個知識點前后貫通，有機的結合起來，起到事半功倍的效果。 學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。 　　有待改進的地方： 　　1. 有些知識點設計不夠深入，應對對比色搭配協(xié)調的方法知識進一步引導學習。 　　2.不注意總結，使課堂設計的每個環(huán)節(jié)主題不明確。 　　3.對學生的評價沒有達到全面性，未能關注全體學生。 　　4.對學生評價語言不夠豐富，反饋學生的回答應變能力不強。 附送： 2019-2020年五年級美術上冊 為解放軍叔叔畫張像 1教學反思 人教新課標版 這是一節(jié)肖像寫生課，相對于五年級的學生來說，肖像寫生時比較難的，所以我沒有按照嚴格的頭像課來上，而是讓學生畫出神態(tài)和場景就可以了。首先我讓學生了解了解放軍的生活訓練場景，然后讓學生講述與解放軍有關的故事，同學們的情緒都很高漲，紛紛發(fā)言來表達對解放軍叔叔的敬意。有了感情的鋪墊我便把解放軍的服裝再介紹給學生，并把5.12大地震中有關解放軍的圖片給學生觀看，他們看了以后都非常感動，都想對解放軍叔叔說些話，我說你們除了能用語言還能用什么方法表達這種感情，美術課很自然的學生就想起用繪畫的方式來表達感情。畫完后我讓學生進行了自評，然后我在給學生講解人體比例、透視等有關知識，學生對照講評進行了改正，教學效果明顯改善。