2019-2020年五年級品德與社會 最美的村姑教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會 最美的村姑教案 教科版 活動準備： 找尋你身邊的“鄉(xiāng)村能人”，并且把他們有關的資料搜集并整理。 活動目標： 1、引導學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風貌，激發(fā)學生對新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。 2、通過評選最美的村姑，幫助學生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 3、通過活動拓展，讓學生認識到：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有很多很多的能人。 活動過程： 1、談話導入：最近，老師在報紙上看到了一則重要啟示，評選最美的村姑。（出示教材第58頁的“重要啟示”） 2、請同學們投票打“√”，讓學生充分發(fā)表意見，說一說選她的理由。 你認為什么樣的人才能當選最美的村姑？（注意引導學生形成正確的評價標準） 3、小組討論，制定評選條件。 （1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長記錄發(fā)言結果。 （2）歸納整理發(fā)言結果，統(tǒng)一意見。 （3）寫下評選條件。 4、全班匯報，教師對于各組制定的評選條件作具體指導，正確的加以肯定，欠妥當?shù)募右砸龑А? 5、制定全班都認可的“最美的村姑”評選條件。 二、評選出最美的村姑。 1、談話導入：在你認識的農(nóng)村婦女中，有誰符合我們的評選條件？說說你身邊最美的村姑吧。 2、學生自由發(fā)言，并說說搜集到的她們的故事。 3、把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。 4、匯報展示，教師在教室里開辟一塊專欄，貼出標題“最美的村姑”，學生貼上自己的作品。 5、評選出“最美的村姑”。 三、活動拓展： （1）在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有……你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來進行“鄉(xiāng)村能人大搜索”。 1、組織學生到村委會和村民中調查訪問。（課前完成） 2、整理搜集的資料。 3、寫一寫你認為最棒的村民，給他取一個光榮的稱號，并說說你認為他最棒的理由。 （2）“我的父老鄉(xiāng)親”報告會 1、教師導語：“鄉(xiāng)村能人大搜索”之后，你有什么收獲？把你喜歡的村民介紹給大家吧。 2、學生自由匯報。 3、聽了大家的報告，你有什么感想？ 4、教師進行小結。注意引導學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象，新風貌。 同學們，認識了這些現(xiàn)代化的新型農(nóng)民，你們一定躊躇滿志。讓我們努力學好科學文化知識，立志成為未來的農(nóng)村建設者，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好！ 附送： 2019-2020年五年級品德與社會 熱鬧的農(nóng)民運動會教案 教科版 教學目標： 1、了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活，感受農(nóng)村精神文明建設的巨大成就。 2、通過設計比賽項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與動手動腦能力。 3、發(fā)現(xiàn)農(nóng)村里的新鮮事，體會農(nóng)村的發(fā)展與進步。 課前準備: 學生準備： 1、調查了解鄉(xiāng)村經(jīng)常開展哪些活動。搜集并了解有關運動會的信息資料。 2、調查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，搜集有關資料。 教師準備：第三屆農(nóng)民運動會的錄像片段。 教學過程： 一、導入。 1、播放第三屆全國農(nóng)民運動會的精彩錄像片段。 2、指名回答錄像的內(nèi)容，導入新課。 二、設計比賽項目 1、交流、展示搜集了解到的有關運動會的信息或資料圖片。（奧運會、全運會、大學生運動會或有關各種運動會的會徽、會歌、吉祥物、會旗等） 2、說說農(nóng)民運動會上有哪些比賽項目？有什么樣的獨特獎品？（如果不了解可以猜一猜。） 3、請你為農(nóng)民運動會設計一些獨特有趣的比賽項目，說來讓大家聽聽。 4、學生分組討論、設計。 5、小組匯報、交流。 教師小結：同學們設計的比賽項目真有趣，你還可以組織身邊的人開展一些這樣的活動。 三、設計會徽和吉祥物 1、展示第三屆全國農(nóng)民運動會會徽和吉祥物。 2、自主交流，說說或猜猜它們有什么含義？ 3、指名說說，教師適當介紹。 4、讓學生分組自由設計會徽和吉祥物。 5、分組展示作品，并說出設計理由。 四、新聞發(fā)布會。 1、教師導語：我們農(nóng)村不光要開運動會，而且每天還有許多新鮮事發(fā)生，同學們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就來開一個“鄉(xiāng)村新聞發(fā)布會”。 2、學生分小組發(fā)布新聞，其他同學自由提問，請新聞發(fā)布人回答有關問題。 3、比一比哪組的新聞最精彩，頭號新聞最多。 4、交流討論：村里怎么有這么多新鮮事? 5、投票選出各小組播報的新鮮事的頭條。 五、活動延伸——辦鄉(xiāng)村故事報。 1、教師建議讓學生課外分組出一期鄉(xiāng)村故事報，并進行展評。 2、學生討論交流故事報如何編輯以及編輯的內(nèi)容。 3、教師結合學生討論提出編輯的要求。