大班社會教案《我愛爸爸媽媽》含反思.docx

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1、大班社會教案《我愛爸爸媽媽》含反思 【教學目標】 1. 傳遞抗“疫”勝利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓勵同學以最好的成R致敬抗疫英雄. 2. 了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學生的心里。 3. 明確了自己的使命，當代少年應立志高遠，發(fā)憤圖強，長大后為祖國、為人民的幸福 貢獻出自己的一份力量！ 4. 了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相 關。 5. 明白每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類！ 【教學準備】 課件、詩歌朗誦 【教學過程】 1、 導入:面對疫情，我們無所畏懼 2020年春節(jié)，這是一個特殊的春節(jié)，當全國人民

2、沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒 有想到，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了 一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家 萬戶。 2、 認識英雄：疫情就是命令，防控就是責任 2020年。病毒肆虐，形勢嚴峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。 他，84歲高齡，他是誰?對，他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事。 3、 走近默默無聞的英雄 警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護人 員，他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的 智慧素養(yǎng)，構筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。 4、 走近身邊的英雄 同學們，在這個特殊時

3、期，我們身邊也涌現出許多英雄。 他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在 安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構筑起阻擊魔鬼和兇險的'防護墻。他們是平凡的，他們也 是偉大的英雄！ 那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險, 沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負重前行！ 5、 致敬英雄 在國家危難，黑暗降臨的時刻，總會有些人像?束光，引領我們-步步走出無望和恐懼, 盲目和偏見，病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 6、 歌頌英雄 有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦：《敬禮，鐘南山院士》 動

4、聽的聲音，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲。 歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊員也用椎嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來 誦讀。 7、 學習英雄 思考：“當我們的國家有難時，我們應該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人？” 看，鐘南山爺爺給小學生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠的將來，當你們走出社會，在 各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學習，不懼艱辛，勇敢前行！ 我相信同學們一定會將這些話記在心間并付諾于實際行 8、 了解新型冠狀病毒 這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經濟帶來了 損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的？（對，家人團聚、開開心

5、心的旅游，高高 興興聚餐，逛廟會、去游樂場。） 但是現在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人.本該團聚 的親人天各一方，人們的心情因為疫情揪成了一團！是誰在背后搗亂呢?相信大家已經知道了- 那就是新型冠狀病毒。 9、 『解病毒的來源 經報道，病毒來源于野生動物 10、 了解近年來發(fā)生的病毒感染事件 11、 呼吁拒絕野味，敬畏生命 鐵的事實，血的教訓，再一次警告人類要敬畏每一個生命。 12、 課堂寄語 在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，關注社會，崇尚英雄，明確使命：當代少年應立志高遠，發(fā) 憤圖強，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的-?份力量!也應該明白：每一個生

6、命都值 得敬畏!拯救地球，拯救人類！ 讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命 中國加油！武漢加油!相信不久的將來，同學們將迎著朝陽來到美麗的校園，開始學習生 活!再見！ 附：敬禮!鐘南山院士 我認識您的時候 是2003年 透過熒屏，您告訴我們 那場疫情叫“非典” 時光荏苒 當我再見到您時， 己經是17年后的這個冬天， 這次來襲的病毒名叫“新冠” 當人們紛紛遠離湖北， 您卻踏上高鐵直奔，武漢 逆行的姿態(tài) 仿佛就是一次日常上班 因為您的神色 安然平淡，才沒有加劇 人們的恐慌和不安， 臨危不懼是英雄的本色， 處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴 走訪、分析，會商、研判 給您的

7、時間是那么的有限， 中央在等待看?您和專家組的判斷， 老百姓也在把您的表述期盼 面對媒體，您沒有一句模棱兩可的表述， 沒有一句放之四海而皆準的"至理名言” 有的是科學的分析， 有的是勸導廣大百姓的肺腑之言啊！ 這就是一名中國的科學家呀， 把忠誠的腳印刻在疫區(qū) 把威信的豐碑樹在人民的心田，火神山雷神山鐘南山 三山挽臂.正為阻擊疫患筑起?道雄關 朋友，你想和我一起起立， 為這位老人點贊嗎 和我一起起立 為這位老人敬禮嗎 好，請起立 為中國的院士， 為人民的院士 鐘南山，敬禮！ 活動反思： 這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情

8、感，要 讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現出了自私, 只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然 后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常 符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。 1、 這個活動非常貼近孩子的生活經驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母 相處，孩子能感受到父母對他的關愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎，也使 孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父 母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付

9、出，更要讓孩子知道自己 也應該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、 分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關注爸媽的需要。愿意學習用語言、力所能及的 行動表達自己對爸媽的感激和關愛。兩個目標進行活動。 3、 活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子 在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表 演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活 動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體 現了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是 讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所 能及的事，為實現教育目標服務：愛心卡是鼓勵孩了讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的 融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經驗。