《江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第一單元 第三課 第二課時(shí) 樹立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第一單元 第三課 第二課時(shí) 樹立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、多彩的消費(fèi)多彩的消費(fèi) 第二課時(shí)樹立正確的消費(fèi)觀第二課時(shí)樹立正確的消費(fèi)觀 (1)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)： 基本特征：人們跟風(fēng)隨大流的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。 科學(xué)評價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要具體分析。盲目從眾是不可取的。 例例 1 1考點(diǎn)考點(diǎn) 1 1消費(fèi)心理消費(fèi)心理 (2)求異心理引發(fā)的消費(fèi)： 基本特征：有些人消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、標(biāo)新立異的效果。 科學(xué)評價(jià)：這種消費(fèi)有時(shí)可以推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但展示個(gè)性要考慮社會(huì)的認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。為顯示與眾不同而標(biāo)新立異，是不值得提倡的。 例例 1 1考點(diǎn)考點(diǎn) 1 1消費(fèi)心理消費(fèi)心理 (3)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)： 基
2、本特征：個(gè)別同學(xué)的消費(fèi)受攀比心理的影響，飲食消費(fèi)向廣告看齊，服裝消費(fèi)向名牌看齊，娛樂消費(fèi)向流行看齊，人情消費(fèi)向成人看齊。 科學(xué)評價(jià)：這種消費(fèi)心理是不健康的。 例例 1 1考點(diǎn)考點(diǎn) 1 1消費(fèi)心理消費(fèi)心理 (4)求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)： 基本特征：消費(fèi)者在選擇商品的時(shí)候，往往要考慮到價(jià)格是否便宜，質(zhì)量好不好，服務(wù)是否到位，功能是否齊全，操作是否簡便等因素。 科學(xué)評價(jià)：講究實(shí)惠，根據(jù)自己的需要選擇商品，是一種理智的消費(fèi)。 例例 1 1考點(diǎn)考點(diǎn) 1 1消費(fèi)心理消費(fèi)心理 四種消費(fèi)心理要注意從各自的表現(xiàn)、特點(diǎn)、利弊及其應(yīng)取的態(tài)度等方面進(jìn)行分析。人們購買商品時(shí)四種消費(fèi)心理經(jīng)常交織在一起，只是其中的某一種消費(fèi)心
3、理與購買行為直接相關(guān)。要注意消費(fèi)心理與做理智的消費(fèi)者的原則密切相關(guān)。 【特別提示特別提示】例題 (2010南京三模)低碳生活倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，綠色消費(fèi)的核心是 A保護(hù)消費(fèi)者健康 B可持續(xù)性消費(fèi) C節(jié)約資源、能源 D保護(hù)生態(tài)環(huán)境 【分析分析】識記類。A、C是綠色消費(fèi)的主旨。 答案答案 B例例 1 1考點(diǎn)考點(diǎn) 2 2消費(fèi)行為消費(fèi)行為 (1)消費(fèi)心理與消費(fèi)行為： 區(qū)別：消費(fèi)心理是指貫穿于消費(fèi)活動(dòng)全過程的思維活動(dòng)的總和。消費(fèi)行為是一種有目的的、滿足消費(fèi)需要的活動(dòng)。 聯(lián)系：消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為，消費(fèi)行為是消費(fèi)心理的表現(xiàn)，消費(fèi)心理貫穿于消費(fèi)者消費(fèi)活動(dòng)的全過程，并規(guī)定著消費(fèi)行為的方向性和目的性。 意義：加強(qiáng)對消
4、費(fèi)行為的引導(dǎo)，幫助人們健康消費(fèi)和合理消費(fèi)，建立健康文明的生活方式。 (2)做理智的消費(fèi)者： 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 注意點(diǎn)注意點(diǎn) 意義意義量入為出，量入為出，適度消費(fèi)適度消費(fèi) 與自己的經(jīng)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力濟(jì)承受能力相適應(yīng)相適應(yīng) 經(jīng)濟(jì)承受能力是動(dòng)態(tài)的，并經(jīng)濟(jì)承受能力是動(dòng)態(tài)的，并不否定貸款消費(fèi)不否定貸款消費(fèi)包括不抑制消費(fèi)和不超前消包括不抑制消費(fèi)和不超前消費(fèi)費(fèi)與勤儉節(jié)約的消費(fèi)是一致的與勤儉節(jié)約的消費(fèi)是一致的 避免了消費(fèi)的盲目性、攀比性和滯后避免了消費(fèi)的盲目性、攀比性和滯后性，是一種理性消費(fèi)性，是一種理性消費(fèi)有利于提高個(gè)人的生活水平和質(zhì)量有利于提高個(gè)人的生活水平和質(zhì)量有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于促進(jìn)社會(huì)
5、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (2)做理智的消費(fèi)者： 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 注意點(diǎn)注意點(diǎn) 意義意義避免盲避免盲從，理從，理性消費(fèi)性消費(fèi) 堅(jiān)持從個(gè)人堅(jiān)持從個(gè)人的生活實(shí)際的生活實(shí)際需要出發(fā)需要出發(fā) 要避免盲目跟風(fēng)要避免盲目跟風(fēng)盡量避免情緒化消費(fèi)盡量避免情緒化消費(fèi)物質(zhì)、精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)物質(zhì)、精神消費(fèi)要協(xié)調(diào) 有利于養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)有利于養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)有利于人的全面發(fā)展，提高生有利于人的全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量活質(zhì)量 (2)做理智的消費(fèi)者： 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 注意點(diǎn)注意點(diǎn) 意義意義保護(hù)環(huán)保護(hù)環(huán)境，綠境，綠色消費(fèi)色消費(fèi) “5R” 主旨：保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資主旨：保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源源核心：可持續(xù)性消費(fèi)核心：可持續(xù)性消
6、費(fèi)與貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求是一致與貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求是一致的的 有利于保護(hù)消費(fèi)者的生命健康有利于保護(hù)消費(fèi)者的生命健康有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于保持人與自然的和諧和有利于保持人與自然的和諧和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 (2)做理智的消費(fèi)者： 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 注意點(diǎn)注意點(diǎn) 意義意義勤儉節(jié)勤儉節(jié)約，艱約，艱苦奮斗苦奮斗 戒奢以儉戒奢以儉 是我們提倡的一種精神，是我們提倡的一種精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為而不是一種具體的消費(fèi)行為和消費(fèi)方式和消費(fèi)方式作為一種精神財(cái)富，任何作為一種精神財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)弘揚(yáng)時(shí)候都應(yīng)弘揚(yáng) 國家自立自強(qiáng)，
7、個(gè)人戰(zhàn)勝困難、國家自立自強(qiáng)，個(gè)人戰(zhàn)勝困難、成就事業(yè)的精神財(cái)富成就事業(yè)的精神財(cái)富有利于個(gè)人優(yōu)良品德的形成和情有利于個(gè)人優(yōu)良品德的形成和情操的陶冶操的陶冶 “量入為出，適度消費(fèi)”原則要求人們的消費(fèi)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。對這一原則應(yīng)該從兩個(gè)方面來理解。一是消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，這里既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對未來收入的預(yù)期。二是在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，還應(yīng)該提倡積極的、合理的消費(fèi)。這里有兩層含義。一是不能過分抑制消費(fèi)。二是要有一個(gè)合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，也就是在安排生活消費(fèi)時(shí)，要注意物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。 【特別提示特別提示】從個(gè)人消費(fèi)層面看，所謂“適度”，就是要求消費(fèi)者的消費(fèi)支出應(yīng)
8、與自身的收入(包括對未來收入的合理預(yù)期)大致持平，消費(fèi)水平的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程。所謂“合理”，就是要求消費(fèi)要合乎科學(xué)，有利于身心健康和全面發(fā)展，合乎社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 【特別提示特別提示】“保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)”原則體現(xiàn)了新的發(fā)展觀的要求。就是要正確處理人與自然的關(guān)系，使人與自然和諧發(fā)展，其核心是可持續(xù)消費(fèi)。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)要注意四點(diǎn)：一是綠色消費(fèi)的含義；二是為什么提倡可持續(xù)消費(fèi)；三是綠色消費(fèi)觀念的形成與發(fā)展；四是綠色消費(fèi)的具體體現(xiàn)和要求，即“5R”。理智消費(fèi)四原則從不同方面對人們的消費(fèi)提供指導(dǎo)，是科學(xué)消費(fèi)觀的具體要求。 【特別提示特別提示】 認(rèn)為認(rèn)為“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是限制消費(fèi)艱苦奮斗、勤儉
9、節(jié)約是限制消費(fèi)” 釋疑：(1)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們提倡的一種精神，并不是某一種具體的消費(fèi)方式。每個(gè)人不管處于何種消費(fèi)層次、收入多少，都不能丟掉這一精神。因此，不能把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約看作只是對那些收入有限、生活困難的人而提出來的要求。 認(rèn)為認(rèn)為“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是限制消費(fèi)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是限制消費(fèi)” 釋疑：(2)隨著生產(chǎn)發(fā)展、收入水平的提高，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神所包含的具體內(nèi)容也不是一成不變的。艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。(3)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約與提倡適度消費(fèi)是完全一致的。適度消費(fèi)反對超前消費(fèi)而不抑制消費(fèi)；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)但不限制消費(fèi)。因此，不能把
10、它理解為對消費(fèi)的限制。 崇尚節(jié)儉就是限制消費(fèi)崇尚節(jié)儉就是限制消費(fèi) 釋疑：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。節(jié)儉是我們的美德，并不是某一種具體的消費(fèi)方式，也不是限制人們的消費(fèi)。崇尚節(jié)儉與適度消費(fèi)是一致的。適度消費(fèi)反對超前消費(fèi)而不抑制消費(fèi)。如果人為地去抑制消費(fèi)，使消費(fèi)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭收入水平，也不屬于適度消費(fèi)。因此，不能把節(jié)儉理解為對消費(fèi)的限制。 1.(2010四川35)人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明( ) 消費(fèi)行為會(huì)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響 家庭要超前消費(fèi)，防止消費(fèi)滯后 要改變消
11、費(fèi)習(xí)慣，提倡綠色消費(fèi) 低碳生活要導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低 A B C D B【解析解析】本題考查考生對低碳生活的認(rèn)識，貼近考生的生活實(shí)際。題目材料把白熾燈換成節(jié)能燈等都是一些消費(fèi)行為，這些行為對我國低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響，因此正確，項(xiàng)的消費(fèi)理念是錯(cuò)誤的，不能超前消費(fèi)，題干材料中的消費(fèi)習(xí)慣屬于綠色消費(fèi)，因此正確。項(xiàng)是對低碳經(jīng)濟(jì)的錯(cuò)誤理解，低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)促使人們科學(xué)消費(fèi)，不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低，所以不正確。解答本題的關(guān)鍵是對低碳生活的正確感受。 2.材料一材料一面對南京市市區(qū)日益高漲的房價(jià)，家庭收入不很高的某中學(xué)李老師今年年初選擇了在郊區(qū)購買一套相對便宜的二手商品房，但其住處離學(xué)校有差不多十公里，致使其上下班
12、很不方便，他有意購買一種交通工具環(huán)保摩托車或電動(dòng)車。為此，他調(diào)查了解了一些情況：汽油價(jià)格由原來的2.8元/升，漲到了現(xiàn)在5.0元/升，且還有上漲的趨勢；電的價(jià)格0.56元/度，估計(jì)每一百公里摩托車耗油約2.2升；電動(dòng)車耗電約6度。 材料二材料二目前，高中生或多或少有些零花錢，將來走上社會(huì)也必然要與錢打交道。高一(1)班舉行了一次有關(guān)中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是高一(1)班收集到的本班王同學(xué)以下有關(guān)材料：8月份月份家庭收入家庭收入8月份該同學(xué)消費(fèi)支出月份該同學(xué)消費(fèi)支出8月份該同學(xué)月份該同學(xué)資金情況資金情況父親父親工資工資母親母親工資工資請同請同學(xué)吃學(xué)吃飯飯同學(xué)同學(xué)互送互送禮品禮
13、品買個(gè)買個(gè)性化性化服飾服飾買買MP3伙食伙食費(fèi)支費(fèi)支出出向父母要向父母要向別人要向別人要700元元500元元150元元60元元100元元300元元220元元600元元230元元(1)材料一中的哪兩種商品是互為替代品？哪兩種商品是互補(bǔ)商品？(2)你認(rèn)為影響李老師消費(fèi)的因素主要有哪些？(3)根據(jù)材料二，王同學(xué)可能存在什么樣的消費(fèi)心理？(4)如果就王同學(xué)的消費(fèi)讓你與他進(jìn)行一次談話，請寫出你的談話要點(diǎn)?！窘馕鼋馕觥勘绢}設(shè)計(jì)有新意，材料更貼近考生實(shí)際和生活實(shí)際，非常生活化。四問對消費(fèi)有關(guān)的知識基本都有所考查。但難度不大。 (1)摩托車與電動(dòng)車是互為替代品。摩托車與汽油、電動(dòng)車與電是互補(bǔ)商品。 (2)影響
14、李老師消費(fèi)的因素主要有：家庭收入、物價(jià)水平(或未來收入預(yù)期的影響、家庭負(fù)擔(dān)等)。李老師是一個(gè)理智的消費(fèi)者，他能根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力來消費(fèi)，堅(jiān)持量入為出，適度消費(fèi)。 答案答案 (3)從眾心理。生日請同學(xué)吃飯、同學(xué)互送禮品等可能是一種從眾心理引發(fā)的消費(fèi)。求異心理。購買個(gè)性化服飾，標(biāo)新立異，可能是求異心理引發(fā)的消費(fèi)。攀比心理。娛樂消費(fèi)向流行看齊，人情消費(fèi)向成人看齊，可能是攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。 答案答案 (4)量入為出，適度消費(fèi)。要根據(jù)自己家庭的收入水平進(jìn)行消費(fèi)。避免盲從，理性消費(fèi)。個(gè)人消費(fèi)不追趕時(shí)髦，不盲目超支。大量的負(fù)債消費(fèi)不僅給家庭資金帶來了緊張，也不利于個(gè)人的成長，同時(shí)還會(huì)增加自己的誠信風(fēng)險(xiǎn)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。應(yīng)懂得父母的錢來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。 答案答案
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