2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖教案 北京版.doc
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2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,理解一個單位長度表示多個數(shù)量。 2.學(xué)生能夠獨(dú)立畫出條形統(tǒng)計圖。 3.通過收集,整理活動,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在實(shí)際生活中的作用。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.學(xué)生能夠獨(dú)立畫出條形統(tǒng)計圖。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)統(tǒng)計的全過程 教學(xué)過程: 一、談話引入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多有關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的知識,你能說一說你都知道什么嗎?(學(xué)生回憶學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計的知識。) 二、探究新知 1.課前我們已經(jīng)調(diào)查了我們四年級各班近視人數(shù)的情況,因?yàn)槭欠中〗M調(diào)查的所以請小組來匯報調(diào)查結(jié)果。 四年級近視人數(shù)統(tǒng)計: 一班10 二班8 三班7 四班12 2.請小組組長說一說是如何調(diào)查的,比較出一種既簡單有較準(zhǔn)確的方法。 3.訂正調(diào)查的數(shù)據(jù),并把準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。 學(xué)生獨(dú)立在書中填完整統(tǒng)計表。 填完后訂正。 4.我們?nèi)绻脤W(xué)過的條形統(tǒng)計圖來表示就更清楚了,你們想試一試嗎? (1)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)來出這個統(tǒng)計有什么要注意的嗎? 回答:統(tǒng)計圖中的一個單位長度表示的數(shù)量是2個人。 (2)請同學(xué)們自己試著畫出這個條形統(tǒng)計圖。(學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計圖。) (3)在實(shí)物投影下訂正,及時表揚(yáng)畫的比較準(zhǔn)確的同學(xué),應(yīng)提醒學(xué)生一個格表示2個人。如果畫到單人數(shù)時應(yīng)該怎樣畫呢? 5.看著條形統(tǒng)計圖回答問題: (1)哪個班級同學(xué)近視人數(shù)最多? (2)從這項(xiàng)統(tǒng)計結(jié)果你有什么感想? (3)你通過看統(tǒng)計結(jié)果有什么感想? 學(xué)生可以根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析近視的原因,并且提醒大家保護(hù)好自己的眼睛,說一說近視對學(xué)生和學(xué)習(xí)帶來的不便。 三、歸納小結(jié): 說一說這節(jié)課你都有什么收獲? 四、布置作業(yè) 練一練 附送: 2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 欣賞設(shè)計1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容: 教材第7~11頁。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞與設(shè)計圖案,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設(shè)計圖案。 3.學(xué)生感受圖形的美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2.感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 幻燈片、課件。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案,配音樂,讓學(xué)生欣賞。 二、學(xué)習(xí)新課 (一)圖案欣賞: 1、伴著動聽的音樂,我們欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受? 2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說一說: 1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的? 2.上面哪幅圖是對稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論,再進(jìn)行交流。 三、鞏固練習(xí) (一)反饋練習(xí): 完成第8頁3題。 1、這個圖案我們應(yīng)該怎樣畫? 2、仔細(xì)觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的? (二)拓展練習(xí): 1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。 2、交流并欣賞。說一說好在哪里? 四、全課總結(jié) 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,而且還涉及到其它領(lǐng)域,希望同學(xué)們平時注意觀察,都成為杰出的設(shè)計師。 五、布置作業(yè): 教材第9頁第5題。 板書設(shè)計: 欣賞和設(shè)計 圖案1 圖案2 圖案3 圖案4 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應(yīng)用。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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