2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 冀教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 冀教版 一、單元備課： （一）單元的 教材分析： 1.編者的意圖單元 ： 本單元是使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并讓學(xué)生知道象形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的異同。第一課時(shí)，首先讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示一個(gè)單位），本單元通過(guò)讓學(xué)生讀懂?dāng)?shù)據(jù)，并會(huì)把數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)，并能提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能有條理的思考和表達(dá)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。 2.教材結(jié)構(gòu)： 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、生活調(diào)查。 3.已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)： 二年級(jí)上策學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生回用不同方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了象形統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖和單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題并能進(jìn)行的解答。 （二）單元教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位），能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖。 2.能對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的 、有條理的思考，能和同伴交換自己的想法。 3.在調(diào)查活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。 （三）單元的知識(shí)點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖；參加社會(huì)調(diào)查。 （四）單元的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，用數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)。 難點(diǎn)：對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析整理，有條理進(jìn)行分析和思考。 二、課時(shí)教案： 1.教材結(jié)構(gòu)： （1） 學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。 （2） 比較象形與條形統(tǒng)計(jì)圖的異同。 （3） 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2.編者的意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷由象形統(tǒng)計(jì)圖到認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程。 3.已有經(jīng)驗(yàn)： 二年級(jí)上策學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)用不同方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了象形統(tǒng)計(jì)圖。單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題并能進(jìn)行的解答。 4.重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，用數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)。 難點(diǎn)：對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析整理，有條理進(jìn)行分析和思考 課時(shí)教案 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷描述和分析簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。 2.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述數(shù)據(jù)。 3.在調(diào)查活動(dòng)中了解同學(xué)的愛(ài)好、興趣，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖在生活中重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 設(shè)計(jì)意圖 課時(shí)教案 個(gè)性化教案 一、情境的創(chuàng)設(shè)： 同學(xué)們你們喜歡哪種顏色，那現(xiàn)在我們就調(diào)查一下，咱們的同學(xué)最喜歡哪種顏色。 二：重難點(diǎn)突破： 1. （1.學(xué)生調(diào)查并整理數(shù)據(jù) （2.匯報(bào)交流并制成條形統(tǒng)計(jì)圖） 出示條形統(tǒng)計(jì)圖表，讓學(xué)生仔細(xì)的觀察，從圖形中你能了解哪些信息。 學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的豎軸上表示數(shù)據(jù)，橫軸表示的項(xiàng)目，能清楚的了解喜歡某種顏色各有多少人，不用再數(shù)格了，能清楚的看出喜歡的哪種人多，哪種人少。 2.那根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生可能提出的問(wèn)題有： 喜歡紅色的比喜歡青色的多幾人？ 3.比較條形與象形統(tǒng)計(jì)圖的異同。 4.練習(xí)：可采用書(shū)中的練習(xí)題。 5.拓展練習(xí)：調(diào)查班中同學(xué)喜歡的水果情況。 反 思 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并能完成相應(yīng)的圖表。 2. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并做一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 3. 通過(guò)學(xué)生主體參與，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)境激疑 師：我知道同學(xué)們最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，我們先來(lái)一段動(dòng)畫(huà)片。 師：好看嗎？你們平時(shí)最喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢？ 電視臺(tái)的叔叔阿姨為了豐富同學(xué)們的暑假生活，調(diào)查了同學(xué)們最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。引出統(tǒng)計(jì)圖——“最喜歡的動(dòng)畫(huà)片” 出示課件，揭示課題。 二、互動(dòng)解疑 1. 認(rèn)識(shí)縱向統(tǒng)計(jì)圖 （1）什么是統(tǒng)計(jì)圖呢？大家一起讀。 （2）請(qǐng)同學(xué)們看圖，從這張統(tǒng)計(jì)圖中你知道了什么？你又想到了什么呢？（讀懂統(tǒng)計(jì)圖） 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)縱軸上數(shù)字的位置及表示的意義。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橫軸表示的意義。 （3）根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行預(yù)測(cè)，你認(rèn)為暑假播放什么動(dòng)畫(huà)片，會(huì)最受小朋友歡迎呢？為什么？ 2. 認(rèn)識(shí)橫向統(tǒng)計(jì)表 把上面的統(tǒng)計(jì)圖橫向位置放（課件出示） （1）這張統(tǒng)計(jì)圖橫著看、豎著看，又各表示什么？ （2）對(duì)比上下兩張統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 三、啟思導(dǎo)疑 條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地看出事物的發(fā)展變化。 條形統(tǒng)計(jì)圖的橫軸一般數(shù)量項(xiàng)目表示事物的種類(lèi)，縱軸由數(shù)字構(gòu)成，表示事物的數(shù)量變化。 四、實(shí)踐應(yīng)用 1. 某地各年度新安裝電話(huà)統(tǒng)計(jì)表： 時(shí)間/年 1985 1990 1995 xx 電話(huà)/部 18 160 350 1300 根據(jù)這一組數(shù)據(jù)的變化情況，估計(jì)一下，再過(guò)5年可能會(huì)有多少臺(tái)電視？ 2. 調(diào)查小組同學(xué)每天睡眠時(shí)間，用你喜歡的方法記錄，并制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。 小組同學(xué)睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表 時(shí)間 11時(shí)以上 大約10時(shí) 大約9時(shí) 大約8時(shí) 8時(shí)以下 人數(shù) 3. 小軍1-7歲身高情況統(tǒng)計(jì) 年齡/歲 1 2 3 4 5 6 7 身高/厘米 72 84 92 100 106 112 117 （1）小軍的身高和年齡有什么關(guān)系？ （2）小軍幾歲到幾歲長(zhǎng)得最快，幾歲到幾歲時(shí)長(zhǎng)得最慢？ （3）預(yù)測(cè)8歲時(shí)，小軍可能有多高？ 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么收獲？請(qǐng)相互交流一下。