文山壯族苗族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試題 含答案.doc

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文山壯族苗族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試題 含答案 文山 壯族 苗族自治州 實(shí)驗(yàn) 小學(xué) 六年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)期 過(guò)關(guān) 檢測(cè) 試題 答案
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 文山壯族苗族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試題 含答案 題 號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀 習(xí)作 總分 得 分 考試須知: 1、 考試時(shí)間:90分鐘,本卷滿(mǎn)分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線外作答無(wú)效,不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分) 1、從場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌三個(gè)角度分析,下列語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是( )。 A、歡迎常來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),我想這對(duì)你們是很有益的。 B、病人出院了,醫(yī)生邊送邊說(shuō):“請(qǐng)走好,歡迎再來(lái)?!? C、你的成績(jī)雖然差,這次考得還可以,希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工,給您添麻煩了,請(qǐng)繞道行駛。 2、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 3、與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是( )。 A、機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái) B、抓住當(dāng)前,不要這山望著那山高 C、志存高遠(yuǎn),搶抓機(jī)遇 D、機(jī)會(huì)多的是,不用急于定奪 4、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“∨”表示): 1、離間(jiān jin)計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間(jiān jin)的人彼此之間(jiān jin )產(chǎn)生間(jiān jin)隙。 2、一(y yī )無(wú)所有的唐東杰布,招來(lái)的只有一(y yi )陣哄(hōng hng)堂大笑。 3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(zhǎng)(宏 洪 哄)鐘般的聲音。 5、龍,是中華民族的象征,每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像________、________、________等帶有“龍”字的成語(yǔ),都表示贊頌和祝福。 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分) 1、按課文內(nèi)容填空。 1、使弈秋誨二人弈,其一人____________,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有___________,思_____________而射之。 2、不只是樹(shù),人也是一樣,在____________的人,能比較_____________,會(huì)___________________的心。 3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_______________起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的________、_________、和________換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了________、________、__________,特別是獲得了_________。 2、我會(huì)按要求默寫(xiě)或填空。 1、使卵石臻于完美的,并非_________________,而是_________________。——(印度)泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》 2、寫(xiě)一句說(shuō)明多實(shí)踐才能出真知的格言:_______________________________________ 3、《一夜的工作》是從____________和____________這兩個(gè)方面敘述周總理一夜工作的。 4、橫眉冷對(duì)____________,俯首甘為_(kāi)___________。《自嘲》 5、比喻人的清廉正直,你會(huì)想到的詩(shī)句是: ______________________________________________________ 3、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸陰 浮想聯(lián)( ) 畫(huà)蛇( )足 棋( )對(duì)手 賓客( )門(mén) 1、為了讓天更藍(lán),地更綠,水更清,我們要( )保護(hù)地球 ——人類(lèi)的家園。 2、涓(juan)涓細(xì)流匯成大海。只有( ),知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。 4、選詞填空。 唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威 (1)、當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)、得意忘形時(shí),父親就會(huì)給我( ),讓我認(rèn)清自己。 (2)、學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到( ),但我從來(lái)不害怕,總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。 (3)、在賽場(chǎng)上,他非常有針對(duì)性和攻擊性,一上來(lái)就給了對(duì)手一個(gè)( )。 (4)、他總愛(ài)跟我( ),我讓他往東,他偏要往西。 三、口語(yǔ)交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分) 1、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍,向?qū)W們推薦一本好嗎?請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、閱讀短文,回答問(wèn)題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分) 1、閱讀下面文言文,回答問(wèn)題。 木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。 1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( )。 A、長(zhǎng)而/益精 B、其父名/在軍書(shū) C、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年 2、解釋文中加點(diǎn)的詞。 (1)少( ) (2)市( ) (3)數(shù) ( ) 3、翻譯下列句子。(4分) (1)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ (2)男子可為之事女子未必不可為。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2、課內(nèi)閱讀。 《賣(mài)火柴的小女孩》 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒,手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。 1、本文段的作者是_____________,他被人們譽(yù)為“ ____________ ”。你還讀過(guò)他______________和_____________這兩部作品。 2、通過(guò)閱讀和理解,你發(fā)現(xiàn),本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而( ),隨后,為火柴帶來(lái)的溫暖而( ),后來(lái),又為火柴的熄滅而( )。 3、“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?!边@句話(huà)讓你體會(huì)到______________。 3、閱讀材料,回答問(wèn)題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質(zhì)?!拔脑贰蔽膶W(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間,湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng),游客背誦出《岳陽(yáng)樓記》,可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門(mén)票。“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯……”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏,文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng),大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過(guò)背誦登上了樓,好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。 1、(《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞,請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話(huà)說(shuō):真的受不了了,家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來(lái)呢?《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。(60字左右) 五、習(xí)作(本題共計(jì)30分) 1、題目:我真幸運(yùn) 寫(xiě)一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,不可套寫(xiě),抄襲。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分) 1、D 2、靜謐 朦朧 毅然 魁梧 烘烤 3、D 4、1、jin jin jiān jin 2、 yī y hōng 3、哄哄 洪 5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分) 1、略 2、使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。 ——泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集 不做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。一打宣言不如一個(gè)行動(dòng)。答案不唯一 工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸 橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛 略 3、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力 日積月累 4、潑冷水,攔路虎,下馬威,唱反調(diào) 三、口語(yǔ)交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分) 1、略 四、閱讀短文,回答問(wèn)題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分) 1、A (1)年少時(shí)(2)買(mǎi)(3)多次 (1)花木蘭是古代一個(gè)民間女子。(2)男子可以做的事,女子不一定不能做。 2、略 3、1、示例1:背《岳陽(yáng)樓記》 領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票 示例2:用書(shū)聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門(mén)票(詞句簡(jiǎn)潔,能夠概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墻皮有文氣 瓦匠早得獎(jiǎng) 示例2:摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):詞句簡(jiǎn)潔,能夠體現(xiàn)標(biāo)語(yǔ)的功能;在此基礎(chǔ)上,還有一定的特色,如采用了對(duì)偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法,或者幽默風(fēng)趣,或者詞句精警。 3、可以從多方面切入評(píng)論:如社會(huì)引導(dǎo),形成良好的氛圍;家長(zhǎng)重視,做出良好的示范;自我修煉,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣;旅游景區(qū),應(yīng)有文化品位。 五、習(xí)作(本題共計(jì)30分) 1、略
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