2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第11課 走近機器人教學(xué)建議3 浙江攝影版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第11課 走近機器人教學(xué)建議3 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：了解機器人各部分的功能和組成；了解機器人編程的環(huán)境和界面。 2. 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機器人的一般過程。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的想像能力和對學(xué)習(xí)機器人的興趣。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)控制機器人的一般過程。 教學(xué)難點：程序的編寫、下載、調(diào)試和運行。 課時安排：2－3課時。 課前準備：一段舞蹈或音樂程序（教師演示操作過程）。 教材分析： 本課主要有兩大塊內(nèi)容：進一步深入了解和學(xué)習(xí)機器人的一般硬件特征和軟件組成；掌握操作課堂教學(xué)機器的一般步驟。學(xué)生對機器人的硬件結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了比較多的了解和學(xué)習(xí)，老師可以適當(dāng)作一些演示和講解，同時要引導(dǎo)學(xué)生，光有硬件結(jié)構(gòu)的機器人還是不能正常工作的，還需要有機器人能讀懂的程序。展開介紹機器人配套軟件的重要性、界面、圖標(biāo)等方面內(nèi)容，再過渡到課堂教學(xué)機器人的一般操作過程和方法，把前面兩部分綜合起來，完成一個范例程序的下載、調(diào)試和運行。 教學(xué)建議： 根據(jù)不同的教學(xué)機器人和學(xué)生的信息技術(shù)水平情況，本節(jié)內(nèi)容可以進行重新編寫和整合?？梢韵仍跈C房對機器人編程軟件界面進行單獨介紹和學(xué)習(xí)，嘗試編寫一段小程序，再進行機器人實踐操作。也可以先講解機器人的硬件結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有針對性地找一找，認一認 “機器人大腦、傳感器、執(zhí)行器”等，學(xué)習(xí)機器人的編程軟件。 本課要重點介紹教學(xué)機器人的操作步驟和方法，特別是在機器人軟硬件的結(jié)合方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的信息技術(shù)能力基礎(chǔ)，由簡到難，逐步推進。一般可以讓學(xué)生下載一段范例程序并嘗試運行，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有針對性地加以指導(dǎo)。 練習(xí)建議： 1. 觀察教學(xué)機器人，進行一些簡單的組合、分拆活動，讓學(xué)生來說一說機器人的各部件名稱和作用。要求組內(nèi)成員找到機器人各部件的名稱和作用以后，互相說一說，并作適當(dāng)?shù)挠涗洝? 2. 上機作業(yè)：按照機器人操作步驟和方法，下載一個教師提供的程序，并能夠讓機器人現(xiàn)場運行，想一想，這個程序是用來干什么的？在全體基本完成的基礎(chǔ)上，對那些學(xué)有余力的學(xué)習(xí)小組，教師可作進一步的指導(dǎo)，對范例程序作一些修改。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第11課 走近機器人教案4 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：了解機器人各部分的功能和組成；了解機器人編程的環(huán)境和界面。 2. 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機器人的一般過程。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的想像能力和對學(xué)習(xí)機器人的興趣。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)控制機器人的一般過程。 教學(xué)難點：程序的編寫、下載、調(diào)試和運行。 課時安排：2－3課時。 課前準備：一段舞蹈或音樂程序（教師演示操作過程）。 教學(xué)過程： 一、機器人的組成 師：機器人到底是由哪些部件組成的呢？請同學(xué)們先觀看一段介紹機器人的錄像資料，請留意以下方面的內(nèi)容：機器人的大腦、機器人的手腳、機器人的眼睛、機器人的耳朵等。 通常一套完整的機器人設(shè)備，至少包含以下幾個部件： 1. 微型計算機——機器人的大腦。 機器人的大腦就是電腦，一般都是由較復(fù)雜的芯片和電路組裝而成的。 2. 傳感器——機器人的感覺器官。 傳感器是一種與人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺對應(yīng)，能代替人定量測出感知對象的信息量，并能把被測的信息量轉(zhuǎn)換成電腦能識別、判斷電信號的裝置。常用的有紅外傳感器、光敏傳感器、熱敏傳感器、聲音識別等傳感器。 3. 執(zhí)行器——機器人的四肢和嘴。 執(zhí)行器一般由電機和機械裝置構(gòu)成。用來完成指定的動作，一般機器人的執(zhí)行器有：馬達、喇叭、風(fēng)扇、機器臂、氣缸等。 4. 配套軟件——玩轉(zhuǎn)機器人的大舞臺。 組裝完成的機器人，沒有軟件是不會工作的，必須通過相關(guān)配套軟件，編制程序，下載、調(diào)試后，才有可能讓機器人按我們的設(shè)計意圖忠實地執(zhí)行。 學(xué)生操作：觀察自己的機器人，找出機器人的大腦、感覺器官、執(zhí)行器等。 二、機器人調(diào)試 請同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，先在電腦中完成機器人配套軟件的安裝，完成后運行該程序，盡快熟悉整個平臺界面、操作步驟、菜單選項、圖標(biāo)功能。 以“給機器人下載并播放一段音樂”為例，大家一起來學(xué)習(xí)和掌握機器人編程、調(diào)試和運行的整個過程。程序下載的一般步驟（教師示范）： 1. 首先完成機器人的主體搭建。 2. 檢查機器人各部分連線是否到位，裝入電池，查看機器人設(shè)備初始化自檢是否正常。 3. 關(guān)閉機器人電源，將機器人與電腦主機通過數(shù)據(jù)線連接。 4. 啟動相關(guān)軟件操作平臺，檢測計算機與機器人通訊線路是否正常。一般在第一次使用時，都要先下載自帶初始化程序到機器人的微型電腦中。 5. 在軟件操作平臺中，調(diào)出老師給大家準備的一首歌曲，將歌曲下載到機器人中。 6. 斷開機器人與計算機主機的數(shù)據(jù)線路。啟動機器人開始按鈕，怎么樣？機器人能唱歌嗎？ 三、上機作業(yè) 各小組將老師提供的一個程序下載到自己的機器人中，看看哪個小組能最先成功執(zhí)行。想一想，這是一個什么程序呢？