2019-2020年三年級語文下冊 多彩的夏天 3教案 長春版.doc

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2019-2020年三年級語文下冊 多彩的夏天 3教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察描述的過程中感受夏天的美麗，大自然的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 2 .按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 3. 培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)描寫景物的方法，提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)夏天圖片 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、回顧課文，觀察圖片 1.在你們眼中夏天是什么模樣？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？ 2.觀察圖片，進(jìn)一步感受夏天 二、結(jié)合觀察，描述夏天 1． 你們觀察夏天的什么景物說一說 2． 選兩名同學(xué)說一說自己喜歡的夏天的景色。 3． 從這兩名同學(xué)的描述中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)問題？ 4. 要找角度，按順序，描述，再加上你平時(shí)積累的好詞佳句。 5.出示范文，引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)。 6.說說你確定的描述范圍和題目。 7.不管從哪一個(gè)角度說，都要體現(xiàn)夏天的特點(diǎn)，說的要具體 8.小組內(nèi)練習(xí)說，互相評議 9.選幾名同學(xué)說，全班評議 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 收集好詞好句 第二課時(shí) 一、交流自己收集的好詞好句 二、更具自己的素材整理修改和起草習(xí)作 先命題，在想一想寫作順序，擬定提綱 寫出真情，并反復(fù)修改 三、交流習(xí)作，同學(xué)們相互修改提出合理化建議 四、謄寫習(xí)作，注意書寫規(guī)范 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 繼續(xù)謄寫習(xí)作 六、板書設(shè)計(jì) 美麗的夏天 1 確定題目 2 按一定順序?qū)? 3 抓住特點(diǎn)，把主要景物寫具體 4 表達(dá)真情實(shí)感 附送： 2019-2020年三年級語文下冊 多彩的夏天3教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察描述的過程中感受夏天的美麗，大自然的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 2 .按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 3. 培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)描寫景物的方法，提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)夏天圖片 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、回顧課文，觀察圖片 1.在你們眼中夏天是什么模樣？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？ 2.觀察圖片，進(jìn)一步感受夏天 二、結(jié)合觀察，描述夏天 1． 你們觀察夏天的什么景物說一說 2． 選兩名同學(xué)說一說自己喜歡的夏天的景色。 3． 從這兩名同學(xué)的描述中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)問題？ 4. 要找角度，按順序，描述，再加上你平時(shí)積累的好詞佳句。 5.出示范文，引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)。 6.說說你確定的描述范圍和題目。 7.不管從哪一個(gè)角度說，都要體現(xiàn)夏天的特點(diǎn)，說的要具體 8.小組內(nèi)練習(xí)說，互相評議 9.選幾名同學(xué)說，全班評議 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 收集好詞好句 第二課時(shí) 一、交流自己收集的好詞好句 二、更具自己的素材整理修改和起草習(xí)作 先命題，在想一想寫作順序，擬定提綱 寫出真情，并反復(fù)修改 三、交流習(xí)作，同學(xué)們相互修改提出合理化建議 四、謄寫習(xí)作，注意書寫規(guī)范 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 繼續(xù)謄寫習(xí)作 六、板書設(shè)計(jì) 美麗的夏天 1 確定題目 2 按一定順序?qū)? 3 抓住特點(diǎn)，把主要景物寫具體 4 表達(dá)真情實(shí)感