高中語(yǔ)文 第10課《散文兩篇》課件 粵教版必修1.ppt

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獻(xiàn)給永遠(yuǎn)的冰心 滿(mǎn)天霞光 伴你尋找靈魂的家園 散文二篇 我的家在哪里 散文兩篇 霞 冰心簡(jiǎn)介 冰心 1900 1999 現(xiàn)當(dāng)代著名作家 原名謝婉瑩 原籍福建長(zhǎng)樂(lè) 在福州出生 幼年即廣泛接觸古今中外文學(xué) 參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng) 到美國(guó)留過(guò)學(xué) 走過(guò)世界各地 也留下了許多作品 提倡愛(ài)的哲學(xué) 是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)老人 主要作品 詩(shī)集 春水 繁星 小說(shuō) 兩個(gè)家庭 散文 寄小讀者 再寄小讀者 現(xiàn) 當(dāng)代女作家 兒童文學(xué)作家 原名謝婉瑩 筆名冰心 男士等1919年開(kāi)始發(fā)表第一篇小說(shuō) 兩個(gè)家庭 此后 相繼發(fā)表了 斯人獨(dú)惟悴 去國(guó) 等探索人生問(wèn)題的 問(wèn)題小說(shuō) 同時(shí) 創(chuàng)作自由體小詩(shī) 這些晶瑩清麗 輕柔雋逸的小詩(shī) 后結(jié)集為 繁星 和 春水 被人稱(chēng)為 春水體 1921年加入文學(xué)研究會(huì) 1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科 赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué) 在旅途和留美期間 寫(xiě)有散文集 寄小讀者 顯示出婉約典雅 輕靈雋麗 凝煉流暢的特點(diǎn) 具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力 比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就 這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為 冰心體 產(chǎn)生了廣泛的影響 1926年 冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó) 執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校 1946年赴日本 曾任東京大學(xué)教授 1951年回國(guó) 建國(guó)后作品有散文集 歸來(lái)以后 再寄小讀者 我們把春天吵醒了 櫻花贊 拾穗小札 晚晴集 三寄小讀者 等 展示出多彩的生活 藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格 她的短篇小說(shuō) 空巢 獲1980年度優(yōu)秀短篇她的作品被譯成多種外文出版 冰心影集 冰心在美國(guó)療養(yǎng)院 與中學(xué)同學(xué)的合影 冰心與巴金 冰心與葉圣陶 霞 冰心體 散文 以行云流水似的文字 說(shuō)心中要說(shuō)的話 傾訴自己的真情 滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔 微帶著憂(yōu)愁 顯示出清麗的風(fēng)致 愛(ài)的哲學(xué) 對(duì)自然的愛(ài) 母愛(ài) 兒童之愛(ài) 春水體 小詩(shī) 冰心受泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集 的影響 寫(xiě)作無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī) 這些晶瑩清麗 輕柔雋逸的小詩(shī)結(jié)集為 繁星 和 春水 被人稱(chēng)為 春水體 你留意過(guò)身邊的霞了嗎 你讀過(guò)有關(guān)霞的文章嗎 你對(duì)朝霞和晚霞印象 想象是怎樣的 1 冰心童年對(duì)霞有著怎樣的情感 冰心幾十年后對(duì)霞有懷有怎樣的情感 你從課文中哪些段落中可以看出來(lái) 你抓住哪些關(guān)鍵的字眼去解讀的 霞 是我的老朋友了 我童年在海邊 在山上 她是我的最熟悉最美麗的小伙伴 她每早每晚都在光明中和我說(shuō) 早上好 或 明天見(jiàn) 以老年的深情寫(xiě) 我 童年對(duì)早霞和晚霞的依戀 喜愛(ài) 沒(méi)有這些云 霞會(huì)怎樣 有云 霞光會(huì)怎樣 有云 有霞光組成的霞才會(huì)有 云彩 才會(huì)有 云翳 關(guān)鍵在于霞光的光亮 但我直到幾十年以后 才體會(huì)到云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 生命中不是只有快樂(lè) 也不是只有痛苦 快樂(lè)和痛苦是相生相成 互相襯托的 快樂(lè)是一抹微云 痛苦是壓城的烏云 這不同的云彩 在你生命的天邊重疊著 在 夕陽(yáng)無(wú)限好 的時(shí)候 就給你造成一個(gè)美麗的黃昏 生命 霞 2 冰心對(duì)落霞怎么看 她從中領(lǐng)悟出人生的什么道理 你是怎么理解的 你從課文中哪些段落中可以看出來(lái) 也可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?落霞也許會(huì)使人留戀 惆悵 但人的生命是永不止息的 不少哲人都喜歡把人生比作一日之中的日出日落 面臨生命的黃昏 也許人類(lèi)中任何一個(gè)人都擺脫不了這種難言的感傷 惆悵 但在經(jīng)歷了風(fēng)霜的晚年 冰心面對(duì)日常見(jiàn)慣的云霞悟出了 生命中不是只有快樂(lè) 也不是只有痛苦 快樂(lè)和痛苦是相生相成 互相襯托的 的人生哲理 通達(dá)地面對(duì)生命的黃昏 這樣一種濃厚 豁達(dá)的情懷使她熱愛(ài)生命的快樂(lè)與痛苦 永遠(yuǎn)不停止追求 因?yàn)樗龍?jiān)信 人類(lèi)的生命是永不止息的 3 為什么冰心認(rèn)為 這個(gè)sunset應(yīng)當(dāng)譯為 落照 或者 落霞 而不是 黃昏 一個(gè)生命到了 只是近黃昏 的時(shí)節(jié) 落霞也許會(huì)使人留戀 惆悵 霞 是我的老朋友了 她每早每晚都在光明中和我說(shuō) 早上好 或 明天見(jiàn) 生命 霞 黃昏 給人的感覺(jué)是朦朧的 模糊的 總讓人條件反射地想到 生命近黃昏 的傷感 而 落照 和 落霞 卻往往是璀璨多彩 光華流溢的 似乎這只是一天的結(jié)束 明天朝霞依舊 生命不熄 我的家在哪里 1 作者夢(mèng)中的家在哪里 它是怎樣的 作者對(duì)有怎樣的感情 2 作者現(xiàn)實(shí)的 家 即現(xiàn)實(shí)世界是怎樣的 作者對(duì)有怎樣的感情 夢(mèng)中的家的描寫(xiě)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)照 表達(dá)了她渴望一個(gè)清淡 雅素 平和 充滿(mǎn)親情與溫馨 又不受外界干擾的 家 而對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那些權(quán)利之爭(zhēng)表現(xiàn)出深切的厭惡和憎恨 夢(mèng)中的家 夢(mèng)中的家 中剪子巷 那里住著 我 的父母和弟弟們 以?xún)簳r(shí)清純的眼光去看 這是一個(gè)美好的無(wú)爭(zhēng)斗的世界 充滿(mǎn)親情與溫馨 這是 我 心中的世界 潛意識(shí)中的世界 靈魂深處永久的家 街上許多行人 男女老幼 都是 慢條斯理 地相互作揖 請(qǐng)安 問(wèn)好 一站就是老半天 現(xiàn)實(shí)世界 我這個(gè)人真是 一無(wú)所有 從我身上無(wú)權(quán)可奪 無(wú)官可罷 無(wú)級(jí)可降 無(wú)款可罰 無(wú)舊可毀 地道的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 無(wú)牽無(wú)掛 美國(guó) 北京 云南 四川 日本 倫敦 無(wú)家可歸 諷刺厭惡 以她無(wú)畏的良知 高尚的人格 面對(duì)骯臟的世界 炎涼的世態(tài) 面對(duì)坎坷的人生 作出了20世紀(jì)的吶喊 實(shí)際上冰心是用她一生的清白反襯現(xiàn)實(shí)社會(huì) 一個(gè)世紀(jì)的經(jīng)歷和體味 她對(duì)社會(huì)中的黑暗和污濁作了無(wú)情的批判 現(xiàn)實(shí)世界 真實(shí)的世界 后來(lái)的家 用飽經(jīng)風(fēng)霜的閱歷去審視 這是一個(gè)充滿(mǎn)斗爭(zhēng) 涌動(dòng)著暗流的世界 沒(méi)有兒時(shí)那樣的溫馨 不是冰心自己的小家庭不溫馨 而是世界太喧鬧 心靈深處永久的家 1 遲暮老人對(duì)早年尤其兒童的生活產(chǎn)生的無(wú)盡眷戀 而回首之時(shí) 才會(huì)產(chǎn)生這一切都珍藏在記憶的最深處 2 對(duì)童年的眷念 實(shí)際上是對(duì)童年所代表的人生的真 善 美的眷念 這才是作者心靈深處永久的家 對(duì)真善美的執(zhí)著和堅(jiān)持 使作者面對(duì)人生的困境和社會(huì)的丑惡 有了抵抗的勇氣和力量 一 朗讀課文 二 鑒賞課文 愿你的生命中有夠多的云翳 來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏 作者為什么說(shuō)這個(gè)sunset應(yīng)譯成 落照 或 落霞 黃昏 和 落霞 有什么不同 黃昏使人傷感 落霞給人一種燦爛的美感 作為自然景觀 哪種霞光更美呢 落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色 霞光璀璨烏云壓城 云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 從人生角度看 生命的霞光經(jīng)過(guò)重重的云翳 會(huì)放射出更奪目的光彩 云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 生命中的快樂(lè)和痛苦 生命中的痛苦和磨難 生命的光輝和價(jià)值 云彩 云翳 霞光 經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難的生命才更有價(jià)值 托物 言志 三 霞 小結(jié) 霞對(duì)于冰心來(lái)說(shuō) 已不僅僅是一種美麗的自然景觀 而是一種生命感悟的外化 作者透過(guò) 霞 表現(xiàn)出對(duì)人生的豁達(dá)和對(duì)生命的樂(lè)觀 自然景觀 豁達(dá)樂(lè)觀的人生感悟 一 朗讀課文 二 鑒賞討論 什么是家 家是避風(fēng)的港灣 是我們可以依靠的陣地 安頓我們的身心 家是 家有兩種 一種安頓我們的身體 一種安頓我們的靈魂 冰心在中剪子巷的家 只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家 為什么 靈魂深處 永久 空間 時(shí)間 重要性 血肉親情永相連 晚年的冰心 心境豁達(dá)而不死寂 她的內(nèi)心依然有著純真的情的涌動(dòng) 冰心心靈的深處 藏著一個(gè)永遠(yuǎn)惦念的家 與其說(shuō)她的家在中剪子巷 不如說(shuō)她的家在家庭的親情里 在愛(ài)里面 我的家在哪里 小結(jié) 家在中剪子巷 家在血肉親里頭 家在哪里 霞 寫(xiě)生命感悟 主 理 我的家在哪里 寫(xiě)夢(mèng)回老家 情 傳 不同的心境 豐富的心靈 晚霞滿(mǎn)天的時(shí)候 我們都是一葉尋找家園的小舟 課后作業(yè) 2 以 家 為題寫(xiě)一篇散文 字?jǐn)?shù)不限 1 以抒情的筆觸 描寫(xiě)一下美麗的晚霞200字以?xún)?nèi) 兩題任選其一 再見(jiàn)