2019-2020年五年級語文上冊 可愛的地球 2教案 語文A版.doc

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2019-2020年五年級語文上冊 可愛的地球 2教案 語文A版 教學(xué)要求： 1．知識與技能： （1）學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。 （2）理解課文內(nèi)容，體會地球的可愛之處。 （3）正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．過程與方法： 以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的時間閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住段落的中心句，理解課文主要內(nèi)容，通過課文閱讀和資料的搜集，了解地球，認識地球。 3．情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛地球、保護地球的思想感情。 教學(xué)重難點： 1．懂得地球的可愛 2．自覺地愛護環(huán)境、保護環(huán)境 教學(xué)準備：地球儀、課件 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1．在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是我們?nèi)祟惖募覉@，是我們共同的母親，它是——地球。 2．觀看地球儀，介紹：它是一個兩極稍扁赤道略鼓的球體，圍繞地軸自轉(zhuǎn)一周，需要24小時，所以就有了晝夜。它有一定的傾斜度，又圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動一周正好是一年，所以就有了四季交替的變化。 3．我們作為地球的兒女，對于養(yǎng)育我們的星球又了解多少呢？今天，讓我們走進“可愛的地球”。 4．讀課題，質(zhì)疑。 二、按閱讀要求，自讀課文并思考出示閱讀要求： 文章從哪些方面說明地球是“可愛”的？仔細讀讀，勾畫出相關(guān)的句子，可和同學(xué)交流。 1．讀。 2．討論： ①它有個美妙的大氣層。 ②帶給我們美麗的四季。 ③自轉(zhuǎn)速度合適。 ④有吸引力。 ⑤有氣候的變化。 3．你還知道地球有哪些可愛之處呢？ （豐富的森林資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源等） 同學(xué)們，地球是可愛的、無私的，然而人們又是怎樣對待它的呢？ 4．播放人們破壞環(huán)境的圖片（亂排放污水，毀林開荒，不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)） 看了這些圖片很讓人痛心，我們的母親在悲慘地哭泣。 5．你想說什么呢？讓學(xué)生自由說。 1968年12月，美國的宇航員安德斯這樣說…… 6．播放幻燈片。 “我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球”。 微?。?.1億平方公里，而人類生活的陸地只占1/5） 美麗（播放宇航員從太空拍攝的地球照片） 有人說地球破碎了，我們可移居到別的星球，能嗎？我們看太陽系中的幾個星球。 7．讀第一自然段。 播放月球、火星、金星等星球的圖片，介紹每個星球的特點。 ①提問：人類可以移到這些星球上去嗎？ ②采用的什么寫法呢？（對比） 小結(jié)：我們別指望毀了地球，移居其他星球，所以我們只有好好珍惜它，保護它，這是全人類共同的義務(wù)。 三、課堂延伸。 發(fā)放倡議書，讓大家行動起來，保護地球，保護我們?nèi)祟惖募覉@，讓它越來越美。 倡議書 爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友們：為了保護我們共同的家園，為了保護我們賴以生存的環(huán)境，讓我們一起努力做到這些： 1．到農(nóng)貿(mào)市場請?zhí)嶂嘶@子。 2．拒絕使用一次性餐具。 3．逛超市請自帶編織袋。 4．請清理你身邊的白色垃圾。 ………… 希望大家從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的地球母親越來越美。 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 可愛的地球 3教案 語文A版 教學(xué)要求 1．學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 2．理解課文內(nèi)容，體會地球的可愛之處。 3．正確、流利碩、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 1．懂得地球的可愛。 2．學(xué)會善意地看待事物，客觀地評價事物。體會全文簡練的結(jié)構(gòu)和精簡的語言。 教學(xué)劃分 一課時 教具準備 1．生字詞語卡片。 2．地球儀以及相關(guān)的資料。 教學(xué)過程 一、板書課題，導(dǎo)入新課 1．教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀出地球的可愛，2。教師展示地球儀，簡單地介紹地球。(學(xué)生可以根據(jù)自己的資料作適當?shù)难a充) 地球是大陽系九大行星之一，是人類居住的星球。按距離太近計，僅遠于水星和金星，居第三位。球是赤道突出、兩級稍扁的吲軸旋轉(zhuǎn)橢球體，叫做地球橢球體或簡稱地球體；嚴格地說地球橢球咽地球大地水準面的形狀。地球內(nèi)部有核(地柱)、幔(地幔)、殼(地殼構(gòu)。地球外部有水圈和大氣圈，還有磺層，形成了圍繞固態(tài)地球的魅力外套。 3．教師導(dǎo)入：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，它的可愛之處具體表碉嚼些地方呢?請同學(xué)們按帶著問題自讀課文。 二、提綱導(dǎo)入，學(xué)生自讀。 1．讀準、讀通課文，學(xué)習(xí)井掌握本課的生字新詞。 2．認真閱讀課文，畫出每一個自然段的中心句。 3．想一想：地球的可愛之處表現(xiàn)在哪?然后和同學(xué)交流。 4．畫出你喜歡的句子，有感情地讀一讀。 三、檢查生字，整體感知 1．教師出示下列詞語，指名讀一讀； 窟窿 熾熱 籠罩 二氧化碳 混合 斜軸 批評 摔斷 埋怨 隕石 寒喧 妥善 維護 安德斯 脆弱 2．全班一起讀一讀。 3．出示生字卡片，指名讀，并強調(diào)讀音或宇形。 字音：“斯”是平舌音，罩”軸”是卷舌音；“碳”是前鼻音。 字形：“維”的右邊有四橫；“抹’的右邊是‘末”，不要寫成“未”。 4．再讀生字詞語卡片，鞏固。 5．指名反饋每一自然段的中心句。 (1)“我登上月球以后最強烈的感受，就是對地球的愛更深了?！? (2)“地球?qū)ξ覀儏s非常合適。” (3)“地球的一欠特點，是它有斜軸。” (4)“我們很聿運，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時，這樣的速度也剛好合適?！? (5)“不過它也有一些很大的好處足以與此相扳，例如房子不會輕易放風(fēng)吹走?！? (6)“但是，無論天氣多壞，也比根本沒有的好?！? (7)“地球千秋萬世運轉(zhuǎn)不停，只要妥善維護，總可以做我們永世的樂土?！? 6．教師小結(jié)：同學(xué)們，1968年12月，美國“阿狡羅8號”宇宙飛船進行了人類第一次繞月球飛行。安德斯作為一名登上月球的宇航員，他強調(diào)說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球?！? 四、各抒己見，感悟可愛 1．教師導(dǎo)：這個微小、美麗而脆弱的星球可愛之處表現(xiàn)在哪呢? 2．學(xué)生結(jié)合課文的語句，自由地反饋。 地球的可愛之處表現(xiàn)在： (1)它有個美妙的大氣層，非常合適我們生存，有益我們的身心健康。 (2)地球圍繞斜軸自轉(zhuǎn)，帶給我們美麗的四季。 (3)地球自轉(zhuǎn)一周二十四小時，正好符合人類的生活規(guī)律。 (4)地球有吸引力。 (5)地球上的氣候不斷變化。 3．引導(dǎo)學(xué)生反饋搜集到的資料：你還知道哪些地球的可愛之處？ 4．教師小結(jié)：同學(xué)們，隨著工業(yè)時代的來臨，人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，人與自然的關(guān)系不斷提高，人與自然的關(guān)系發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，人成了強者，而“溫和的大自然”卻成了容易受傷的對象。所以，安德斯會說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球?！? 5．指名說說對這—句子的理解。(地球很美麗、可愛，但是它也很脆弱，人類必須行動起來，熱愛、保護地球) 五、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，地球是我們賴以生存的星球，讓我們同心協(xié)力，熱愛它、維護它。 六、完成作業(yè)《課課練》 板書設(shè)計： 7 可愛的地球 可愛、脆弱 （熱愛、維護）