2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 歷史悠久的家鄉(xiāng)1教案 冀教版.doc
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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 歷史悠久的家鄉(xiāng)1教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 態(tài)度:通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡,感受華夏文明的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感。 2. 能力:通過(guò)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、運(yùn)用資料的能力。 3. 知識(shí):了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性,熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣,感受中華文明的悠久歷史。 二、教學(xué)安排:1課時(shí) 三、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開(kāi)始,逐漸擴(kuò)展到熱愛(ài)自己的祖國(guó); 難點(diǎn):情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象的規(guī)律。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)談話導(dǎo)入、揭示課題師:當(dāng)有人問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里?你會(huì)怎么說(shuō)? 師:那當(dāng)你與見(jiàn)外賓時(shí)如果問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里,怎么說(shuō)? (生:……)教師提示:我的家鄉(xiāng)在河北。 師:你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)?有哪些既漂亮又好玩的地方? (生:蘋果、板栗 …… 南戴河游樂(lè)城、海底世界……) 師:現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場(chǎng)所,那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)河北是什么樣的呢,今天老師和大家一起走進(jìn)我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》(出示課題) (二)介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史 1. 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)河北省有哪些城市嗎?) 2. 河北為什么被稱為燕趙大地? 學(xué)生閱讀課本第2頁(yè)內(nèi)容 (三)介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡 師:河北,美麗富饒,物產(chǎn)豐富,有著悠久燦爛的文化。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的歷史文化或文明古跡嗎? (生:山海關(guān)、老龍頭、趙州橋……) 師:大家知道的可真不少啊,其實(shí)河北還有很多的名勝古跡,下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。 1. 課件展示長(zhǎng)城圖片 提問(wèn):這是什么?(長(zhǎng)城)誰(shuí)能把你了解到它的信息說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)? 2. 出示趙州橋的圖片 提問(wèn):這是什么?(趙州橋)你們學(xué)過(guò)《趙州橋》這篇課文嗎?誰(shuí)記得它是怎么說(shuō)的嗎? 學(xué)生發(fā)言 師:有一首名歌是寫趙州橋的,知道歌名嗎?我們一起聽(tīng)一下,會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。播放《小放?!? 師:趙州橋被稱為“華北四寶”之一,那另外的“三寶”是什么你知道嗎?(出示圖片)3. 介紹“華北四寶” 配樂(lè)欣賞圖片 4. 承德避暑山莊 播放承德避暑山莊視頻錄像 5. 山海關(guān) 師:參觀過(guò)“天下第一關(guān)”同學(xué)請(qǐng)舉手。你能給大家介紹一下嗎? 介紹清東、西陵 邊看圖片邊講解 師:我們說(shuō)了這么多的名勝古跡,除此之外,你還知道哪些? 學(xué)生回答 內(nèi)容來(lái)自 師:家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉,由于時(shí)間有限我們就不一一介紹了,大家可以用課余時(shí)間查一下,家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡,課下與同學(xué)交流。 (四)課堂小結(jié) 內(nèi)容來(lái)自 師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想? 學(xué)生發(fā)言 師:你打算今后怎么做? 五、板書(shū)設(shè)計(jì): 1. 歷史悠久的家鄉(xiāng) 長(zhǎng)城 華北四寶 燕趙大地 承德避暑山莊 勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶 山海關(guān) 清東、西陵 六、課后反思: 附送: 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 歷史悠久的家鄉(xiāng)2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,由“燕趙大地我的家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)的名勝古跡”兩個(gè)小主題組成,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的位置,家鄉(xiāng)的歷史,家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源和名勝古跡等,主要是通過(guò)對(duì)具有代表性的名勝古跡的了解,引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)附近的名勝古跡。在了解名勝古跡的過(guò)程中,使學(xué)生了解我們居住的這塊美麗的土地,是華夏文明的重要發(fā)祥地之一,中華民族在創(chuàng)造燦爛文明的過(guò)程中,在我們家鄉(xiāng)的這塊土地上,積淀了豐厚的文化遺產(chǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性,熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣,感受中華文明的悠久歷史。 (二)過(guò)程與方法 通過(guò)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、整理資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡,感受華夏文明的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。 教學(xué)難點(diǎn) 收集、整理、分析歷史名勝的資料,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實(shí)際法。 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等。 課時(shí)安排 3課時(shí)。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【第一課時(shí)】 【課前準(zhǔn)備】 1. 收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。 2. 學(xué)生收集整理一些旅行時(shí)的圖片、資料,在課堂上講述旅行時(shí)的見(jiàn)聞。 3. 調(diào)查小組做好調(diào)查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞中國(guó)政區(qū)圖) 提問(wèn) 同學(xué)們,你們知道這個(gè)像一個(gè)反著的大問(wèn)號(hào)是哪一個(gè)省嗎? 學(xué)生回答 略。 教師 沒(méi)錯(cuò)!這就是我們河北省,河北是我們的家鄉(xiāng),是生我們養(yǎng)我們的地方,同時(shí)它又是一個(gè)有著悠久歷史的省份,你對(duì)她的了解有多少呢? 學(xué)生回答 略。 過(guò)渡 那么我們這節(jié)課就一起來(lái)了解認(rèn)識(shí)一下我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)——河北。 【講授新課】 板書(shū) 一、燕趙大地我的家鄉(xiāng) 教師 同學(xué)們,一說(shuō)起我們的家鄉(xiāng)——河北的時(shí)候,人們總喜歡用“燕趙大地”來(lái)形容,當(dāng)你聽(tīng)到的時(shí)候,你有什么感覺(jué)呢?你了解自己的家鄉(xiāng)嗎? 學(xué)生回答 略。 教師 現(xiàn)在讓我們打開(kāi)課本第二頁(yè),看看戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是那兩個(gè)國(guó)家位于我們家鄉(xiāng)的版圖上。 學(xué)生回答 略。 講述 我們河北省簡(jiǎn)稱“冀”,又以“燕趙”代稱。這些名稱研究起來(lái),都有一定的含義和來(lái)源。同學(xué)們想不想知道我們家鄉(xiāng)名字的來(lái)歷呢? 學(xué)生回答 略。 講述 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)諸侯國(guó),七國(guó)爭(zhēng)奪霸業(yè)。燕國(guó)、趙國(guó)位于現(xiàn)在河北省的北部和南部,所以后來(lái)就將燕趙作為河北省的代稱。 建議 (老師可參考文本資源,介紹名稱的來(lái)歷) 提問(wèn) 我們的家鄉(xiāng)是華夏文明的發(fā)祥地之一,有著數(shù)千年的歷史文化積淀。到了現(xiàn)在,我們的家鄉(xiāng)又成了什么樣子呢? 展示 河北政區(qū)圖。 講述 大家看到了現(xiàn)在河北的政區(qū)圖,渤海被攬?jiān)谖覀兗亦l(xiāng)的懷中,而且北京市和天津市鑲嵌在中部和東部,有著重要的地理位置。 活動(dòng) 閱讀中國(guó)政區(qū)圖,讓學(xué)生從圖中找到河北省的準(zhǔn)確位置,了解河北省的基本概況。 介紹 河北省的地理概況:面積19萬(wàn)平方千米,人口6569萬(wàn),有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等50多個(gè)民族,省會(huì)是石家莊。河北省礦產(chǎn)資源豐富,珍稀動(dòng)植物眾多,野生動(dòng)物約有500多種,植物中僅藥用植物就有1000余種。 提問(wèn) 我們的家鄉(xiāng)資源豐富,你還知道哪些有關(guān)河北省的情況呢? 學(xué)生回答 略。 承接 我們的家鄉(xiāng)不但位置重要,資源豐富,而且歷史悠久,讓我們來(lái)看看家鄉(xiāng)的總體介紹。 展示 視頻《河北介紹》。 【第二課時(shí)】 【導(dǎo)入新課】 教師 在歷史的漫漫長(zhǎng)河中,留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來(lái)了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶。 【講授新課】 板書(shū) 二、家鄉(xiāng)的名勝古跡 活動(dòng) 下面大家從課本第3頁(yè)開(kāi)始看,去圖中找一找,我省都有哪些名勝。然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生活動(dòng)。 過(guò)渡 從圖中我們可以看到好多名勝風(fēng)景區(qū),現(xiàn)在我們就來(lái)詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)他們的歷史吧! 活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)先講述自己收集得來(lái)的知識(shí)或者親身旅行時(shí)的感受,老師可以在學(xué)生說(shuō)完每一個(gè)名勝后有一個(gè)總結(jié),既是對(duì)學(xué)生的肯定,也是概括介紹這個(gè)古跡,參考資料詳見(jiàn)文本資源和圖片資源。 承接 這些只不過(guò)是家鄉(xiāng)名勝古跡中很少的一部分,下面我們來(lái)欣賞更多的家鄉(xiāng)風(fēng)景和名勝。 活動(dòng) 請(qǐng)你閱讀教材P.6-7的主要內(nèi)容,了解這些名勝古跡得概況。 學(xué)生活動(dòng)。 教師 我們了解了一些課本上提到的家鄉(xiāng)的名勝古跡,當(dāng)然了,我們的家鄉(xiāng)所擁有的名勝古跡肯定要比書(shū)上介紹的多得多。下面,我們就請(qǐng)同學(xué)們自己做一回小老師,把你知道的美麗的風(fēng)景和大家分享一下。 學(xué)生回答 略。 (老師要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表現(xiàn),借助自己收集的資料講述故事,老師在一旁適時(shí)引導(dǎo)。要注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和參與感。學(xué)生講述的間隙,可以播放相關(guān)的視頻、音頻資料,詳見(jiàn)視頻資源和音頻資源) 【第三課時(shí)】 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課,我們了解了家鄉(xiāng)的一些名勝古跡,這節(jié)課進(jìn)行一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)實(shí)地調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。 【講授新課】 活動(dòng) 調(diào)查家鄉(xiāng)附近的某一名勝古跡,并了解名勝古跡是在什么年代建成的,有什么特點(diǎn)等等。有條件的可以拍一些照片、錄像等。調(diào)查可以以小組為單位,也可以班級(jí)聯(lián)合搞。 注意: (1)學(xué)生可分成不同的調(diào)查小組,每個(gè)小組去不同的地方,每個(gè)小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),制定本小組的調(diào)查提綱,組員要有明確的分工。 (2)調(diào)查前要有明確的提綱,可以讓學(xué)生先在查閱資料的基礎(chǔ)上,對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。調(diào)查提綱可以側(cè)重以下幾個(gè)方面:修建的時(shí)間;為什么修建;修建人的姓名;歷史上的幾個(gè)方面;對(duì)現(xiàn)在的影響等。 (3)調(diào)查完畢要總結(jié)調(diào)查中的感受,回來(lái)進(jìn)行小組交流。 (有條件的學(xué)校可以組織學(xué)生去附近的古跡、文化館、博物館等進(jìn)行參觀考察,把收集來(lái)的資料和自己的親身感受寫成書(shū)面材料,在課堂上進(jìn)行交流和研討。老師可以發(fā)起評(píng)比等活動(dòng)。如果不能走出校外,可以利用收集來(lái)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),同樣讓學(xué)生寫下自己的感受,鍛煉寫作能力和資料收集分析能力。最后,讓同學(xué)們通過(guò)各種形式,如:詩(shī)歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。) 【課堂小結(jié)】 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),使大家對(duì)家鄉(xiāng)有了一個(gè)更深的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2. 培養(yǎng)了學(xué)生一定的查找、搜集、整理信息的能力。 3. 能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式向大家展示。 4. 養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,綜合實(shí)踐能力是否得到了一定的發(fā)展。 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題一 歷史悠久的家鄉(xiāng) 一、燕趙大地我的家鄉(xiāng) 二、家鄉(xiāng)的名勝古跡- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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