2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版.doc
《2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。 2.養(yǎng)成尊重他人勞動(dòng)成果、文明禮貌的品質(zhì)。 能力目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種信息的辨別能力。 2.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課: 一封信的旅行。 二、新授: (一)眾人托起一封信: 蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。 學(xué)生討論后, 回答這些步驟的作用。 一封信經(jīng)歷了許多人的勞動(dòng),我們應(yīng)該珍惜人們的勞動(dòng)成果。尊重他人的勞動(dòng)。 (二)為了千家萬(wàn)戶的親情: 講述郵政人員的工作。 (三)農(nóng)村郵遞員的故事。 找同學(xué)讀小故事,然后說(shuō)說(shuō)自己的感想。 三、小結(jié): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思: 附送: 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 在學(xué)生了解了一些基本的通信種類、設(shè)施和現(xiàn)代通信為人們生活帶來(lái)巨大的變化之后,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注為我們提供通信服務(wù)的人們是順利成章的。讓他們了解小小一封信經(jīng)過(guò)那么多郵政工人的手,才能到達(dá)收信人手中。在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步知道沒(méi)有通信行業(yè)工作者的辛勤勞動(dòng),人們將會(huì)生活在信息閉塞的社會(huì)里,那是不可想象的。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容,以及通信行業(yè)勞動(dòng)者的辛苦工作。 (二)過(guò)程與方法 通過(guò)參觀或觀察郵電局,培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物、與人平等交流的能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)生參觀或觀察郵電局,讓他們感受通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來(lái)的方便,要尊重并感謝他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來(lái)的方便,要尊重并感謝他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生能夠正確的觀察社會(huì)事物、與人平等交流的能力。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。 教學(xué)媒體 音頻:《郵政飛歌》。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.老師制作PowerPoint課件。 2.組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動(dòng)。 3.收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。 4.教師準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料。 5.學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料,在課堂上進(jìn)行宣傳和交流。 第1課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 教師 同學(xué)們,大家還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)怎樣寫信嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫信、寄信都需要注意什么? 學(xué)生回答 略。 過(guò)渡 那么信寫出去以后會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)怎樣的過(guò)程才到了收信人的手里呢?今天我們就來(lái)了解信是如何寄到的。 【講授新課】 板書(shū) 一、眾人托起一封信 提問(wèn) 同學(xué)們,我們知道的通信方式多種多樣,你經(jīng)常使用什么通信方式呢? 學(xué)生回答 略。 板書(shū) 1.常用的通信方法 提問(wèn) 例如:守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問(wèn)候家人,出差在外的爸爸要向單位匯報(bào)工作,留學(xué)生要聯(lián)系回國(guó)后的工作,你要和手拉手的小朋友交流學(xué)習(xí)體會(huì)。在這些情況下,應(yīng)該采取什么方法通信呢? 學(xué)生討論后回答。 小結(jié) 對(duì)了,寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。 過(guò)渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠(yuǎn)的外地送到收信人手里的呢?這中間要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)呢? 板書(shū) 2.一封信投遞的步驟 活動(dòng) 閱讀教材P.43~44的主要內(nèi)容,討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到,中間經(jīng)歷了哪些步驟。 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié) 一封信從寄信人寄出到收信人收到,中間經(jīng)歷了:蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。 承接 好,大家已經(jīng)知道了這些步驟,那么我請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這些步驟的作用,好嗎? 學(xué)生討論后回答。 活動(dòng) 讓學(xué)生以小組為單位表演小品,小品的名字就叫做“一封信的旅程”。學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)情節(jié),自編自導(dǎo),道具也可自由選擇。之后,評(píng)選出最佳小品表演小組。 注意 對(duì)于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)。 第2課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過(guò)程,那么在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)是主要的投遞者呢? 【講授新課】 板書(shū) 二、為了千家萬(wàn)戶的親請(qǐng) 活動(dòng) 參觀當(dāng)?shù)氐泥]電局,然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見(jiàn)所聞??偨Y(jié)出郵電局都開(kāi)展哪些業(yè)務(wù),采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。對(duì)于觀察細(xì)致的同學(xué),要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 注意 (1)參觀郵電局之前,要擬定參觀計(jì)劃或提綱。計(jì)劃可以有以下幾方面內(nèi)容:參觀目的、內(nèi)容(有主次或重點(diǎn))、時(shí)間、地點(diǎn)、參觀路線。采訪內(nèi)容、對(duì)象、提出的問(wèn)題,還要有必要的要求。 (2)參觀活動(dòng)可以采用集體參觀、分組采訪,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng),學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式,都必須有計(jì)劃,不可盲目行動(dòng);不然會(huì)使活動(dòng)流于形式,學(xué)生不能真正有所收獲。 (3)可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報(bào),也可以采取討論等方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中,了解、掌握郵電局的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容,獲取有關(guān)郵電局通信的知識(shí)。 學(xué)生活動(dòng)。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們?nèi)粘5捏w驗(yàn),談?wù)勍ㄐ判袠I(yè)為人們帶來(lái)的方便。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的,也是對(duì)他們影響最大的。教師可以以“為我家送信的郵遞員”“我認(rèn)識(shí)的郵遞員”等為討論題,讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題三 感謝你們的服務(wù) 一、眾人托起一封信 1.常用的通信方法 2.一封信投遞的步驟 二、為了千家萬(wàn)戶的親情- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版 2019 2020 四年級(jí) 品德 社會(huì) 下冊(cè) 感謝 你們 服務(wù) 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5564323.html