2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc
《2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):合作模仿體驗韻律活動 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小碎步、后踢步 學(xué)習(xí)步驟: 一、模仿熱身動物操 教師活動:1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。 2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進行動物模仿操。 學(xué)生活動:1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習(xí),比一比誰學(xué)得最象。 組 織:自主分散在課桌邊 二、合作模仿學(xué)律動 教師活動:1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演,展示自己。 學(xué)生活動:1、認真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。 2、隨著音樂,跟著示范動作學(xué)一學(xué),練一練,體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合,感受音樂的節(jié)奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。 5、3—4人一組,自主結(jié)合,聽音樂自編一段舞步組合。 6、積極參加表演,努力展示自己,認真學(xué)習(xí)其他小組的動作。 組 織:自由分散 三、抒情放松,陶冶情操 教師活動:1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進行放松舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受,自己的收獲。 學(xué)生活動:1、圍成圈,和老師一起聽音樂進行放松,進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學(xué)習(xí)情況。 組 織:圍成圈,席地而坐 四、自主玩 教師活動:提出活動要求,鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護環(huán)境。 學(xué)生活動:按教師提出的要求,體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。 組 織:自由分散 場地器材:操場、錄音機、教室、電教設(shè)備 課后小結(jié):因為要復(fù)習(xí)廣播操,本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進行教學(xué)的,教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂,然后老師示范,在學(xué)生掌握一定動作要求后,鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作,三個班級中除一(3)班外,其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好,學(xué)生也樂于表現(xiàn),特別是2班,學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師,而且在上面做小老師的帶隊學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。 附送: 2019-2020年六年級體育上冊 第二十七課 小排球教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球 學(xué)習(xí)步驟: 一、 體驗游戲、學(xué)會合作 教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。 組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,熟練技能 重 點:墊球的正確動作。 難 點:伙伴間的默契配合。 教師活動:1、提出三級練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。 2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。 3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(A80個、B60個、C40個)自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。 2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。 3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。 組 織:自由分散、小組分散 三、小組合作,參與對抗 教師活動:1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。 學(xué)生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?,培養(yǎng)合作。 3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。 組 織: ********** *********** 場地器材:體育館、36只排球、墊子四只 課后小結(jié): 本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能,所有學(xué)生兩人一組進行練習(xí),動作掌握也非常快,只是在練習(xí)時學(xué)習(xí)只注意上肢動作,忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合,提示后動作有改進,但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高,特別是男生,不光積極性高,動作配合也積極,同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點,而且膽子也比較小,對自己的動作不夠自信,特別是三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案 2019 2020 六年級 體育 上冊 第二十一 碎步 后踢步 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5567299.html