2019-2020年六年級音樂下冊 動感拉丁舞3教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級音樂下冊 動感拉丁舞3教案 蘇教版 教學內容 聽：安第斯排簫，鋼鼓音樂 教學目標 1.在聽賞、表演等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。 2.感受拉丁美洲特有樂器排簫、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段，感受拉丁舞的獨特個性。 教學重難點 樂曲聽賞重點是聆聽樂器音色。 教學準備 電腦、多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、圖片 教學過程 教學改進 一、組織教學 1.師生問好 2.發(fā)聲練習 二、復習鞏固上節(jié)課歌曲《卡拉庫拉查》 1.欣賞歌曲。 2.輕聲唱歌曲。教師提出注意點,將難點句子和唱得不好的地方進行帶唱。 3.跟音樂齊唱歌曲。 4.歌曲處理。分角色演唱歌曲。 5.有感情地演唱歌曲。 三、欣賞安第斯排簫、鋼鼓音樂 1.聽：安第斯排簫排簫是高原最古老的樂器之一。其演奏手法多樣：有時用來演奏旋律，有時像低聲吟唱，有時又像在模仿風聲。 2.聽：鋼鼓音樂鋼鼓是一種具有獨特音色的打擊樂器。它由與西方音價相同的十二個音所構成。然后它與一般樂器不同的是，它并非以音價順次排列，而是依據音響原理而排列。 要求：先聽賞作品，讓學生猜猜是什么樂器；然后再了解樂器的歷史及其風格。 3.復聽。 四、本課小結 板書設計 安第斯排簫，是高原最古老的樂器之一。鋼鼓，是一種具有獨特音色的打擊樂器。 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 動感拉丁舞4教案 蘇教版 教學內容 唱：《鳥兒多美麗》 教學目標 1.在歌唱音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。 2.學唱二聲部合唱歌曲《鳥兒多美麗》。 教學重難點 1.能聲部清晰地唱二聲部合唱歌曲《鳥兒多美麗》。 2.掌握三拍子的韻律特點。 教學準備 鋼琴、錄音機、磁帶、圖片 教學過程 教學改進 一、組織教學 1.師生問好 2.發(fā)聲練習 二、復習鞏固上節(jié)課內容 師：“上節(jié)課，我們了解了兩種樂器，還記得是哪兩種樂器嗎？” 生：“安第斯排簫和鋼鼓?！? 師：“安第斯排簫和鋼鼓分別具有什么特點？” 學生講述兩者的特點。聽辯音樂，讓學生猜猜是什么樂器。除了安第斯排簫和鋼鼓這兩種樂器，你還知道哪些西洋樂器？ 學生舉例，了解音樂知識。 三、學唱《鳥兒多美麗》： 1.聽范唱，讓學生感受歌曲三拍子的韻律感，并可進行律動表演。 2.再聽，學生輕聲哼唱旋律，唱歌曲兩邊。 3.輕聲哼唱旋律， 4.哼唱歌譜 5.學唱歌詞： ⑴學唱高聲部，分組練唱。 ⑵學唱低聲部，分組練唱。 ⑶進行二聲部合唱。 6.跟琴齊唱歌曲。 7.設計多種表演方案，在交流中相互評價。 8.有表情地演唱這首歌曲。 四、本課小結 板書設計 《鳥兒多美麗》這是一首三拍子歌曲。三拍子的強弱關系是：強 弱 弱