2019-2020年三年級語文專項復(fù)習(xí)《閱讀》（配西師版）.doc

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2019-2020年三年級語文專項復(fù)習(xí)《閱讀》（配西師版） 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibi）著瓜溜走了。 1、用“＿＿”標(biāo)文中括號里正確的讀音或字詞。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） ５、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）觀日出 看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shu)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi)光。 天邊的朝霞越變越淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rn)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(h)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(lio)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yo)眼的金光。 1．全文有（ ）個自然段?！疤炜辗浩鹆朔奂t色的霞光”是在第（ ）個自然段講到的內(nèi)容。 2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。 濃——（ ）慢——（ ） 3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。 （1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋。（選上的在上面打√） 露（露水 看見 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照） （2）第三自然段共有（ ）話。第二句的意思是講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第七句的意思是講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 （　　　　）的細(xì)雨　　　（　　　?。┑穆吨椤　　。ā　　　。┑木G葉 （　　　　）的梨花　　?。ā　　　。┑年柟狻　　。ā　　　。┑暮Ｑ? 2、讀短文，找出梨果的特點。 （1） 形狀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2） 顏色：開始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3） 氣味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“ ”畫出來。 4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 。 5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。 6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋（mn mi）怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾（lng lǒng）的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？” 接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛( )壞了，( )耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦（cā ch?。└裳蹨I，開始新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，它可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名世界。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞（sāi s）了一切道路的時候，它常常還會留下另一條道路的?！? １、劃去文中不正確的讀音。 ２、請選擇合適的詞語填在“( )”里。 （1）因為……所以 （2）雖然……但是 ３、從文中找出下列詞語的近義詞。 抱怨——（ ） 名揚四?！?） 4、用“ ”畫出老人告訴兩個孩子道理的句子。聯(lián)系實際說說你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）烏鴉 烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。 不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。 狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋……” 烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。 1、 給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。 2、 把文章的題目補充完整。 3、 把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉。”這句話改成帶“把”的句子。 ___________________________________________________________________________4、 說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。 __________________________________________________________________________ 5、 說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？ __________________________________________________________________________ 6、 讀了這篇文章，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________________________ 7、烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘? ___________________________________________________________________________ （六）螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。? 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生那樣 ，在夏天里貯存食物該多好啊！ ⒈短文共有( )個自然段。第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。 ⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思。 游手好閑：__________________________________________ 你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來。 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時候：________________________________________ 冬天的時候：________________________________________ ⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？ ________________________________________________________________ （七）____________ 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。 1、給短文加個題目，寫在短文的橫線上。 2、用“﹨”劃去［　］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。 3、“疾”字是（　?。┙Y(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（　?。┎?，再查（?。┊?。“疾”字在字典里有四個意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（　）種意思。 4、按下列形式從文中摘錄詞語，然后再寫出一至兩個詞語。 ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （八）時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ hun hi ）……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎoho）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bēi bi）著書包呢。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ qǐ ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患? chǔn )事！”時光老人冷笑著，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！? 1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。 2、給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。 3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。 例如：冷笑 __________________________________________________________________________ 4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 懊悔：__________________________　　返老還童：___________________ 5、后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？ __________________________________________________________________________ 6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？ __________________________________________________________________________ （九） 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海各找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢（cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會兒沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。 2．在文中的“ ”上，給這段話加上一個結(jié)尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的 是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 （十）給我一個承諾 在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他?！? 于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。 幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。 １、選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 ２、在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會涌起一股暖流？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十一）________________ 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳， 是個泥制的儲蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興地瞇起眼睛笑了。一天又一天一個月又一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊 1、給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。 傾聽：____________________ 3、第二自然段是圍繞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話來寫的。 4、給短文加個題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ） 6、“小花鹿”的功勞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十二）打 水 初夏的一天下午，驕陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹(jun)擦去額()上流下來的汗水。 這時，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yǐnɡ)，是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔□五年來同學(xué)們對她熱情相助的情景□頓時浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？ 忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水?！庇谑?，她把每個同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。 一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(y)地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(ji)淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(c)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。 下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進教室。看到桌子上每個人的水碗里都涼著開水，大家都怔住了，準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！ 1、 聯(lián)系上下文，解釋帶點字的意思。 張望—— 一張張—— 心中一亮—— 2、 在第二自然段“□”里加上標(biāo)點符號。 3、 從第一自然段中，用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。 4、 從短文中用“=====”畫出一個反問句。并把它改為陳述句。 ５、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的崇高品質(zhì)。 ６、“準(zhǔn)又是丁曉穎！”的“又”字說明丁曉穎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 閱讀專項 （一）1、肢 qun 保護 bēi 2、刺猬是一種有趣的小動物。3、尖尖的 很小 鋒利 長 很短 銳利 有力 像鋼針一樣的硬刺 4、⑴ （二）1、3 2、淡 快 3、（1）顯現(xiàn) 跳（2）7 大海和天空的顏色都是紅的。 天空和大海變成金色的。 （三）、1、蒙蒙 甜潤 婆娑 潔白 明媚 銀色 2、外形扁圓扁圓的 果子的顏色呈淡綠色 顏色變深變黃了 清香 3、婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。5、我愛家鄉(xiāng)的銀梨 6、銀梨不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 （四）、1、mn lōng chā 2、②埋怨 聞名世界 3、事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞（sāi s）了一切道路的時候，它常常還會留下另一條道路的。 （五）1 ：“！?！?：！，，2、和狐貍 3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。4、又想了一個鬼主意。5、因為狐貍又把烏鴉的一塊肉騙去了 6、遇事要多動腦筋，不要上別人的當(dāng)。 7、什么也不說，飛走。 （六）1、8 3—5 2、游蕩懶散，不愿參加勞動。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?、每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！ 若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。? （七）1、我愛小草 2、生命 軟弱 挺立 堅強 5、水靈靈 沉甸甸 綠油油 亮晶晶 生機勃勃 氣勢洶洶 無所事事 瘦骨嶙嶙 白發(fā)蒼蒼 慢慢挺直 栩栩如生 翩翩起舞 歷歷在目 歪歪斜斜 高高興興 平平安安 清清楚楚 明明白白 （八）、1、hun liang ho bēi 2、：“？？”“，！，！”。3、微笑 譏笑 大笑 嘲笑 嘻笑4、做錯了事或者說錯了話,心里特別后悔。由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力。 5、因為流浪漢沒有按照自己的諾言去做，而又虛度光陰。 （九）、1、在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。2、西沙群島真是鳥的天堂。3、白鳥 信天翁 野鴨 海燕 4、人山人海 應(yīng)有盡有 （十）1、路過 竟然 2、克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。3、當(dāng)別人有困難的時候，每個人也要盡力幫助他，不圖別人回報。 （十一）1、，，，。，：“，??！” 2、細(xì)心地聽取 3、“小花鹿”可真討人喜歡。4、美麗的“小花鹿”5、眼睛 眼框 眼珠 身體 尾巴 6、攢了很多錢，我就可以去買許多書。 （十二）1、向四周或遠(yuǎn)處看 一個個 突然想到了好方法好主意 2、，，。，；，。，！3、初夏的一天下午，驕陽似火。 樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。 4、天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？5、天氣這么這么熱，她要為同學(xué)做點事。5、同學(xué)們之間相互幫助 6、經(jīng)常為同學(xué)們做好事。 附送： 2019-2020年三年級語文專項復(fù)習(xí)《閱讀》（配語文s版） 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibi）著瓜溜走了。 1、用“＿＿”標(biāo)文中括號里正確的讀音或字詞。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） ５、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）觀日出 看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shu)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi)光。 天邊的朝霞越變越淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rn)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(h)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(lio)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yo)眼的金光。 1．全文有（ ）個自然段。“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（ ）個自然段講到的內(nèi)容。 2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。 濃——（ ）慢——（ ） 3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。 （1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋。（選上的在上面打√） 露（露水 看見 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照） （2）第三自然段共有（ ）話。第二句的意思是講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第七句的意思是講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 （　　　?。┑募?xì)雨　　?。ā　　　。┑穆吨椤　　。ā　　　。┑木G葉 （　　　?。┑睦婊ā　　。ā　　　。┑年柟狻　　。ā　　　。┑暮Ｑ? 2、讀短文，找出梨果的特點。 （1） 形狀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2） 顏色：開始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3） 氣味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“ ”畫出來。 4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 。 5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。 6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋（mn mi）怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾（lng lǒng）的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？” 接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛( )壞了，( )耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦（cā chā）干眼淚，開始新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，它可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名世界。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞（sāi s）了一切道路的時候，它常常還會留下另一條道路的?！? １、劃去文中不正確的讀音。 ２、請選擇合適的詞語填在“( )”里。 （1）因為……所以 （2）雖然……但是 ３、從文中找出下列詞語的近義詞。 抱怨——（ ） 名揚四?！?） 4、用“ ”畫出老人告訴兩個孩子道理的句子。聯(lián)系實際說說你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）烏鴉 烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。 不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。 狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋……” 烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。 1、 給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。 2、 把文章的題目補充完整。 3、 把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉。”這句話改成帶“把”的句子。 ___________________________________________________________________________4、 說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。 __________________________________________________________________________ 5、 說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？ __________________________________________________________________________ 6、 讀了這篇文章，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________________________ 7、烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘? ___________________________________________________________________________ （六）螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！ 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生那樣 ，在夏天里貯存食物該多好啊！ ⒈短文共有( )個自然段。第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。 ⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思。 游手好閑：__________________________________________ 你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來。 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時候：________________________________________ 冬天的時候：________________________________________ ⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？ ________________________________________________________________ （七）____________ 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。 1、給短文加個題目，寫在短文的橫線上。 2、用“﹨”劃去［?。堇镉玫貌磺‘?dāng)?shù)脑~語。 3、“疾”字是（　?。┙Y(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（　?。┎浚俨椋ā。┊嫛！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾病　②痛苦?、弁春蕖、芗彼?，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（?。┓N意思。 4、按下列形式從文中摘錄詞語，然后再寫出一至兩個詞語。 ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （八）時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ hun hi ）……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎoho）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bēi bi）著書包呢。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ qǐ ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患? chǔn )事！”時光老人冷笑著，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！? 1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。 2、給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。 3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。 例如：冷笑 __________________________________________________________________________ 4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 懊悔：__________________________　　返老還童：___________________ 5、后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？ __________________________________________________________________________ 6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？ __________________________________________________________________________ （九） 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海各找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢（cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會兒沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。 2．在文中的“ ”上，給這段話加上一個結(jié)尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的 是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 （十）給我一個承諾 在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他?！? 于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。 幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。 １、選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 ２、在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會涌起一股暖流？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十一）________________ 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳， 是個泥制的儲蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興地瞇起眼睛笑了。一天又一天一個月又一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊 1、給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。 傾聽：____________________ 3、第二自然段是圍繞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話來寫的。 4、給短文加個題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ） 6、“小花鹿”的功勞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十二）打 水 初夏的一天下午，驕陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹(jun)擦去額()上流下來的汗水。 這時，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yǐnɡ)，是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔□五年來同學(xué)們對她熱情相助的情景□頓時浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？ 忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水?！庇谑牵衙總€同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。 一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(y)地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(ji)淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(c)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。 下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進教室?？吹阶雷由厦總€人的水碗里都涼著開水，大家都怔住了，準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！ 1、 聯(lián)系上下文，解釋帶點字的意思。 張望—— 一張張—— 心中一亮—— 2、 在第二自然段“□”里加上標(biāo)點符號。 3、 從第一自然段中，用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。 4、 從短文中用“=====”畫出一個反問句。并把它改為陳述句。 ５、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的崇高品質(zhì)。 ６、“準(zhǔn)又是丁曉穎！”的“又”字說明丁曉穎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 閱讀專項 （一）1、肢 qun 保護 bēi 2、刺猬是一種有趣的小動物。3、尖尖的 很小 鋒利 長 很短 銳利 有力 像鋼針一樣的硬刺 4、⑴ （二）1、3 2、淡 快 3、（1）顯現(xiàn) 跳（2）7 大海和天空的顏色都是紅的。 天空和大海變成金色的。 （三）、1、蒙蒙 甜潤 婆娑 潔白 明媚 銀色 2、外形扁圓扁圓的 果子的顏色呈淡綠色 顏色變深變黃了 清香 3、婆娑（suō）的綠葉