2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《黃果樹(shù)瀑布》（啟發(fā)想象）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

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2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《黃果樹(shù)瀑布》 （啟發(fā)想象）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握“震撼、軒然大波、恬靜、聞名遐邇、澎湃”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹(shù)瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹(shù)瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。 教學(xué)過(guò)程： 一、舊知引入，課件激趣。 1、背誦古詩(shī)李白詩(shī)《望廬山瀑布》，很好，今天我們就隨著作者一起去游覽黃果樹(shù)瀑布。 2、出示課件：簡(jiǎn)介黃果樹(shù)瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹(shù)地段，突然河床中斷了，滾滾水流順勢(shì)下跌，形成了九級(jí)飛瀑。 二、初讀課文，整體把握。 1、作者游覽美景之后寫(xiě)下了這篇文章，我們稱(chēng)之為“游記”，游記需要記錄些什么內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找一找游記要寫(xiě)什么？學(xué)生自學(xué)，小組交流。（師板書(shū)） 2、黃果樹(shù)瀑布周邊的旅游景區(qū)很多，是不是需要一一記敘下來(lái)？ 寫(xiě)游記要詳略得當(dāng)，那么這趟行程給作者留下深刻印象的是哪些景點(diǎn)呢？（板書(shū)：黃果樹(shù)瀑布、白水河） 3、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想一想，文章是怎樣描述這兩處景點(diǎn)的？并且試著用精煉的詞語(yǔ)概括出來(lái)。 生讀。交流。 （師板書(shū)：雄奇壯美 恬靜平凡） 4、作者游覽時(shí)的心情是怎樣的？（急切：大步、奔、一亮） 三、讀中想象，積累語(yǔ)言。 1、作者呂游眼前猛然一亮，出現(xiàn)了什么？請(qǐng)看——師配樂(lè)范讀瀑布景色部分。生欣賞圖片。 2、請(qǐng)同學(xué)們美美地讀一讀這部分，邊讀邊想象文中所描繪的情景。 3、你對(duì)這些詞句是怎樣理解的？和同桌說(shuō)一說(shuō)想象到的畫(huà)面。（生交流。） 4、誰(shuí)來(lái)美美的讀一讀？ 5、寥寥數(shù)句，雄奇壯美的黃果樹(shù)瀑布如現(xiàn)眼前。請(qǐng)你們靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品，看看這段文字在寫(xiě)法上有什么訣竅？ 誰(shuí)來(lái)試著評(píng)析？ （四字詞語(yǔ)、簡(jiǎn)練優(yōu)美，列數(shù)字、具體說(shuō)明，比喻、形象生動(dòng)，句式工整、多并列句，從上到下，由分到總，調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)等多種感官……） 6、這么美的文字，你們積累在頭腦中了嗎？ 好，合上書(shū)，我們配樂(lè)賞景，齊聲朗誦。 四、推本溯源，觸景生情。 1、感受著黃果樹(shù)瀑布雄渾奇?zhèn)ブ畾鈩?shì)，此時(shí)的你有著怎樣的情感呢？ 2、作者又有什么想法？ 是誰(shuí)給了它雄渾奇?zhèn)ブ畾鈩?shì)呢？這種思維方式就是推本溯源，（師隨機(jī)板書(shū)）于是作者移步換景，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了另一處景色，那就是——白水河。 3、從黃果樹(shù)瀑布到白水河，文中用了怎樣的句子來(lái)過(guò)渡呢？ （生讀） 4、來(lái)到瀑布的源頭，作者又生發(fā)了怎樣的情感？你是從哪看出來(lái)的？ 5、作者在這里久久徘徊，他在思考什么？ （生談?wù)?，師一一板?shū)） 6、作者在贊嘆、感慨之后忽有所悟——普通中甘愿獻(xiàn)身?。ò鍟?shū)）此時(shí)，你是不是也聯(lián)系到了生活實(shí)際，有所感悟？（生交流） 五、拓展閱讀，習(xí)作指導(dǎo)。 1、介紹作者呂游的另一篇文章。對(duì)你們有啟發(fā)嗎？ 2、我們?cè)賮?lái)回顧課文，你會(huì)寫(xiě)游記了嗎？ 3、結(jié)語(yǔ)：孩子們，你們想不想身臨其境，真地去游覽一番黃果樹(shù)瀑布？會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)的！不過(guò)我們得先學(xué)會(huì)做旅游前準(zhǔn)備，下一次綜合實(shí)踐課我們?cè)傺杏懢唧w的行動(dòng)步驟。好嗎？ 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 黃果樹(shù)瀑布 黃果樹(shù)瀑布 白水河 雄奇壯美 恬靜平凡 偉大 平凡 附送： 2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《黃果樹(shù)瀑布》 （集體交流）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握“震撼、軒然大波、恬靜、聞名遐邇、澎湃”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹(shù)瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹(shù)瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？它給你留下了什么樣的印象呢？今天我們要去游覽黃果樹(shù)瀑布，你們想去嗎？揭題。 簡(jiǎn)介黃果樹(shù)瀑布： 黃果樹(shù)瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成的原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹(shù)地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級(jí)飛瀑。 二、分自然段指名朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。 師：下面我們一起跟隨作者呂游走進(jìn)《黃果樹(shù)瀑布》，指名分小節(jié)讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。 要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。 三、再讀課文。 師：學(xué)生快速通讀全文，想想讀了課文你有什么感受？ （雄偉、壯美、壯觀） 四、集體交流，研讀文本。 中心話題： 你是從哪兒看出黃果樹(shù)瀑布的雄奇壯美的？結(jié)合文章的相關(guān)詞句說(shuō)一說(shuō)？并體會(huì)著讀一讀。 教學(xué)預(yù)設(shè)：（1） ①第一自然段展示了氣勢(shì)恢弘的黃果樹(shù)瀑布。 A、聲音。（我剛下車(chē)，便聽(tīng)見(jiàn)……聲響越來(lái)越大） B、形態(tài)與氣勢(shì)。（順著水流很急的溪水轉(zhuǎn)個(gè)急彎……是大自然獻(xiàn)給人類(lèi)的一幅驚人的杰作） ②教師范讀第一段，師生共同領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的雄奇壯美。 ③自由讀第一段，體會(huì)黃果樹(shù)的瀑布的雄奇壯美！ 師：這么美的黃果樹(shù)的瀑布，請(qǐng)大家潛下心來(lái)，自己美美的讀一讀。 ④同桌互讀第一段，感悟黃果樹(shù)的瀑布的雄奇壯美。 ⑤指名讀第一段。 研讀第二部分。 師：黃果樹(shù)瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩(shī)、一曲激昂高亢的交響樂(lè)，又似一股青春的激流、一腔沸騰的血液……然而，是誰(shuí)給了它雄渾奇?zhèn)ブ畾鈩?shì)呢？課文是怎樣寫(xiě)的？請(qǐng)你帶著下面的問(wèn)題繼續(xù)讀課文。 出示中心話題： 為什么說(shuō)“黃果樹(shù)之所以雄奇壯觀，其實(shí)是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身！”？找出相關(guān)的詞、句、段并結(jié)合自己的想法說(shuō)一說(shuō)。 教學(xué)預(yù)設(shè)：（2） ①第二段尋找源頭時(shí)，截然不同的景致形成的鮮明對(duì)比。 “河水很平靜……一圈小小的波紋?！? 學(xué)生想象畫(huà)面。 自由讀，指名讀。 ②“三兩頑童正在河邊玩耍……完全是一幅田園牧歌似的山村小景。” 學(xué)生談感受。 同桌互讀，并敘述畫(huà)面。 ③以上的畫(huà)面和第一自然段形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，原來(lái)在這雄奇壯觀的黃果樹(shù)的上游竟是如此的安逸、如此的恬靜，真沒(méi)有想到如此的田園牧歌的山村小景竟能造就出如此雄奇壯觀的黃果樹(shù)瀑布。 ④第三自然段。 因?yàn)檫@些平靜流淌著的、默默無(wú)聞的河水，僅僅在幾分鐘之后便變成了萬(wàn)馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀！ 所以說(shuō)，黃果樹(shù)之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身！ 五、情感升華。 的確，美麗而神奇的大自然背后，往往就是很平常的力量，凝結(jié)成美麗而神奇的風(fēng)景，讓我們學(xué)會(huì)感悟自然的神奇與偉大。