《高考語文一輪優(yōu)化探究 板塊2 專題2 第5講 鑒賞古代詩(shī)歌的情感課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪優(yōu)化探究 板塊2 專題2 第5講 鑒賞古代詩(shī)歌的情感課件 新人教版（83頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、備考方略突破真題試做明確目 錄ONTENTS演練鞏固提升板塊二 古代詩(shī)文閱讀第五講鑒賞古代詩(shī)歌的情感真題試做真題試做明確明確備考方略備考方略突破突破 雨后天晴訪友的喜悅之情。仕途上的躊躇滿志或忙雨后天晴訪友的喜悅之情。仕途上的躊躇滿志或忙 中偷閑的快樂。中偷閑的快樂。意象意象思想情感思想情感意象意象思想情感思想情感楊柳楊柳離情別恨或柔情離情別恨或柔情鴻雁鴻雁書信、兩情交往或思鄉(xiāng)書信、兩情交往或思鄉(xiāng)之情之情梧桐梧桐 寂寞惆悵、凄苦凄涼悲傷寂寞惆悵、凄苦凄涼悲傷 鷓鴣鷓鴣荒涼破敗或惆悵落寞荒涼破敗或惆悵落寞綠葉綠葉希望、活力希望、活力杜鵑杜鵑哀怨、凄惻、思?xì)w哀怨、凄惻、思?xì)w黃葉黃葉 新陳代謝或表現(xiàn)
2、美人遲暮新陳代謝或表現(xiàn)美人遲暮魚魚自由、閑適自由、閑適意象意象思想情感思想情感意象意象思想情感思想情感禾黍禾黍?qū)ξ羰⒔袼サ母袊@對(duì)昔盛今衰的感嘆沙鷗沙鷗人生的飄零或傷感愁懷人生的飄零或傷感愁懷黃粱黃粱虛幻的事或欲望的破滅虛幻的事或欲望的破滅露露人生短促、生命易逝人生短促、生命易逝霜霜人生無常易老，表前路人生無常易老，表前路坎坷坎坷浮云浮云游子漂泊、飄零游子漂泊、飄零船船漂泊、無拘無束，自由漂泊、無拘無束，自由曠達(dá)曠達(dá)竹林竹林閑趣、隱逸閑趣、隱逸流水流水嘆惋、時(shí)間流逝嘆惋、時(shí)間流逝孤燈孤燈 孤苦、羈旅凄涼思鄉(xiāng)懷人孤苦、羈旅凄涼思鄉(xiāng)懷人落葉落葉失意、傷感失意、傷感闌干闌干思念、寂寞、離愁思念、寂寞、
3、離愁你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＤ闶欠裢膺@種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＴ?shī)人對(duì)詩(shī)人對(duì)事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是如何理解的？事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是如何理解的？關(guān)于這首詩(shī)關(guān)于這首詩(shī)(詞詞)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為兩者兼有，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說那樣，也有人認(rèn)為兩者兼有，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。明理由。這首詩(shī)體現(xiàn)了這首詩(shī)體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以分析。分析。 有人認(rèn)為，詩(shī)歌尾聯(lián)有人認(rèn)為，詩(shī)歌尾聯(lián)“機(jī)心久已忘機(jī)心久已忘”是詩(shī)人故作曠達(dá)之語，是詩(shī)人故作曠達(dá)之語，你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。演練鞏固演練鞏固提升提升
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