(全國(guó)通用版)2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題3 元素導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版.doc
《(全國(guó)通用版)2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題3 元素導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國(guó)通用版)2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題3 元素導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課題3 元素 1.了解元素的概念,初步學(xué)會(huì)用元素描述物質(zhì)的宏觀組成。 2.通過(guò)對(duì)單質(zhì)與化合物和對(duì)元素的分類,進(jìn)一步體會(huì)分類的思想,學(xué)習(xí)分類的方法。 3.學(xué)會(huì)常見(jiàn)的元素符號(hào)的正確寫法,知道元素符號(hào)的意義,記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)。 4.初步認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)(周期和族),知道元素周期表提供的一些信息,如元素符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等。 元素 閱讀課本第59—60頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空: 1.氧氣是由 氧 元素組成的,水是由 氫、氧 元素組成的,二氧化碳是由 碳、氧 元素組成的,氧氣、水、二氧化碳分子中都含有氧原子,它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是8,化學(xué)上把這些氧原子統(tǒng)稱為 氧元素 。元素就是 質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱 。 2. 質(zhì)子數(shù) 決定元素的種類。 3.地殼里各種元素的含量從高到低的前四位是: 氧、硅、鋁、鐵 ;地殼中含量最多的非金屬元素是 氧 ;地殼中含量最多的金屬元素是 鋁 。生物細(xì)胞中含量最多的元素是 氧 。 元素和原子的對(duì)比 元素 原子 概念 具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱 化學(xué)變化中的最小粒子 主要區(qū)別 只講種類,不講個(gè)數(shù) 既講種類,又講個(gè)數(shù) 聯(lián)系 元素 (一類原子的總稱) (元素的最小粒子) 原子 使用范圍 說(shuō)明物質(zhì)的宏觀組成 說(shuō)明物質(zhì)的微觀構(gòu)成 實(shí)例 水是由氫元素和氧元素組成的 一個(gè)水分子是由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱,所以元素只講種類不講個(gè)數(shù);原子既講種類又講個(gè)數(shù)。元素說(shuō)明物質(zhì)的宏觀組成;原子說(shuō)明物質(zhì)的微觀構(gòu)成。地殼中各種元素含量的記憶歌:養(yǎng)閨女,我鐵心。 1.用“分子、原子、元素、單質(zhì)、化合物”填空。 從宏觀上來(lái)看,鐵是由同種 元素 組成的純凈物,屬于 單質(zhì) ;從微觀上來(lái)看,鐵由許多 原子 構(gòu)成。 從宏觀上來(lái)看,二氧化碳是由不同種 元素 組成的純凈物,屬于 化合物 ;從微觀上來(lái)看,二氧化碳由許多 分子 構(gòu)成。 2.日常生活中的碘鹽、含氟牙膏等中的碘、氟指的是( A ) A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì) 3.下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( C ) A.H B.2N C.Cu D.O2 4.卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說(shuō)法正確的是( B ) A.卟啉鐵中含有5種元素 B.卟啉鐵是由卟啉鐵分子構(gòu)成的 C.人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 D.“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵 5.地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物為( D ) A.Fe2O3 B.SiO2 C.CaO D.Al2O3 6.蒸餾水不宜養(yǎng)魚是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含( C ) A.氧原子 B.氧元素 C.氧分子 D.氫原子 7.在CO2、SO2、NO2三種分子中一樣多的是( B ) A.氧元素 B.氧原子 C.氧氣分子 D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 8.如果某物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水,那么該物質(zhì)里一定含有什么元素? 碳元素和氫元素。 元素符號(hào) 閱讀課本第61頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空: 1.書寫元素符號(hào)時(shí)要注意:由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要 大寫 ;由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母 大 寫,第二個(gè)字母 小 寫。 2.用3分鐘集體誦讀課本第62頁(yè)表3—4中的元素符號(hào)和名稱。老師出示元素名稱,學(xué)生寫符號(hào),看誰(shuí)寫得又快又準(zhǔn)。 3.元素符號(hào)表示的意義:表示一種 元素 ,還表示一個(gè) 原子 。 4.元素分為: 金屬 元素、 非金屬 元素、 稀有氣體 元素。 1.對(duì)于由原子構(gòu)成的單質(zhì)來(lái)講,元素符號(hào)表示的意義有幾種? 2.元素符號(hào)的前面加上數(shù)字,表示什么意義? 元素符號(hào)通常表示一種元素、一個(gè)原子。由原子構(gòu)成的單質(zhì),元素符號(hào)還表示這種物質(zhì)。元素符號(hào)前面加上數(shù)字,表示微觀意義,只表示幾個(gè)這樣的原子。 1.寫出下列常見(jiàn)元素的名稱或符號(hào)。 氫 H 氮 N 鈉 Na 鋁 Al 硫 S C 碳 O 氧 Mg 鎂 Si 硅 Cl 氯 2.說(shuō)明以下符號(hào)表示的含義: (1)O: 氧元素 、 1個(gè)氧原子 ; (2)Cl: 氯元素 、 1個(gè)氯原子 ; (3)2O: 2個(gè)氧原子 ; (4)2Mg: 2個(gè)鎂原子 ; (5)Fe: 鐵元素 、 1個(gè)鐵原子 、 鐵這種物質(zhì) 。 元素周期表 1.元素周期表共有7個(gè)橫行,18個(gè)縱行。每一個(gè)橫行叫做一個(gè) 周期 ,共有 7個(gè) 周期。每一個(gè)縱行叫做一個(gè) 族 (8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族),共有 16個(gè) 族。 2.元素周期表按元素原子 核電荷數(shù) 遞增的順序給元素編了號(hào),叫做 原子序數(shù) 。原子序數(shù)= 質(zhì)子數(shù) = 核電荷數(shù) = 核外電子數(shù) 。 3.觀察書本最后一頁(yè)的元素周期表:金屬用 紫 色表示;非金屬用 黃 色表示。第一周期除外,每周期開(kāi)頭的是 金屬 元素,靠近結(jié)尾的是 非金屬 元素,結(jié)尾的是 稀有氣體 元素。 4.根據(jù)元素周期表能得到的信息:左上角的數(shù)字表示 原子序數(shù) ,字母表示 元素符號(hào) ,漢字表示 元素名稱 ,下方的數(shù)字表示 相對(duì)原子質(zhì)量 。 完成書本第63—64頁(yè)的探究。 原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-原子序數(shù)。在元素周期表中,每周期的開(kāi)頭是金屬(第一周期除外),靠近結(jié)尾的是非金屬元素,結(jié)尾的是稀有氣體元素。 1.完成書本后面的練習(xí)題。 2.下表是元素周期表的一部分,則下列說(shuō)法中正確的是( A ) 11 Na 鈉 12 Mg 鎂 13 Al 鋁 14 Si 硅 15 P 磷 16 S 硫 17 Cl 氯 18 Ar 氬 A.第13號(hào)元素是地殼中含量最多的金屬元素 B.第11號(hào)元素的中子數(shù)是11 C.表中左邊是非金屬元素,右邊是金屬元素 D.硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16 3.下圖是鈉元素在元素周期表中的信息。 上圖方框的橫線上填的是 Na 。 用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示3個(gè)鈉原子: 3Na 。鈉元素屬于 金屬 (填“金屬”或“非金屬”)元素。 4.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。 (1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 28.09 ; (2)6~11號(hào)元素中屬于金屬元素的有 Na (填元素符號(hào)); (3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 A (填序號(hào)); A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 (4)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為 116 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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