2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 登上世界屋脊教案 未來版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 登上世界屋脊教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。 2.了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 3.初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.青藏高原環(huán)境和藏民生活短片和幻燈。 2.《中國地圖》。 教學(xué)過程： 一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點(diǎn) 1.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖 出示：《中國地形圖》。 在《中國地形圖》上找到青藏高原。 觀察比較：青藏高原的地理位置、地形特征。 觀察：教材第41頁地圖。 觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級(jí)行政區(qū)？ 2.小結(jié)：在我國的西南部優(yōu)這樣一塊神奇的土地----青藏高原，主要位于我國西藏自治區(qū)和青海境內(nèi)。這里平均海拔在4000米以上，總面積約250平方米，相當(dāng)于我國領(lǐng)土總面積1/4，這里不僅是我國地勢最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被稱為“世界屋脊”。 二、登上“世界屋脊”-----欣賞青藏高原自然風(fēng)光 1.提出問題：這么高的地方應(yīng)該是什么樣的呢？ 今天，老師就和同學(xué)們一起登上“世界屋脊”，看個(gè)究竟。 2.播放：青藏高原自然風(fēng)光的幻燈片。 3.學(xué)生閱讀教材第41頁至第42頁的山水風(fēng)光圖。 4.閱讀教材第41頁地圖。 在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。 5.小結(jié)：這里有神秘的雪山，圣潔的水，碧藍(lán)的天，燦爛的陽光和未受污染的耕地、大氣和草原，青藏高原被譽(yù)為地球上人類生活的最后一塊“凈土”。 三、登上“世界屋脊”-----領(lǐng)略青藏高原氣候 1.提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？ 2.閱讀教材第43頁，教師講解。 氣溫低。 說明：地勢越高的地方，氣候就寒冷，海拔每上升1000米，溫度就降低6攝氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的氣候特征。牦牛和青稞是適應(yīng)這種高寒氣候的特有物種。 空氣稀薄、日照強(qiáng)。 說明：因?yàn)榍嗖馗咴０胃?、空氣稀薄，陽光輻射?qiáng)，日照時(shí)數(shù)多，所以這里又是全國太陽輻射能量最多的地方。 看教材第43頁“布達(dá)拉宮”圖，講解“日光城”。 四、走近藏民的生活 1.提出問題：在青藏高原這樣特殊的環(huán)境下，你知道藏民是怎樣生產(chǎn)、生活的嗎？了解一些有關(guān)藏民生活的情況嗎？ 2.閱讀教材第44頁至第45頁圖文。 3.說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物----青稞。 生活方面：藏袍服飾特點(diǎn)；住氈房；吃糌粑；禮節(jié)（哈達(dá)）。 五、課外拓展 自主探究藏民的獨(dú)特風(fēng)俗。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 祖國名山知多少教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。 2.熱愛祖國大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)祖國山河的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.搜集祖國名山大川的圖片，文字或其他相關(guān)信息。 2.準(zhǔn)備主題匯報(bào)。 教學(xué)過程： 一、談話引入新課 我國不僅有世界著名的長江和黃河，還有很多各具特色的名山。在這些名山中，有的山勢挺拔，氣勢雄偉；有的重巖疊翠，懸峭俊秀，有的流泉飛瀑，云霧繚繞。你知道這些名山嗎？ 二、說一說祖國名山 1.讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。 2.教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進(jìn)行講解。 泰山，位于山東省中部，主峰玉皇頂海拔1532.7米。它以“擎天捧日”之姿、“拔地通天”之勢，被尊為“五岳之首”。泰山在中國的政治、文化史上占有很高的地位。歷代帝王在登基之初，大多來泰山祭拜天地；許多文人墨客在泰山覽勝之余，也留下許多佳作?？鬃佑小暗翘┥蕉√煜隆敝Z；唐代詩人杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。 3.學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進(jìn)行匯報(bào)。 4.出示課件，完成練習(xí)： （1）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（ ），位于（ ）省，西岳（ ），位于（ ）省，南岳（ ）山，位于（ ）省，北岳（ ）位于（ ）省，中岳（ ），位于（ ）省。 （2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。 （3）華山有“ ”的說法。黃山有“ ”。（ ）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。 三 、發(fā)表會(huì)“我愛祖國山河水” 提問：通過什么方式表達(dá)對(duì)祖國山水的熱愛？ 確定表達(dá)方式；分組；小組自主探究；各小組依次發(fā)表小組的研究成果。 四、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。