《新高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 2 英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成課件 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 2 英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成課件 新人教版選修2（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、簡(jiǎn)述英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣建立的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)英簡(jiǎn)述英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣建立的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的主要特點(diǎn)及其對(duì)其他國(guó)家國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的主要特點(diǎn)及其對(duì)其他國(guó)家政治制度的影響。政治制度的影響。 課標(biāo)要求課標(biāo)要求學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答一、英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成一、英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成1.形成過(guò)程形成過(guò)程(1)萌芽狀態(tài)萌芽狀態(tài)16世紀(jì)初世紀(jì)初， 正式正式成立，它是成立，它是代表代表 的的最最高行政機(jī)關(guān)。高行政機(jī)關(guān)。17世紀(jì)后期到世紀(jì)后期到18世紀(jì)初，國(guó)王經(jīng)常在王宮的密室召集外世紀(jì)初，國(guó)王經(jīng)常在王宮的密室召集外交委員會(huì)的部分親信，共商國(guó)是，國(guó)王有交委員會(huì)的部分
2、親信，共商國(guó)是，國(guó)王有權(quán)權(quán) 。樞密院樞密院英王權(quán)力英王權(quán)力任免大臣任免大臣學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)開(kāi)始形成開(kāi)始形成自自18世紀(jì)早期，英王喬治一世不再參加內(nèi)閣會(huì)議，而世紀(jì)早期，英王喬治一世不再參加內(nèi)閣會(huì)議，而由由議會(huì)議會(huì) 領(lǐng)袖領(lǐng)袖主持，并成為政治慣例。主持，并成為政治慣例。伴隨伴隨著著 和和托利黨的斗爭(zhēng)，輝格黨托利黨的斗爭(zhēng)，輝格黨領(lǐng)袖領(lǐng)袖 成成為為英國(guó)第一任內(nèi)閣首相，內(nèi)閣制開(kāi)始形成。英國(guó)第一任內(nèi)閣首相，內(nèi)閣制開(kāi)始形成。下院多數(shù)黨下院多數(shù)黨輝格黨輝格黨沃波爾沃波爾學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答發(fā)展、完善：發(fā)展、完善：1
3、8世紀(jì)后期和世紀(jì)后期和19世紀(jì)上半期，英國(guó)的世紀(jì)上半期，英國(guó)的責(zé)任制內(nèi)閣進(jìn)一步完善，標(biāo)志著英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣進(jìn)一步完善，標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí) 民主政治民主政治的最終確立。的最終確立。代議制代議制學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.主要機(jī)構(gòu)及職權(quán)主要機(jī)構(gòu)及職權(quán)(1)內(nèi)閣：對(duì)提交議會(huì)討論的政策作出最后的決定，內(nèi)閣：對(duì)提交議會(huì)討論的政策作出最后的決定，按照議會(huì)規(guī)定的政策按照議會(huì)規(guī)定的政策行使行使 ，協(xié)調(diào)和確定協(xié)調(diào)和確定政府各部的職權(quán)。政府各部的職權(quán)。(2)議會(huì)：是最高議會(huì)：是最高的的 ，內(nèi)閣由議會(huì)產(chǎn)生，內(nèi)內(nèi)閣由議會(huì)產(chǎn)生，內(nèi)閣閣員大都由議會(huì)議員兼任，必須集體對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)
4、。閣閣員大都由議會(huì)議員兼任，必須集體對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。最高行政權(quán)力最高行政權(quán)力立法機(jī)關(guān)立法機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)首相：既是首相：既是 ，又是議會(huì)中多數(shù)黨的領(lǐng)袖，又是議會(huì)中多數(shù)黨的領(lǐng)袖，但必須接受議會(huì)的監(jiān)督。但必須接受議會(huì)的監(jiān)督。政府首腦政府首腦學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答3.組閣程序組閣程序(1)先由英王任命在下院中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為政府先由英王任命在下院中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為政府首相。首相。(2)再由首相根據(jù)國(guó)王授權(quán)提出內(nèi)閣成員和政府成員再由首相根據(jù)國(guó)王授權(quán)提出內(nèi)閣成員和政府成員名單。名單。(3)最后呈請(qǐng)國(guó)王批準(zhǔn)
5、后，內(nèi)閣和政府便告組成。最后呈請(qǐng)國(guó)王批準(zhǔn)后，內(nèi)閣和政府便告組成。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答責(zé)任內(nèi)閣制有兩個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；二是內(nèi)閣由議會(huì)中獲得多數(shù)席位的政黨領(lǐng)袖組建。有了這兩個(gè)特點(diǎn)，也就標(biāo)志著責(zé)任內(nèi)閣制形成了。 歸納總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答在內(nèi)閣權(quán)力逐漸增強(qiáng)的同時(shí)，國(guó)王的權(quán)力被一步步地削弱。國(guó)王不再有提名首相的權(quán)力；有些內(nèi)閣大臣還把向國(guó)王呈報(bào)公文的例行手續(xù)視為多余，索性免去了這一麻煩手續(xù)。維多利亞女王讓在議會(huì)選舉中取得多數(shù)席位的政黨組閣。該黨的領(lǐng)袖就是理所當(dāng)然的內(nèi)閣首相。19世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制
6、在英國(guó)確立下來(lái)。 (岳麓版岳麓版) 教材互補(bǔ)教材互補(bǔ)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1.英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣形成的原因英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣形成的原因(1)英國(guó)君主立憲制確立后逐步發(fā)展，國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位。(2)國(guó)王喬治一世不懂英語(yǔ)，對(duì)國(guó)務(wù)也不感興趣。(3)英國(guó)兩大政黨之間長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的推動(dòng)，特別是輝格黨領(lǐng)袖沃波爾的努力。 重點(diǎn)精講重點(diǎn)精講學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的組建及職能英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的組建及職能學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料一材料一根據(jù)憲法的規(guī)定，英國(guó)是一個(gè)君主制國(guó)家
7、，世襲的國(guó)王是國(guó)家元首、政府首腦、議會(huì)的組成部分、司法首腦、武裝部隊(duì)總司令和國(guó)教的世俗領(lǐng)袖。從形式上說(shuō)，英王的權(quán)力是最大和最廣泛的，但不能單獨(dú)行使，而由內(nèi)閣和議會(huì)行使，所以英王的權(quán)力只具有象征性的意義。 深化探究深化探究學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料二材料二在1688年后的20多年內(nèi)，內(nèi)閣的地位日趨鞏固。到這時(shí)，各樞密院常設(shè)委員會(huì)的作用進(jìn)一步加強(qiáng)，初步具有了近代政府各“部”的性能和特征。名義上的中央政府機(jī)構(gòu)樞密院更加臃腫、笨拙，已不能發(fā)揮維系中央政府的核心作用。而內(nèi)閣人員精干、決策迅速、處事敏捷，在指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作中顯示出越來(lái)越重要的作用。17世紀(jì)末1
8、8世紀(jì)初，內(nèi)閣和政府日益融為一體，內(nèi)閣的構(gòu)成人員趨于穩(wěn)定。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料三材料三英國(guó)的行政機(jī)構(gòu)構(gòu)成比較復(fù)雜，它包括政府、內(nèi)閣、政府各部、樞密院和地方行政機(jī)構(gòu)等。政府大臣中包括閣員大臣和非閣員大臣。由閣員大臣組成內(nèi)閣。內(nèi)閣由首相主持，是英國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)核心，是行政決策機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(1)在英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣下，國(guó)王與內(nèi)閣之間是什么關(guān)在英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣下，國(guó)王與內(nèi)閣之間是什么關(guān)系？系？答案答案在國(guó)王的授權(quán)下，首相提出內(nèi)閣成員名單，呈在國(guó)王的授權(quán)下，首相提出內(nèi)閣成員名單，呈請(qǐng)國(guó)王批準(zhǔn)后，內(nèi)閣即告組成
9、。但國(guó)王的授權(quán)、批準(zhǔn)請(qǐng)國(guó)王批準(zhǔn)后，內(nèi)閣即告組成。但國(guó)王的授權(quán)、批準(zhǔn)只是程序上的，只具有象征意義，并不能真正約束、只是程序上的，只具有象征意義，并不能真正約束、監(jiān)督內(nèi)閣，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督內(nèi)閣，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)在責(zé)任制內(nèi)閣下，內(nèi)閣與政府是什么關(guān)系？在責(zé)任制內(nèi)閣下，內(nèi)閣與政府是什么關(guān)系？答案答案“政府政府”和和“內(nèi)閣內(nèi)閣”是兩個(gè)不同的概念。內(nèi)閣是兩個(gè)不同的概念。內(nèi)閣是政府的領(lǐng)導(dǎo)核心，由議會(huì)中的多數(shù)黨組成，內(nèi)閣成是政府的領(lǐng)導(dǎo)核心，由議會(huì)中的多數(shù)黨組成，內(nèi)閣成員既是政府的行政官員，又是議會(huì)立法的議員。員既是政府的行政官員，又是議會(huì)立
10、法的議員。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制下內(nèi)閣、國(guó)王與議會(huì)的關(guān)系英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制下內(nèi)閣、國(guó)王與議會(huì)的關(guān)系(1)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，不對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)；(2)內(nèi)閣由議會(huì)中獲得多數(shù)席位的政黨組建；(3)如果議會(huì)通過(guò)了對(duì)內(nèi)閣的不信任案，內(nèi)閣就要下臺(tái)或解散議會(huì)重新選舉；(4)議會(huì)是國(guó)家權(quán)力的中心，國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”的地位。 重點(diǎn)精講重點(diǎn)精講學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答二、英國(guó)代議制民主政治的特點(diǎn)和影響二、英國(guó)代議制民主政治的特點(diǎn)和影響1.特點(diǎn)特點(diǎn)(1)與雅典的直接民主不同，它與雅典的直接民主不同，它屬于屬于 ，具有具有更多的彈性
11、、更廣泛的包容性和更大的自由度。更多的彈性、更廣泛的包容性和更大的自由度。間接民主間接民主學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)大多保留著中世紀(jì)的傳統(tǒng)特征大多保留著中世紀(jì)的傳統(tǒng)特征英國(guó)的議會(huì)最初是英國(guó)的議會(huì)最初是封建封建 的的發(fā)明。發(fā)明?；净究蚣芪窗l(fā)生根本的變化，仍然框架未發(fā)生根本的變化，仍然由由 、上院上院、 、 組成組成，只是國(guó)家權(quán)力的重心發(fā)生了變化。，只是國(guó)家權(quán)力的重心發(fā)生了變化。君主和貴族君主和貴族國(guó)王國(guó)王下院下院內(nèi)閣內(nèi)閣學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.影響影響(1)對(duì)英國(guó)：有利于緩解日益激化對(duì)英國(guó)：有利于緩解日益
12、激化的的 ，促使英國(guó)促使英國(guó)進(jìn)入一進(jìn)入一個(gè)個(gè) 、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期。(2)對(duì)世界：促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的發(fā)展，對(duì)世界：促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的發(fā)展，對(duì)對(duì) 和和北美及其他英國(guó)海外殖民地的政治文明進(jìn)程，都產(chǎn)生了北美及其他英國(guó)海外殖民地的政治文明進(jìn)程，都產(chǎn)生了不同程度的影響。不同程度的影響。社會(huì)矛盾社會(huì)矛盾政治穩(wěn)定政治穩(wěn)定歐洲歐洲學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英國(guó)的代議制民主政治是在反封建專制的斗爭(zhēng)中產(chǎn)生的，是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。民主作為封建專制制度的對(duì)立物，用代議制代替君主制，用普選制代替世襲制，用任期制代替終身制，這種政治體制較之封建專
13、制是一種巨大的進(jìn)步。代議制的廣泛性集中體現(xiàn)在普選權(quán)的廣泛性方面。各個(gè)階層都為爭(zhēng)取普選權(quán)而斗爭(zhēng)，終于使政治民主化得到實(shí)現(xiàn)。 知識(shí)補(bǔ)充知識(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料一材料一對(duì)于代替公民親自集會(huì)的代議制我們最好只限于研究少數(shù)幾個(gè)最有名的、與我們的特殊情況最為近似的例子。第一個(gè)適用于這個(gè)特征的是大不列顛的下院。 美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)诐h密爾頓美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)诐h密爾頓材料二材料二成百的國(guó)家，無(wú)論是新國(guó)家還是老國(guó)家，都選擇了英格蘭的議會(huì)制度。 英國(guó)史學(xué)家柯麥芝英國(guó)史學(xué)家柯麥芝 深化探究深化探究學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(1)英國(guó)代議制民
14、主政治的主要特點(diǎn)有哪些？英國(guó)代議制民主政治的主要特點(diǎn)有哪些？答案答案英國(guó)代議制民主是一種間接民主。具有更多英國(guó)代議制民主是一種間接民主。具有更多的彈性、更廣泛的包容性和更大的的彈性、更廣泛的包容性和更大的自由度自由度。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)材料二中各國(guó)為什么材料二中各國(guó)為什么“都選擇了英格蘭的議會(huì)制都選擇了英格蘭的議會(huì)制度度”？答案答案英國(guó)的議會(huì)制度是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的代議制民主，英國(guó)的議會(huì)制度是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的代議制民主，體現(xiàn)了人民的政治理想，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益，體現(xiàn)了人民的政治理想，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益，具有較高的行政效率，使英國(guó)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速具
15、有較高的行政效率，使英國(guó)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的進(jìn)程。發(fā)展，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的進(jìn)程。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)材料一、二說(shuō)明了什么問(wèn)題？材料一、二說(shuō)明了什么問(wèn)題？答案答案英國(guó)議會(huì)制度產(chǎn)生了重要影響，很多國(guó)家都英國(guó)議會(huì)制度產(chǎn)生了重要影響，很多國(guó)家都采用了英國(guó)的代議制民主政治。采用了英國(guó)的代議制民主政治。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 產(chǎn)生方式地位國(guó)王世襲“統(tǒng)而不治”議會(huì)選舉產(chǎn)生最高立法機(jī)關(guān)(權(quán)力中心)首相國(guó)王任命兼政府首腦和多數(shù)黨的領(lǐng)袖，掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的關(guān)鍵人物學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)
16、習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答內(nèi)閣首相提名，國(guó)王批準(zhǔn)最高行政機(jī)關(guān)，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，受議會(huì)監(jiān)督123學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答5641.1714年安妮女王去世，根據(jù)王位繼承法，漢諾年安妮女王去世，根據(jù)王位繼承法，漢諾威選帝侯繼位稱為喬治一世，由于其來(lái)自德意志漢諾威選帝侯繼位稱為喬治一世，由于其來(lái)自德意志漢諾威，對(duì)英語(yǔ)和政務(wù)不熟悉，對(duì)英國(guó)事務(wù)不感興趣，甚威，對(duì)英語(yǔ)和政務(wù)不熟悉，對(duì)英國(guó)事務(wù)不感興趣，甚至不出席內(nèi)閣會(huì)議而讓大臣料理國(guó)事。喬治一世的以至不出席內(nèi)閣會(huì)議而讓大臣料理國(guó)事。喬治一世的以上特點(diǎn)上特點(diǎn)()學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練
17、區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564A.有利于內(nèi)閣制的形成有利于內(nèi)閣制的形成B.造成了英國(guó)政治的極端腐敗造成了英國(guó)政治的極端腐敗C.有利于改善德意志和英國(guó)的關(guān)系有利于改善德意志和英國(guó)的關(guān)系D.標(biāo)志著內(nèi)閣制的形成標(biāo)志著內(nèi)閣制的形成學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析權(quán)利法案頒布以后，英國(guó)確立了君主立憲制，國(guó)王作為國(guó)家元首，成為國(guó)家的象征。正是由于喬治一世放手讓大臣處理政務(wù)，才逐漸形成國(guó)王不理政務(wù)的慣例，內(nèi)閣制得以逐漸確立。但內(nèi)閣制的確立有一個(gè)較長(zhǎng)的演變過(guò)程，并非在喬治一世時(shí)期就形成了，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。至于B、C兩項(xiàng)，從材料中看不出有這兩層意思。排除
18、B、C、D，故選A。答案答案A學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235642.據(jù)統(tǒng)計(jì)，從據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1887年到年到1897年，英國(guó)內(nèi)閣占用議會(huì)會(huì)年，英國(guó)內(nèi)閣占用議會(huì)會(huì)議的時(shí)間平均達(dá)到會(huì)議全部時(shí)間的議的時(shí)間平均達(dá)到會(huì)議全部時(shí)間的84.5%。在許多重。在許多重大問(wèn)題上，議會(huì)只規(guī)定一般規(guī)則，內(nèi)閣制定具體的實(shí)大問(wèn)題上，議會(huì)只規(guī)定一般規(guī)則，內(nèi)閣制定具體的實(shí)行細(xì)則。這種現(xiàn)象反映出英國(guó)行細(xì)則。這種現(xiàn)象反映出英國(guó)()A.議會(huì)已議會(huì)已有名無(wú)實(shí)有名無(wú)實(shí) B.內(nèi)閣權(quán)力在逐漸增強(qiáng)內(nèi)閣權(quán)力在逐漸增強(qiáng)C.內(nèi)閣已取代內(nèi)閣已取代議會(huì)議會(huì) D.議會(huì)已喪失立法權(quán)力議會(huì)已喪失立法權(quán)力學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探
19、究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析題干給定的材料表明，英國(guó)內(nèi)閣的權(quán)力逐漸增強(qiáng)，議會(huì)的權(quán)力和作用開(kāi)始縮小。答案答案B學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235643.面對(duì)金融危機(jī)，英國(guó)政府提出了一系列救市法案，如果面對(duì)金融危機(jī)，英國(guó)政府提出了一系列救市法案，如果這些法案在下院不能通過(guò)，首相可以這些法案在下院不能通過(guò)，首相可以()強(qiáng)迫投反對(duì)票的議員退出議會(huì)強(qiáng)迫投反對(duì)票的議員退出議會(huì)率領(lǐng)全體內(nèi)閣成員辭率領(lǐng)全體內(nèi)閣成員辭職職解散下院，提前大選解散下院，提前大選呈請(qǐng)女王做出最終裁決呈請(qǐng)女王做出最終裁決A. B.C. D.學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)
20、反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析內(nèi)閣必須接受議會(huì)監(jiān)督并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，并定期向議會(huì)匯報(bào)工作。如內(nèi)閣得不到議會(huì)的信任，內(nèi)閣必須集體辭職或者由內(nèi)閣提請(qǐng)國(guó)家元首解散議會(huì)，重新舉行議會(huì)大選。所以選D。答案答案D學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235644.英國(guó)是較早確立代議制民主政治的國(guó)家，其代議制英國(guó)是較早確立代議制民主政治的國(guó)家，其代議制的特色包括的特色包括()公民間接參與民主政治公民間接參與民主政治基本上保留著古老的政基本上保留著古老的政治框架治框架國(guó)家權(quán)力重心維持不變國(guó)家權(quán)力重心維持不變將很多的慣例將很多的慣例納入政治生活納入政治生
21、活A(yù). B.C. D.學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析所有的代議制國(guó)家公民都是間接地參與國(guó)家的政治生活；在近代的英國(guó)，議會(huì)的權(quán)力逐漸超過(guò)國(guó)王，成為國(guó)家的權(quán)力重心所在。因此，的敘述都不正確。答案答案D學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235645.歷史學(xué)家在評(píng)論歷史學(xué)家在評(píng)論1832年英國(guó)議會(huì)制度改革時(shí)說(shuō)：年英國(guó)議會(huì)制度改革時(shí)說(shuō)：“英國(guó)比歐洲任何國(guó)家也許更接近于革命。英國(guó)比歐洲任何國(guó)家也許更接近于革命?！边@是因這是因?yàn)闉?)A.工人階級(jí)和下層群眾獲得了解放工人階級(jí)和下層群眾獲得了解放B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)取得更多席位工
22、業(yè)資產(chǎn)階級(jí)取得更多席位C.推翻了斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治推翻了斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治D.英國(guó)保持了政局的長(zhǎng)期穩(wěn)定英國(guó)保持了政局的長(zhǎng)期穩(wěn)定學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析1832年議會(huì)改革是在工業(yè)革命的推動(dòng)下進(jìn)行的，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)改革取得了更多的席位。答案答案B學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235646.閱讀下列材料：閱讀下列材料：維多利亞女王在位64年(18371901年)，一生模范地履行了立憲君主的職責(zé)，深受國(guó)民的愛(ài)戴。她繼承王位時(shí)只有18歲，輝格黨首相墨爾本幾乎手把手地教她如何做一個(gè)立憲君主，教會(huì)她
23、不憑感情用事，心平氣和地與民選的首相共事，哪怕她從心底里厭惡這個(gè)首學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564相。維多利亞女王變得成熟后，盡量克制自己，盡管她不喜歡輝格黨領(lǐng)袖羅素，也不喜歡自由黨首相格拉斯頓，但是她仍舊尊重政府領(lǐng)導(dǎo)者的決策。溫斯頓丘吉爾夸贊她“樹(shù)立了君主制的新典范，以后一直是各代國(guó)王的行動(dòng)準(zhǔn)則”。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564請(qǐng)完成：請(qǐng)完成：(1)維多利亞女王即位時(shí)，英國(guó)國(guó)王與內(nèi)閣之間的關(guān)維多利亞女王即位時(shí)，英國(guó)國(guó)王與內(nèi)閣之間的關(guān)系已形成了怎樣的慣例？系已形成了怎樣的慣例？答案答案國(guó)王國(guó)王“統(tǒng)而不治統(tǒng)
24、而不治”，內(nèi)閣首相成為掌握國(guó)家實(shí)，內(nèi)閣首相成為掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的關(guān)鍵人物，內(nèi)閣按照議會(huì)規(guī)定的政策行使最高行權(quán)的關(guān)鍵人物，內(nèi)閣按照議會(huì)規(guī)定的政策行使最高行政權(quán)力政權(quán)力。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564(2)據(jù)材料，分析說(shuō)明維多利亞女王為什么會(huì)深得據(jù)材料，分析說(shuō)明維多利亞女王為什么會(huì)深得“國(guó)民的愛(ài)戴國(guó)民的愛(ài)戴”。答案答案尊重傳統(tǒng)，不干涉政府的決策與行政尊重傳統(tǒng)，不干涉政府的決策與行政。英王喬治一世由于自己對(duì)國(guó)務(wù)不感興趣，將內(nèi)閣會(huì)議主持權(quán)托交下院多數(shù)黨領(lǐng)袖，由此開(kāi)創(chuàng)英國(guó)內(nèi)閣制的先河。 歷史縱橫歷史縱橫學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題
25、解答一是到了近代，隨著民族、國(guó)家的形成，人口和疆域的擴(kuò)大，實(shí)行直接民主制失去了歷史和客觀的條件，代議制成了資本主義國(guó)家普遍選擇的政府形式。二是資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建制度的政治特權(quán)，建立了資本主義的社會(huì)制度，從而為資產(chǎn)階級(jí)政治平等自由奠定了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)和民意基礎(chǔ)。 學(xué)思之窗學(xué)思之窗學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1.相同點(diǎn)：都是人類追求的自由和民主的政治理想。不同點(diǎn)：雅典城邦的民主是全體公民有權(quán)直接參與城邦事務(wù)管理，即實(shí)行直接民主；英國(guó)代議制民主實(shí)行間接民主，不過(guò)，它具有更多的彈性、更廣泛的包容性和更大的自由度。 學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答
新高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 2 英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成課件 新人教版選修2
