2019-2020年四年級音樂上冊 山谷靜悄悄教案 人音版.doc

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2019-2020年四年級音樂上冊 山谷靜悄悄教案 人音版 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)二分音符和全音符，讓學(xué)生理解二分音符和全音符的比例時值。 教學(xué)重、難點： 使學(xué)生掌握全音符、二分音符的時值及名稱。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生聽《藍(lán)藍(lán)的天》做動作進(jìn)入教室。 二、啟發(fā)性談話 在前面我們學(xué)習(xí)了四分音符、八分音符和十六分音符的時值。 三、學(xué)習(xí)新知識 1. 出示掛圖，讓學(xué)生說出四分音符、八分音符、十六分音符的時值比例，然后讓學(xué)生說出四分音符的時值比例。 板書：二分音符5—，接著問學(xué)生二分音符是誰的2倍，即全音符5— — — 2. 找生上黑板寫出四分音符、八分音符、十六分音符的時值比例關(guān)系引出全音符與二分音符的比例關(guān)系。 3. 教師在琴上彈出全音符、二分音符，讓學(xué)生說出教師先彈的哪個音符。 4. 找生上臺用手拍出全音符、二分音符、四分音符的時值。 四、學(xué)生聽《藍(lán)藍(lán)的天》走出教室。 課后小結(jié)： 學(xué)生基本上能拍出全音符和二分音符時值。 山谷靜悄悄（第二課時） 教學(xué)目的： 啟發(fā)學(xué)生感受力度記號表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的作用，并以富有表情的歌聲贊美祖國的大自然。 教學(xué)重、難點： 讓學(xué)生以富有表情的歌聲贊美祖國的大好河山。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 二、復(fù)習(xí)鞏固 以齊唱和分組比賽的形式讓學(xué)生演唱歌曲《藍(lán)藍(lán)的天》。 三、導(dǎo)入新課 1）（出示圖片）誰能說出山谷是什么樣子？ 好，現(xiàn)在我們就到山谷中去看一看，這是山谷，請同學(xué)們閉上眼睛想一下高大的山林長得郁郁蔥蔥，小河靜靜流淌，同學(xué)們，你們想不想到山谷中去看一看？ 2）板書課題——《山谷靜悄悄》 3）朗讀歌詞，回答問題“什么在閃耀？”“什么在奔跑？” 4）師彈琴范唱，生在心里默唱。 5）點明歌曲中的音樂知識，頓音記號、力度記號。 6）放錄音，讓學(xué)生唱。 四、課堂小結(jié)： 學(xué)生唱《山谷靜悄悄》走出教室。 課后小結(jié)： 本堂課學(xué)生氣氛濃，積極性高，收益好。 山谷靜悄悄（第三課時） 教學(xué)目的： 通過欣賞，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識過去遭受侵略的危難時刻，體會今天的社會主義江山來之不易，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，為社會主義多做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重、難點： 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 檢查人數(shù)，安定秩序。 二、導(dǎo)入新課 三、學(xué)習(xí)新知識 1. 介紹歌曲，接著聽錄音范唱，然后教師邊指揮邊唱曲譜。 2. 教唱過程 1）教師用琴彈奏全曲（只彈旋律），要求學(xué)生邊視譜邊默唱歌曲2遍。 2）學(xué)生視譜擊拍，隨琴輕聲模唱曲譜3遍。 3）再次播放國歌的錄音2遍，要求學(xué)生輕聲唱。 4）把歌曲中的特強記號和漸強記號表達(dá)出來。 四、小結(jié)： 簡要教唱歌曲情況，能做到背唱。 課后小結(jié)： 教育學(xué)生熱愛自己的國家，體會浴血奮斗、英勇斗爭的精神。 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 山谷靜悄悄（第一課時） 教案 人音版 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)二分音符和全音符，讓學(xué)生理解二分音符和全音符的比例時值。 教學(xué)重、難點： 使學(xué)生掌握全音符、二分音符的時值及名稱。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生聽《藍(lán)藍(lán)的天》做動作進(jìn)入教室。 二、啟發(fā)性談話 在前面我們學(xué)習(xí)了四分音符、八分音符和十六分音符的時值。 三、學(xué)習(xí)新知識 1. 出示掛圖，讓學(xué)生說出四分音符、八分音符、十六分音符的時值比例，然后讓學(xué)生說出四分音符的時值比例。 板書：二分音符5—，接著問學(xué)生二分音符是誰的2倍，即全音符5— — — 2. 找生上黑板寫出四分音符、八分音符、十六分音符的時值比例關(guān)系引出全音符與二分音符的比例關(guān)系。 3. 教師在琴上彈出全音符、二分音符，讓學(xué)生說出教師先彈的哪個音符。 4. 找生上臺用手拍出全音符、二分音符、四分音符的時值。 四、學(xué)生聽《藍(lán)藍(lán)的天》走出教室。 課后小結(jié)： 學(xué)生基本上能拍出全音符和二分音符時值。