2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《比較圖形的面積》word教案.doc

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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《比較圖形的面積》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1．借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。 2．通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。 3．體驗(yàn)圖形形狀的變化和面積大小變化的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握比較圖形大小的方法，體驗(yàn)圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的轉(zhuǎn)化，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行比較。 教學(xué)設(shè)計(jì) （一）談話式引入課題 1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們學(xué)過或知道哪些平面圖形? 2、（出示一個(gè)長方形平面圖形）：誰來用手比劃一下這個(gè)長方形的周長有多長？用手摸一摸它的面積有多大？（生演示） 我們?cè)鯓硬拍苤肋@個(gè)長方形的面積是多少呢？ 3、同學(xué)們對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握得真好，現(xiàn)在老師這里有一副圖（出示課本第16頁主題圖的課件），圖上有許多平面圖形，今天就來比較這些圖形的面積。（板書：比較圖形的面積）。 （二）自主探究 1．放手讓學(xué)生小組討論，自主探索圖形面積的關(guān)系 ①觀察比較這些圖形的面積的大小，想一想，可以怎樣比較？同學(xué)們可先學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 ②哪個(gè)小組先來匯報(bào)，說一說你們是怎樣比較面積的大小的？ ③你們用的什么方法比較1號(hào)和3號(hào)圖的面積相等？ （教師按照學(xué)生敘述的方法，用課件演示1號(hào)和3號(hào)兩個(gè)圖形重合的方法。） ④你們的發(fā)現(xiàn)真不錯(cuò)，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？再來說一說。 　　…… （三）解決問題 同學(xué)們觀察的非常細(xì)，比較圖形面積的方法真不少，現(xiàn)在老師想考一考你們的眼力，判斷下面哪些圖的面積與圖1一樣大？ 1．出示書17頁的練一練1題。 (學(xué)生演示)請(qǐng)你上臺(tái)來演示一下你的分割方法，好嗎？ 2．如下圖一個(gè)長方形少了一塊，你認(rèn)為下面的哪個(gè)圖形補(bǔ)上去就能使這個(gè)長方形完整了？ （四）小結(jié) 這節(jié)課你們有什么收獲？你們還想了解什么？學(xué)生列舉活動(dòng)中的種種收獲、困惑。 附送： 2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《水、電、天然氣的費(fèi)用》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 復(fù)習(xí)小數(shù)加減乘除法四則混合運(yùn)算。 應(yīng)用小數(shù)運(yùn)算解決簡單實(shí)際問題。 了解并會(huì)看懂生活中有關(guān)于水、電、天然氣的帳單。 過程與方法：通過觀察，看懂帳單上的相關(guān)內(nèi)容。 熟練掌握小數(shù)加減乘除的運(yùn)算方法。 情感與態(tài)度：將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電、用天然氣的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些家中水、電、天然氣的帳單。 教學(xué)內(nèi)容： 一、導(dǎo)入階段 師：在日常生活家，我們每家每戶定期都會(huì)收到一些關(guān)于水費(fèi)、電費(fèi)和天然氣 費(fèi)的帳單，誰來說說你今天準(zhǔn)備了哪些帳單？ 生交流。 師：小亞也帶來了一些她家的賬單。（出示：小亞家的電費(fèi)賬單） 從這張電費(fèi)賬單上，你可以知道些什么？ （戶名、抄表時(shí)間、日期、郵編、抄表員、聯(lián)系電話、一張大表格等等，表格中有許多內(nèi)容：上月抄見數(shù)、本月抄見數(shù)、賠率、用電量、單價(jià)，金額、備注等等。） 師：為什么抄見數(shù)、用電量、單價(jià)有兩類？有誰知道嗎？ （現(xiàn)在每戶居民家里一般都安裝了分時(shí)電表，第一類是從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)的電費(fèi)按每千瓦時(shí)0.61元計(jì)算。第二類是從晚上十點(diǎn)到第二天早上六點(diǎn)的電費(fèi)按每每千瓦時(shí)0.30元計(jì)算。） 師：表格中的金額0.61元，是xx年8月份定的，自從xx年6月30日起，上海的電價(jià)已上調(diào)到每千瓦時(shí)0.617元，那么為什么要安裝分時(shí)電表呢？ （安裝分時(shí)電表可以節(jié)省家里的電費(fèi)開支，也是避開用電高峰的有效舉措之一） 師：怎么知道小亞家這個(gè)月用了多少電呢？ （本月抄見數(shù)減去上月抄見數(shù)：(267－3)＋（283－63）＝264＋220=484千瓦時(shí)） ①根據(jù)電費(fèi)單可以算出小亞家共用了484千瓦時(shí)電，如果按每千瓦時(shí)電0.61元來計(jì)算，電費(fèi)是多少元？ 4840.61=295.24（元） ②安裝分時(shí)電表后，從每天晚上十點(diǎn)到第二天早上六點(diǎn)的電費(fèi)按每千瓦時(shí)0.30元計(jì)算。你知道小亞家因?yàn)榘惭b了分時(shí)電表節(jié)約了多少錢嗎？ 0.61484－（0.61264+0.3220）=68.2（元） （0.61－0.30）220=68.2（元） ③小亞家這次共要繳多少元電費(fèi)？你是怎么算的？ 2640.61+2200.30=227.04（元） 師：知道了電費(fèi)帳單上的一些內(nèi)容，接下去讓我們仔細(xì)觀察一下小亞家的水費(fèi)單，說說你知道了些什么？ （帳號(hào)、日期、抄表員、用水性質(zhì)、一張表格等。表格中分了供水和排水兩大類，還有本月抄見數(shù)、水量、單價(jià)和金額等內(nèi)容） 師：現(xiàn)在的水費(fèi)單上不僅要付供水的費(fèi)用還要付排水的費(fèi)用。 ①那么供水的單價(jià)比排水的單價(jià)貴多少元？ 1.03－0.9=0.13（元） ②用于供水的費(fèi)用比用于排水的費(fèi)用多多少元？ 251.03－22.50.9＝25.75－20.25=5.5（元） ③小亞家這次要繳多少元水費(fèi)？ 251.03+22.50.9＝25.75+20.25=46（元） 師：接下來我們來看看小亞家天然氣費(fèi)用的帳單，雖然有些同學(xué)家還是用煤氣，但是天然氣和煤氣的單價(jià)是不一樣的 ，看看這張帳單，我們能知道些什么？ （有戶名、日期、抄表員、本次抄碼、本次消費(fèi)量、合計(jì)金額等內(nèi)容） ①那么天然氣的單價(jià)是多少？ 60.9029=2.10（元） ②小亞家這次總共要繳多少元水、電、天然氣費(fèi)？ 227.04+46+60.90=333.94（元） 師：比較自己家的帳單與小亞家的帳單，你有什么要說的？ 三、小結(jié) 師：生活中還有許多地方都用到小數(shù)的運(yùn)算，你能舉出例子嗎/ 師：在計(jì)算小數(shù)加減乘除時(shí)要注意些什么？ 作業(yè)： 1、練習(xí)冊(cè) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：