2019-2020年三年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版）.doc

《2019-2020年三年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版）.doc（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版） 一、選擇正確的答案。 1. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。 B. 打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。 C. 賈母因問黛玉念何書? 黛玉道：“只剛念了四書?！?黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!” D. 科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。 2.選出加在下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)（ ） “放她（　 ）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（　 ）他隨便地說（　 ）回轉(zhuǎn)頭來對(duì)她一瞪，“不還錢，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（?。┮龅剿溃　? A.（?。ā?。）（：）（?。?　　 B.（——）（”。）（，）（！） C.（？）（。”）（：）（，）　　 D.（？）（。”）（，）（，） 3.下面句子中標(biāo)點(diǎn)正確的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。 B.我沒有碰到誰，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍? C.“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f。 D.藝術(shù)教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。 4.下面一組句子里都用到嘆號(hào)，用得正確的一句是（ ）　 　　　 A.“發(fā)射成功了！”人們歡呼著，目送著騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。 B.“點(diǎn)火！”令下。發(fā)射控制臺(tái)上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕！ C.?。∵@兒的莊稼長(zhǎng)得多神氣！ D.真壯觀呀！黃果樹瀑布！ 5. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　 ） A. 讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。 B. 心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。 C. 北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的民族精神。 D. 因?yàn)殚_方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，結(jié)子的平地木，……多不是容易辦到的東西。 ⒍給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ） 我愛讀 小學(xué)語文報(bào) 你呢 A．《 》 ， ？ B．“ ” 。 ？ C．《 》 。 ⒎下面的說法沒有錯(cuò)的是（ ） A 《女媧補(bǔ)天》和《夸父追日》都是童話故事。 B “130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。”運(yùn)用了打比方的說明方法。 C “他把零錢用光了”與“教室光線充足”中的“光”字意思不一樣。 D 《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》中的“無字詞典”是指生活里的學(xué)問。 ⒏下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A 今天晚上，我不回家吃晚飯了。 B 李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)。 C 我們?nèi)嫉烬R了，只有小明沒到。 D 五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。 ⒐下列說法不正確的一組是（ ） A “校園里開滿了五彩斑斕的紅花?！边@句話沒有錯(cuò)。 B “秋天的家鄉(xiāng)是美麗的季節(jié)。”這句話有錯(cuò)。 C “我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在路上，我潑灑了多少珍珠?。　边@句是比喻句。 D “今天下午放學(xué)時(shí)大雨滂沱，我們無法回家。”這句話沒有錯(cuò)。 ⒑下面句子中只有一句是正確的，請(qǐng)指出來：（ ） A．他在海灘上發(fā)明了一個(gè)貝殼。 B．他在海灘上發(fā)覺了一個(gè)貝殼。 C．他在海灘上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貝殼。 ⒒下列話語說得比較得體的是 ( ) A、“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚實(shí)在沒功夫，太抱歉了！” B、“晚會(huì)就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等?！? C、“老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？” 二、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ⒈為什么只摘花瓣呢 我輕輕地問 ⒉她低著頭不好意思地說 我舍不得把整朵花都摘了 ⒊你爸爸呢 我說 他怎么不在家 ⒋爸爸在南沙當(dāng)解放軍 他常常來信叫我聽媽媽的話 不要惹媽媽生氣 小女孩眼里閃動(dòng)著淚花 ⒌陽光下 蜻蜓的眼睛一閃一閃的 尾巴一撅一厥的 ⒍蒼蠅 蚊子 水里的孑孓 它都吃 你們說蜻蜓是不是我們的好朋友 ⒎如果你用上特制的水中聽音器 就能聽到各種各樣的聲音 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾 有的像小狗一樣汪汪 有的像人在打呼嚕 三、把下列詞語整理成一句通順的話。 1、操場(chǎng)上在打乒乓球李小明和王小紅 2、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是 3、尾巴抖動(dòng)著孔雀美麗的不停地 4、隨著音樂同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上早上做很有節(jié)奏地早操 四、“把”字句、“被”字句練習(xí)。 （一）、把下面句子改成用“把”字的句子。 1、我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 2、衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。 3、陳醫(yī)生看好了孩子的病。 4、我向老板說明了自己的處境。 5、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。 6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。 7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。 8、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。 9、在這次乒乓球比賽中，三（4）班被三（1）班打敗了。 10、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。 11、我終于取出了裝在書包里的小人書。 12、黑暗吞沒了天涯的最后一絲光亮。 13、雨水淋濕了我的衣服。 14、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。 15、焰火照得夜空光彩奪目。 16、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 17、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。 18、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。 19、烏云遮住了太陽。 20、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。 21、工人們開鑿出了一條越江隧道。 22、敵人的一架飛機(jī)被英雄的人民空軍擊落了。 （二）、把下列句子改成“被”字句。 1、 西門豹把漳河的水引到田里。 2、 我把國(guó)旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 3、 回到家里，我把這件事告訴了父親。 4、 父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。 5、 村里的人提著斧子砍下山上的樹木。 ⒍瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子 7、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 8、螞蟻吃了一條大蟲 9、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 10、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。 11、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。 12、船里裝載的新米把船身壓得很低。 13、黃鸝吃了卷葉蟲。 14、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。 15、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，漂亮極了。 16、我終于取出了裝在書包里的小人書。 17、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。 18、雨水淋濕了我的衣服。 19、張韌把一個(gè)迷路的小孩送回了家。 20、焰火照得夜空光彩奪目。 21、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 22、一只小花貓捉住了一只老鼠。 23、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 24、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。 五、擴(kuò)寫句子。 1、橡樹挺立在路旁。 2、天空掛著一輪月亮。 3、翠鳥注視著水面。 4、羽毛像襯衫。 6、太陽升起來了。 7、我買了月季花。 8、花園里有棵樹。 六、縮寫句子。 1、一輪明月懸掛在高高的天空。 2、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。 4、過去奶奶一個(gè)人要做二十幾個(gè)人的飯，不往快里練成嗎？ 5、人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?。 6、 綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。 7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。 8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時(shí)間。 9、報(bào)春的大雁成行結(jié)隊(duì)地飛過江南的山川和田野。 10、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。 七、照樣子把句子換個(gè)說法。 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了?！　? 1、 畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、 楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀？ 3、 父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？ 4、 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 5、如果沒有太陽，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢 6、你怎么能喝這么臟的水？ 7、這么簡(jiǎn)單的問題還用想？ 8、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？ 9、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？ 10、這難道不是天下奇觀嗎？ 11、上學(xué)怎么能遲到呢？ 八、修改病句。 1、 發(fā)現(xiàn)了不好的缺點(diǎn)，要及時(shí)改進(jìn)。 2、 今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人 3、 又大又圓的大蘋果堆出了籮筐 4、 小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。 5、 爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。 6、 湖的四周纏繞著綠樹紅墻。 7、常常忘了干別的事。 8、春天的郊外。 9、今天早上下了一天的雨。 10、這位老師的話同我父親講的是那么好像。 11、大熊貓是我國(guó)可貴的動(dòng)物。 12、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。 13、從前有一個(gè)人，在大路上坐著馬車飛跑。 14、當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱贊。 15、我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很正確。 16、把作業(yè)寫完了。 17、同學(xué)們基本上全都到齊了。 18、我和冬冬去。 19、老師的神情變得嚴(yán)格了。 20、花園里開滿了五顏六色的紅花。 21、氣象小組的同學(xué)認(rèn)真視察天氣變化。 22、天空萬里無云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。 23、王靜聚精會(huì)神，認(rèn)認(rèn)真真地看著那本書。 24、我有一只美麗好看的“小花鹿”。 25、這部動(dòng)畫片很有風(fēng)趣。 26、今天下午，媽媽一定可能早回家。 27、我們要關(guān)心集體，熱愛國(guó)家財(cái)產(chǎn)。 28、上課鈴響了，同學(xué)們趕快急忙走進(jìn)教室。 29、昆明湖岸邊栽著無數(shù)數(shù)不清的楊柳。 30、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 31、這是有趣的一本故事神話書。 32、這是一場(chǎng)熱烈的小足球賽。 33、上課的時(shí)候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。 34、今天參加演出的有教師、學(xué)生、工人、干部、老年人、青年人。 35、動(dòng)物園里有許多稀奇的珍奇動(dòng)物。 九、排列句子。 （一）（ ）同學(xué)們迎著初升的太陽笑著跳著高興極了…… （ ）開始，天邊的云慢慢變紅了。 （ ）又過了一會(huì)兒，鮮紅的太陽跳出來了，射出了萬道金光。 ?。ā?）一轉(zhuǎn)眼的功夫，太陽露出了大半個(gè)臉。 （ ）老師帶著同學(xué)們?cè)谏巾斏峡慈粘觥? （二）（ ）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。 （ ）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)8米，寬4米。 （ ）花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好像鋪了一層綠毯。 （ ）它緊靠短墻，有一排橫的、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。 （ ）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里， （ ）到了夏天，大的、小的、長(zhǎng)的、圓的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了。 （三）、（ ）過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，燒瓶口的水開了。 （ ）實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把一個(gè)養(yǎng)著金魚的、大肚子小口的燒瓶固定在鐵架上，并把酒精燈放在瓶口燃燒。 （ ）啊，原來如此。 （ ）這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。 （ ）可瓶里那條小金魚，非但沒有死，反而游得更快活。 （ ）這時(shí)，王老師說：“小金魚燒不死的原理很簡(jiǎn)單，水的導(dǎo)熱性十分差，上面的水開了，下面的水不一定會(huì)熱?！? （四）、（ ）過了幾天，綠色的小苗從土里鉆出來，開始一點(diǎn)點(diǎn)，后來長(zhǎng)出一寸長(zhǎng)。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的大花盤，我們高興地笑了。 （ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛呀！ （ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上種了向日葵。 （ ）每天放學(xué)后，我和同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草。 （五）、（ ）不料它一不小心，掉進(jìn)了地洞。 （ ）有一天，猴子?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锿妗? （ ）猴子?jì)寢屖种薄? （ ）它一會(huì)兒爬，一會(huì)兒跳，玩得十分高興。 （ ）小猴子很淘氣。 第二部分 一、讀句子，理解句子并填空。 1. 身子像個(gè)小黑點(diǎn)竄下來，掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。 作者抓住“ _____”“ ______”“ ______”“ _____”等動(dòng)詞生動(dòng)再現(xiàn)了小燕子 ________、 _________、飛行速度快的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小燕子的輕悠敏捷、自由自在。 2.就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 “一年又一年”說明 __________，這里指 _________，“循環(huán)往復(fù)”的意思是 ________ ______________，“沮喪”的意思是 _________________。從“從不沮喪”“從不懷疑”“滿懷信心”這一連串的描寫中可以讓我們體會(huì)到老奶奶數(shù)年如一日，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)理想的可貴精神，表現(xiàn)了老奶奶的 _______________________。 3.夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 “封、擋、遮”三個(gè)字，既形象地表現(xiàn)了______________________________的景象，又顯示出了樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。 4.每天放學(xué)后，看見母親在灶前汗流滿面地?zé)?，朱德總是悄悄地把書包一放，就默默地挑水或放牛去了? “ __________”“ ___________”表現(xiàn)了朱德不動(dòng)聲色地幫助母親，不讓母親為他擔(dān)心。 5.在蘇珊返校上課前，老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要帶著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！” “熱情”是 ___________的意思，“鄭重”是 _______________的意思?！盁崆椤焙汀班嵵亍边@兩個(gè)詞語在文中最能體現(xiàn)老師對(duì)小蘇珊的 _____________。 6.面對(duì)眾多國(guó)際音樂大師和權(quán)威，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！” 從“堅(jiān)信”“大吼”等詞當(dāng)中我們可以體會(huì)到小澤征爾的____________，面對(duì)權(quán)威們的“鄭重聲明”仍然堅(jiān)信自己的判斷發(fā)表自己的 ____________。 二、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。 1.是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是 “錯(cuò)”切蘋果。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽光。 ___________________________________________________________________________ 3.早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.我終于明白，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.變化是有的，但是美麗并沒有改變。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.前兩位參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是受環(huán)境影響而放棄了自己的正確判斷；只有小澤征爾相信自己而又不附和權(quán)威們的意見，從而獲得了這次大賽的桂冠。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 專項(xiàng)復(fù)習(xí)答案 第一部分 一、1、D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、A7、C 8、B 9、A 10、C 11、A 二、1“？”2：“?！?、“？”，“？”4、“，，。”。5、，，。6、、，。。7、，：，，，…… 三、1李小明和王小紅在操場(chǎng)上打乒乓球。 2、我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、孔雀不停地抖動(dòng)著美麗的尾巴。 4、早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上很有節(jié)奏地隨著音樂做早操。 四、（一）、1我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 2、同學(xué)們把衛(wèi)生區(qū)打掃得非常干凈。 3陳醫(yī)生把孩子的病看好了。 4、我把自己的處境向老板說明。 5女娃把掙扎在洪水中的人們救出了。 6這動(dòng)人的情景把我吸引住了。 7媽媽，我已經(jīng)把晚飯燒好了。 8激流把那塊人們洗衣用的礁石沖走了。 9在這次乒乓球比賽中，三（1）班把三（4）班打敗了。 10、北風(fēng)吹來，把地面上的害蟲都凍死了。 11、我終于反裝在書包里的小人書。 12黑暗把天涯的最后一絲光亮吞沒了。 13、雨水把我的衣服淋濕了。 １４、藤野先生把我的講義從頭到末用紅筆添改了一遍。 １５、焰火把夜空照得光彩奪目。 １６、媽媽不小心把小芳的文具盒摔壞了。 １７、雨過天晴，螞蟻把洞口的泥土清除了，又出來尋找食物了。 １８、小敏把今天的家庭作業(yè)做好了。 １９、烏云把太陽遮住了。 ２０、一本好書把李強(qiáng)吸引住了。 ２１、工人們把一條越江隧道開鑿出了。 ２２、英雄的人民空軍把敵人的一架飛機(jī)擊落了。 （二）、１漳河的水被西門豹引到田里。 ２、國(guó)旗被我從旗桿上抽下來，系在脖子上。 ３、回到家里，這件事被我告訴了父親。 ４、戒尺被父親從我手里奪過，拆成兩段，向墻角扔去。 ５、山上的樹木被村里的人提著斧子砍下。 ６、瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子。 ７、妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。 ８、一條大蟲被螞蟻吃了。 ９、人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。 １０、小雁被大雁總是護(hù)在翅膀底下。 １１、紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。 １２、船身被船里裝載的新米壓得很低。 １３、卷葉蟲被黃鸝吃了。 １４、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂包在里邊了。 15、平靜的海面被初升的太陽照射得波光粼粼，漂亮極了。 １6、裝在書包里的小人書終于被我取出了。 17、天邊的最后一絲光亮被黑暗吞沒了。 18、、我的衣服被雨水淋濕了。 １９、一個(gè)迷路的小孩被張韌送回了家。 ２０、夜空被焰火照得光彩奪目。 ２１、小芳的文具盒被媽媽不小心摔壞了。 ２２、一只老鼠被一只小花貓捉住了。 ２３、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 ２４、剛換下來的衣服被小潔洗得干干凈凈。 五、1、高大的橡樹筆直地挺立在路旁。 2、藍(lán)藍(lán)的天空掛著一輪圓圓的月亮。 3、機(jī)靈的翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著水波的水面。 4、腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 6、火紅的太陽從東方慢慢地升起來了。 7、我買了一盆可愛的月季花。 8、學(xué)校的花園里有棵高大的樹。 六、1、明月懸掛在天空。 2、微風(fēng)吹拂著柳絲。 3、櫥窗里陳列著玩具。 4、奶奶要做飯。 5、人們看見云霞。 1、 麥苗點(diǎn)著頭。 7、馬路上奔馳著汽車。 8、我們要愛惜時(shí)間。 9、大雁飛過山川和田野。 10、老農(nóng)介紹情況。 七、1、畫畫要相信自己的眼睛。 2、楚國(guó)在南邊，你不能往北走。 3、父母養(yǎng)育了我，我不能忘記他們的。 4、這么遠(yuǎn)，箭　哪能射得到。 5、如果沒有太陽，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 6、你不能喝這么臟的水。 7、這么簡(jiǎn)單的問題不用想。 8、學(xué)校已經(jīng)放暑假了。 9、少先隊(duì)員不能向困難低頭。 10、這是天下奇觀嗎。 11、上學(xué)不能遲到。 八、１、把“改進(jìn)”換成“改正” ２、把“豐收在望”和“長(zhǎng)勢(shì)喜人”交換位置。 ３、去掉“大” ４、去掉“頭巾” ５、去掉“再三地”或者“重復(fù)” ６、把“纏繞”換成“圍繞” ７、在句首加上“我” ８、在句尾加上 “格外美麗” ９、 把“一天”換成“一場(chǎng)” １０、把“好像”換成“相像” １１、把“可貴”換成“寶貴” １２、把“歡蹦亂跳”與“高興地”交換位置。 １３、把“在大路上”與“坐著馬車”交換位置 １４、去掉“禁不住”或“忍不住” １５把“自己“與覺得交換位置 １６、在句首加上“我“ １７、去掉“基本上” １８、在句尾加上“去打籃球‘ １９、把“嚴(yán)格“換成”“嚴(yán)肅‘ ２０、去掉“紅“ ２１、把“視察“換成”觀察“ ２２、去掉“藍(lán)得“ ２３、去掉“聚精會(huì)神“或者”認(rèn)認(rèn)真真“ ２４、去掉“美麗”或者“好看” ２５、去掉“風(fēng)” ２６、去掉“一定”或者“可能” ２７、把“熱愛”換成“愛護(hù)” ２８、去掉“趕快”或者‘急忙’ ２９、去掉“無數(shù)”或者‘?dāng)?shù)不清’ ３０、去掉“多次” 或者“反復(fù)” ３１、把“有趣的”和“一本”交換位置 ３２、把“熱烈”換成“激烈” ３３、去掉“和故事” ３４、去掉“老年人、青年人、” ３５、去掉“稀奇的”或者“珍奇” 第二部分 一、1.竄 掠 躍 射 身輕 靈活 2. 時(shí)間長(zhǎng) 二十年 周而復(fù)始的進(jìn)行 灰心失望 執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng) 3. 樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚 4. 悄悄 默默 5. 熱心 嚴(yán)肅認(rèn)真 理解、關(guān)愛 6.無畏和自信 看法 二、1.生活中有許多事情可以用不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，甚至?xí)?chuàng)造出一個(gè)新的事物來。其實(shí)創(chuàng)新并不神秘，偶爾的打破常規(guī)、不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)就是創(chuàng)新。 2.這句話的意思是：一個(gè)人常存感激之心，就能讓自己的生活快樂幸福。 3.“浸”說明小興安嶺的霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。用“浸”字來形容霧中的森林，使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動(dòng)。 4.這是巴金爺爺一生恪守的信條。為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，他創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。 5.變的是花的種類、街道的樣子、環(huán)境等，不變的是花的美麗、德國(guó)人愛美的心和分享美好事物的情懷。 6堅(jiān)信自己的正確判斷，不盲目迷信是小澤征爾奪冠的關(guān)鍵，也是他最終取得成功的原因。這也是我們?nèi)巳硕夹枰邆涞钠焚|(zhì)。 . 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配語文s版） 一、選擇正確的答案。 1. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。 B. 打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。 C. 賈母因問黛玉念何書? 黛玉道：“只剛念了四書?！?黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!” D. 科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。 2.選出加在下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)（ ） “放她（　 ）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（　 ）他隨便地說（　 ）回轉(zhuǎn)頭來對(duì)她一瞪，“不還錢，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（?。┮龅剿?！” A.（！）（”。）（：）（?。?　　 B.（——）（”。）（，）（?。? C.（？）（?！保ǎ海ǎ　? D.（？）（?！保?，）（，） 3.下面句子中標(biāo)點(diǎn)正確的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。 B.我沒有碰到誰，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍? C.“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f。 D.藝術(shù)教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。 4.下面一組句子里都用到嘆號(hào)，用得正確的一句是（ ）　 　　　 A.“發(fā)射成功了！”人們歡呼著，目送著騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。 B.“點(diǎn)火！”令下。發(fā)射控制臺(tái)上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕！ C.??！這兒的莊稼長(zhǎng)得多神氣！ D.真壯觀呀！黃果樹瀑布！ 5. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　 ） A. 讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。 B. 心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。 C. 北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的民族精神。 D. 因?yàn)殚_方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，結(jié)子的平地木，……多不是容易辦到的東西。 ⒍給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ） 我愛讀 小學(xué)語文報(bào) 你呢 A．《 》 ， ？ B．“ ” 。 ？ C．《 》 。 ⒎下面的說法沒有錯(cuò)的是（ ） A 《女媧補(bǔ)天》和《夸父追日》都是童話故事。 B “130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽?！边\(yùn)用了打比方的說明方法。 C “他把零錢用光了”與“教室光線充足”中的“光”字意思不一樣。 D 《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》中的“無字詞典”是指生活里的學(xué)問。 ⒏下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A 今天晚上，我不回家吃晚飯了。 B 李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)。 C 我們?nèi)嫉烬R了，只有小明沒到。 D 五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。 ⒐下列說法不正確的一組是（ ） A “校園里開滿了五彩斑斕的紅花。”這句話沒有錯(cuò)。 B “秋天的家鄉(xiāng)是美麗的季節(jié)?！边@句話有錯(cuò)。 C “我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在路上，我潑灑了多少珍珠?。　边@句是比喻句。 D “今天下午放學(xué)時(shí)大雨滂沱，我們無法回家。”這句話沒有錯(cuò)。 ⒑下面句子中只有一句是正確的，請(qǐng)指出來：（ ） A．他在海灘上發(fā)明了一個(gè)貝殼。 B．他在海灘上發(fā)覺了一個(gè)貝殼。 C．他在海灘上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貝殼。 ⒒下列話語說得比較得體的是 ( ) A、“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚實(shí)在沒功夫，太抱歉了！” B、“晚會(huì)就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等?！? C、“老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？” 二、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ⒈為什么只摘花瓣呢 我輕輕地問 ⒉她低著頭不好意思地說 我舍不得把整朵花都摘了 ⒊你爸爸呢 我說 他怎么不在家 ⒋爸爸在南沙當(dāng)解放軍 他常常來信叫我聽媽媽的話 不要惹媽媽生氣 小女孩眼里閃動(dòng)著淚花 ⒌陽光下 蜻蜓的眼睛一閃一閃的 尾巴一撅一厥的 ⒍蒼蠅 蚊子 水里的孑孓 它都吃 你們說蜻蜓是不是我們的好朋友 ⒎如果你用上特制的水中聽音器 就能聽到各種各樣的聲音 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾 有的像小狗一樣汪汪 有的像人在打呼嚕 三、把下列詞語整理成一句通順的話。 1、操場(chǎng)上在打乒乓球李小明和王小紅 2、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是 3、尾巴抖動(dòng)著孔雀美麗的不停地 4、隨著音樂同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上早上做很有節(jié)奏地早操 四、“把”字句、“被”字句練習(xí)。 （一）、把下面句子改成用“把”字的句子。 1、我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 2、衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。 3、陳醫(yī)生看好了孩子的病。 4、我向老板說明了自己的處境。 5、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。 6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。 7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。 8、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。 9、在這次乒乓球比賽中，三（4）班被三（1）班打敗了。 10、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。 11、我終于取出了裝在書包里的小人書。 12、黑暗吞沒了天涯的最后一絲光亮。 13、雨水淋濕了我的衣服。 14、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。 15、焰火照得夜空光彩奪目。 16、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 17、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。 18、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。 19、烏云遮住了太陽。 20、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。 21、工人們開鑿出了一條越江隧道。 22、敵人的一架飛機(jī)被英雄的人民空軍擊落了。 （二）、把下列句子改成“被”字句。 2、 西門豹把漳河的水引到田里。 3、 我把國(guó)旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 4、 回到家里，我把這件事告訴了父親。 5、 父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。 6、 村里的人提著斧子砍下山上的樹木。 ⒍瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子 7、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 8、螞蟻吃了一條大蟲 9、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 10、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。 11、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。 12、船里裝載的新米把船身壓得很低。 13、黃鸝吃了卷葉蟲。 14、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。 15、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，漂亮極了。 16、我終于取出了裝在書包里的小人書。 17、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。 18、雨水淋濕了我的衣服。 19、張韌把一個(gè)迷路的小孩送回了家。 20、焰火照得夜空光彩奪目。 21、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 22、一只小花貓捉住了一只老鼠。 23、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 24、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。 五、擴(kuò)寫句子。 1、橡樹挺立在路旁。 2、天空掛著一輪月亮。 3、翠鳥注視著水面。 4、羽毛像襯衫。 6、太陽升起來了。 7、我買了月季花。 8、花園里有棵樹。 六、縮寫句子。 1、一輪明月懸掛在高高的天空。 2、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。