2019-2020年蘇少版四年級下冊美術(shù)《適合紋樣》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案.doc

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2019-2020年蘇少版四年級下冊美術(shù)《適合紋樣》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 教案背景： 1、 面向?qū)W生：小學(xué) 2、 學(xué)科：美術(shù) 3、 課時：第一課時 4、 學(xué)生課前準(zhǔn)備：繪畫工具、圓規(guī)、尺、點線面的圖形若干。 教材分析： 《適合紋樣》是蘇教版第八冊第七課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識什么是適合紋樣，在生活中尋找適合紋樣，感悟適合紋樣的千姿百態(tài)和風(fēng)格迥異。并嘗試動手搭配設(shè)計適合紋樣。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，創(chuàng)作出新穎獨特的適合紋樣。 學(xué)情分析： 《適合紋樣》是一節(jié)以設(shè)計為主的美術(shù)課，在上課之前學(xué)生已收集了大量的點、線、面的圖形，同時對紋樣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，能夠用點線面設(shè)計出簡單的紋樣。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識適合紋樣，并動手搭配設(shè)計適合紋樣。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察、欣賞、討論交流來認(rèn)識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。 2．學(xué)會用多種方法設(shè)計富有變化的適合紋樣。 3．在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對美的感知能力，感受生活中的藝術(shù)美。 教學(xué)重點： 了解適合紋樣的特點，并能自己創(chuàng)作出豐富多彩的適合紋樣。 教學(xué)難點： 運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師用具：課件、有適合紋樣的用品 學(xué)生用具：繪畫工具、圓規(guī)、尺、點線面的圖形若干。 教學(xué)方法： 在本節(jié)課中教師選擇直觀感知、探究感悟、引導(dǎo)創(chuàng)造活動等教學(xué)方法教學(xué)。教學(xué)中，以感知紋樣的美麗——探究紋樣的特征——學(xué)習(xí)紋樣的設(shè)計——嘗試紋樣的創(chuàng)作為教學(xué)主線，將欣賞與體驗、體驗與嘗試結(jié)合在一起，有效的提高了學(xué)生對美的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。 教學(xué)過程： 1、 欣賞認(rèn)知，感悟適合紋樣。 1、教師展示課前準(zhǔn)備的白手帕和有適合紋樣的手帕，白盤子和有適合紋樣的盤子等物品。 教師：你喜歡你那一條手帕？那一個盤子？為什么？ 學(xué)生：說說理由 2、教師：今天我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)《適合紋樣》，生活中還有很多像手帕上這樣的紋樣，請同學(xué)們一起來欣賞一下，談?wù)劯惺?。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0 （欣賞時，學(xué)生說說自己感受：發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣很漂亮、色彩豐富、內(nèi)容多樣，紋樣的表現(xiàn)形式有很多） 3、 教師：這樣美麗的紋樣，在生活中你還見到那些？說說看。這些紋樣有什么特點？ 學(xué)生：小組討論交流適合紋樣的特點 4、教師小結(jié)：適合紋樣就是適合一種形狀，又能獨立成為圖案的紋樣。 二．合作探究，了解適合紋樣。 1、教師：請同學(xué)們欣賞不同物品上的的適合紋樣， （1） 欣賞漢畫磚上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=漢畫磚上的適合紋樣#pn=17 （2） 欣賞青銅器上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332161810072_R&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C7%E0%CD%AD%C6%F7%C9%CF%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=3 （3） 欣賞瓷器上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332161929509_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%C9%C6%F7%C9%CF%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=3） 欣賞完圖片后學(xué)生以小組為單位思考下列問題。 ①適合紋樣有哪些外形？ ②可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾？ ③發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設(shè)計方法？ 2．學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師適當(dāng)提示，共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計方法及規(guī)律： ① 外形以三角形、方形、圓形等簡單規(guī)則圖形為主。 ② 設(shè)計圖案以動物（昆蟲，魚蝦等）、植物花卉、點線面的組合較多。 ③設(shè)計規(guī)律：（談時多媒體出示相應(yīng)圖） 有規(guī)律的紋樣，圖案按照一定的規(guī)律重復(fù)排列，體現(xiàn)了美術(shù)的韻律美與節(jié)奏美。（適合紋樣有規(guī)律組合可分為向心、離心式、旋轉(zhuǎn)式、對稱式、綜合式等。） 三、嘗試設(shè)計，探究創(chuàng)作方法。 1．教師：下面請同學(xué)們先試試看，覺得要設(shè)計一張適合紋樣要注意些什么？（學(xué)生嘗試，互相交流想法。） 2.學(xué)生在動手嘗試的過程中總結(jié)出設(shè)計步驟： ① 首先要選擇一個外形。（一般選擇簡單規(guī)則幾何體。） ② 選擇造型的主題內(nèi)容：花卉、昆蟲、風(fēng)景、點線面（設(shè)計的圖案要選擇合適的組合規(guī)律）。 （學(xué)生嘗試時教師作簡單示范，提出要求：圖案細(xì)節(jié)設(shè)計：設(shè)計時主體圖案構(gòu)圖飽滿、巧妙利用點線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張。以動物，植物等要考慮具有一定的裝飾性）。 ③ 色彩的搭配。 合理運用冷暖色調(diào)、對比色和七彩色。 3．欣賞同齡學(xué)生作品，交流欣賞感受，吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點。 四、實踐創(chuàng)作，體驗設(shè)計樂趣。 1．要求：選擇自己喜歡的形狀，根據(jù)形狀，設(shè)計相適應(yīng)的圖案，并搭配上適當(dāng)?shù)纳省? 2．學(xué)生大膽想象，自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。 （播放輕音樂，為學(xué)生創(chuàng)造出適合大膽想象的輕松氛圍，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行適當(dāng)簡潔的指導(dǎo)，讓學(xué)生的創(chuàng)作思維得到自由的發(fā)揮。） 五、展示交流，說說感受。 1．小組互評，選出好的作品全班點評，交流。 2．課后拓展：以剪紙，或其他方法作適合紋樣。 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=剪紙的適合紋樣 附送： 2019-2020年蘇少版四年級下冊美術(shù)《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計 課題：蘇教版美術(shù)四年級下冊第十課<<適合紋樣>>　　 課型:設(shè)計?應(yīng)用 / 造型?表現(xiàn) 　　 執(zhí)教者：姜堰市東橋中心小學(xué) 馮蓉 　　 教材分析：　　 本課涉及到“設(shè)計?應(yīng)用”與“造型?表現(xiàn)”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過“花頭花葉紋樣”和“二方連續(xù)紋樣”的概念，掌握了一些圖案的基本原理和繪制方法，能用對稱和均衡的規(guī)則設(shè)計簡單的圖紋。適合紋樣是在此基礎(chǔ)上推出的新概念，以鞏固加強對圖案的認(rèn)識,并結(jié)合生活中的體驗，感受適合紋樣的生命力和實用性，為今后學(xué)習(xí)工藝設(shè)計奠定基礎(chǔ)?！　? 《適合紋樣》這一課的教學(xué)設(shè)計在導(dǎo)入階段用直接演示的教學(xué)方法讓學(xué)生通過比較理解掌握適合紋樣的概念。在發(fā)展階段，讓學(xué)生結(jié)合生活中的體驗，借助多媒體展示圖案作品，設(shè)計教學(xué)情境，使學(xué)生了解在圖案設(shè)計中由自然形態(tài)向裝飾形態(tài)發(fā)展變化的過程,為學(xué)生嘗試設(shè)計提供了明晰的思路。學(xué)生在掌握了設(shè)計原理的基礎(chǔ)上選取自己喜歡的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作，從而感受到圖案的豐富表現(xiàn)力，積極投入到創(chuàng)作過程中。在小結(jié)時，學(xué)生通過自我評價和相互評價，進(jìn)一步提高了設(shè)計技能和審美能力。最后引導(dǎo)學(xué)生收拾整理好自己的工具，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　 教學(xué)目標(biāo)：　　 1.認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及結(jié)構(gòu)特點?！　? 2.情感領(lǐng)域：通過欣賞了解適合紋樣在生活中的應(yīng)用范圍，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力以及他們的審美能力。　　 3.操作領(lǐng)域：能夠運用適合紋樣的設(shè)計原理，采用多種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生美化生活的能力。　　 教學(xué)重點：　　 適合紋樣的結(jié)構(gòu)特點以及設(shè)計制作方法。　　 教學(xué)難點：　　 適合紋樣要與特定的形狀相適應(yīng)，設(shè)計完整，布局勻稱?！　? 建議教時：1-2課時　　 課前準(zhǔn)備：　　 教師：課件、實物投影儀、剪刀、彩紙等工具?！　? 學(xué)生：多種繪畫工具、彩紙、剪刀、橡皮泥等?！　? 教學(xué)過程：　　 一、 導(dǎo)入新課，揭示課題　　 1.老師今天買了個圓形的盤子，你們覺得好看嗎？(白色的，太單調(diào))　　 誰能想個辦法幫我把它變得好看點嗎？(畫畫、剪貼)　　 2.聽說我們班同學(xué)的剪紙挺棒的，有誰愿意幫我剪一個嗎？（學(xué)生剪紙）　　 3.比較學(xué)生作品：誰剪的圖案最適合盤子？　　 4.為什么有的合適，有的不太合適？（因為盤子是圓形的，所以外形為圓形的圖案最適合它）　　 5.揭題：象這種適合于一定邊框形狀中的圖案紋樣就叫做——適合紋樣。　　 二、欣賞感知　　 1.適合紋樣在生活中的應(yīng)用很廣泛，除了可以裝飾盤子以外，還可以用它裝飾其它地方，想一想：你平時在哪兒見過適合紋樣？（學(xué)生回答）　　 2.老師這里有幾組圖片，我們一起來欣賞一下：（欣賞課件）　　 教師分別講解：1.碗2.糕點3.菜肴4.包5.布6.故宮7.地面8.玉器9.中國結(jié)　　 3.剛才我們一起欣賞了生活中的適合紋樣，下面我們再來欣賞一下藝術(shù)家們設(shè)計出的適合紋樣：（出示課件）　　 a.這兩個圖案有什么相同點和不同點？　　 相同點：外形都是方的?！　? 不同點：一個是兩邊對稱，另一個兩邊不對稱（均衡）?！　? b.歸納總結(jié)：適合紋樣的結(jié)構(gòu)可以歸納為對稱型和均衡型兩大類。對稱型圖案兩邊相應(yīng)部分形狀相同，顏色相同，顯得整齊穩(wěn)重。均衡型圖案則不需要互相對應(yīng)，顏色隨意，顯得自由靈活。另外還有向心式，離心式以及螺旋式等不同形式?！　? 4.學(xué)生互動，討論研究：　　 請大家仔細(xì)觀察這些圖片，然后討論一下：適合紋樣的圖案內(nèi)容可以表現(xiàn)哪些題材？（植物、動物、人物）　　 三、引導(dǎo)創(chuàng)作　　 1.欣賞完藝術(shù)大師們的作品，我們有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，也想來設(shè)計一個適合紋樣，但是在創(chuàng)作之前，還需要弄清它的制作步驟：　　 a.首先，我們要確定一個外形，適合紋樣的外形大多以幾何圖形為主，如：圓形、方形、三角形、半圓形、菱形、梯形等等。也有一些其它的圖形，如：心形、扇形、花瓣形等。　　 b.然后在這個形狀中畫出骨架線?！　? c.接著畫出圖案的外部輪廓?！　? d.最后涂上顏色。　　 2.這只是繪制的方法，老師這里還搜集了一些其他同學(xué)的作品，大家想不想看一看，他們都有哪些奇思妙想？（欣賞課件：學(xué)生作品）　　 3.欣賞了這些作品以后，你們還能想到利用哪些方法和材料來設(shè)計？（泥塑、彩紙剪貼、實物拼貼等）　　 四、創(chuàng)作實踐　　 下面，我們就來舉行一次班內(nèi)競賽：分四個小組進(jìn)行設(shè)計，每組六人，看哪一組同學(xué)的作品完成的最快、最好、最多。　　 選擇繪畫的同學(xué)坐到第一組； 選擇彩紙剪貼的同學(xué)坐到第二組；選擇泥塑的同學(xué)坐到第三組；選擇實物拼貼的同學(xué)坐到第四組?！　? 作業(yè)要求：紋樣與所選外形相適應(yīng)，圖案完整，布局均勻，色彩協(xié)調(diào)?！　? 五、作品展示、評價　　 1.大黑板和展示臺出示學(xué)生作品?！　? 2.引導(dǎo)學(xué)生評價作品：　　 a.你是怎樣設(shè)計的？　　 b.哪一幅作品給你留下的印象最深？　　 c.還可以有哪些改進(jìn)？　　 d.你覺得自己的這幅作品可以用來裝飾什么？　　 七．課堂總結(jié)　　 今天我們一起欣賞了生活中的適合紋樣，了解了適合紋樣的結(jié)構(gòu)特點，掌握了一些適合紋樣的基本設(shè)計方法，同學(xué)們設(shè)計出了許多新穎獨特的適合紋樣。課后請大家把自己的作品帶回去，用它來裝點美化你的生活環(huán)境，和你的家人共同分享你所創(chuàng)造出的美?！　? 八、收拾整理　　 請學(xué)生將自己的工具材料收好，有用的收起來，沒用的扔進(jìn)紙簍或包好帶走?！?