2019-2020年六年級體育上冊 第十二課 韻律球操教案.doc
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2019-2020年六年級體育上冊 第十二課 韻律球操教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):合作學(xué)練掌握韻律球操第二段 學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律球操 學(xué)習(xí)步驟: 一、 自主活動,熟悉球性 教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出自主活動的安全要求和活動要求,組織學(xué)生自主活動。 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、可以一人可以多人,自主地拿球活動,可以游戲、可以比賽,注意安全,充分活動。 組 織:六列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),掌握動作 重 點:韻律球操的第二部分動作 難 點:兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動:1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動作 2、分解示范,并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練,巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí),播放音樂。 學(xué)生活動:1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí),。 2、觀看示范,學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。 3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作,集體學(xué)完一段動作后,分組合作學(xué)練習(xí),體驗動作的連貫性。 4、學(xué)完第一部分全部動作后,分組學(xué)練,重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。 5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。 組 織:四列橫隊、小組分散 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:軟排每生一個、錄音機(jī) 課后小結(jié): 由于上一節(jié)沒有把第一段學(xué)完,本課在先學(xué)完第一段后學(xué)了第二段,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高,學(xué)習(xí)速度也較快,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)的合作意識很好,男女生間的配合默契,但也有個別男生比較自私,如六3班宗澤總嫌女生接球不好,教育后效果還是甚微,以后還得加強(qiáng)這方面的思想教育。 附送: 2019-2020年六年級體育上冊 第十五課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟: 二、 游戲活動,活躍情緒 教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。 3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲:剪刀、石頭、布 4.游戲:蜜蜂采蜜 組 織:六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù) 重 點:能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作,使動作連貫協(xié)調(diào)有力。 教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組,布置目標(biāo)任務(wù)。 2、巡回觀察、指導(dǎo),及時為學(xué)生找出不足。 3、組織學(xué)生交流,觀看,了解不足與改進(jìn)方法。 學(xué)生活動:1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,了解目標(biāo)任務(wù)。 2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動作,伙伴間要不斷提示動作要求以改進(jìn)動作。 3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí),進(jìn)一步體驗連貫動作。 組 織:分組練習(xí) 三、展示、評價、放松 教師活動:提出評價要求,組織學(xué)生小組評比 引導(dǎo)學(xué)生交流評價。 組織學(xué)生放松,調(diào)節(jié)身心 學(xué)生活動:每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。 組 織:圍坐在沙坑邊 場地器材:田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課后小結(jié): 因為有了上一節(jié)的有針對性的練習(xí),學(xué)生在本課中表現(xiàn)出了較大的自信,也因為練過一課后,學(xué)生大部分都在沙坑和墊子上練習(xí),而那些輔助的摸高和快速跑就很少有人問津了,在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)男生由于比較性急,有些同學(xué)還沒離開沙坑后面一個就開始跳了,也就有了一定的危險性,女生在組織紀(jì)律上較男生好多了,以后上課一定要多強(qiáng)調(diào),或采有信號開始,讓前一個離開沙坑后伸手示意才可出發(fā)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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