《江蘇省東臺市南沈灶鎮(zhèn)中學七年級語文下冊 怎樣使文章語言更精彩課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺市南沈灶鎮(zhèn)中學七年級語文下冊 怎樣使文章語言更精彩課件 蘇教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、怎樣使文章的語言更精彩（二）怎樣使文章的語言更精彩（二）句子句子修辭修辭比喻比喻比 喻比喻是一種常用的修辭手法，比喻是一種常用的修辭手法，用跟用跟甲事物甲事物有有相似相似之點的之點的乙乙事物事物來描摹甲事物。也叫來描摹甲事物。也叫“譬喻譬喻”，中國古代稱為，中國古代稱為“比比”、或者、或者“譬譬”。 基本要求 一、不同類一、不同類 二、有相似點二、有相似點比 喻 種 類 1、明喻：、明喻：春天像春天像剛落地的剛落地的娃娃娃娃。 2、暗喻：、暗喻：鹽城是鹽城是黃海之濱的一顆黃海之濱的一顆明珠明珠。 3、借喻：、借喻：他搖曳著一頭的他搖曳著一頭的蓬草蓬草，沖出門外上學去了。，沖出門外上學去了。 類
2、喻類喻 對喻對喻博喻博喻 簡喻簡喻詳喻詳喻 引喻引喻曲喻曲喻 隱喻隱喻 比喻妙處形象生動形象生動他的兩條眉毛，他的兩條眉毛， 。皺得像毛毛蟲打架皺得像毛毛蟲打架怎樣使用比喻一、豐富的聯(lián)想、想像一、豐富的聯(lián)想、想像 他甜美熱情，他甜美熱情，。 二、新穎、獨特，決不雷同二、新穎、獨特，決不雷同 走到湖邊，里面有兩只天鵝和六只鴨走到湖邊，里面有兩只天鵝和六只鴨子靜靜地浮著，子靜靜地浮著，。 好像一顆爆炒栗子好像一顆爆炒栗子干凈安詳?shù)孟翊勺龅那蔌B干凈安詳?shù)孟翊勺龅那蔌B小試身手 爸爸（媽媽）在外地工作，想不到周爸爸（媽媽）在外地工作，想不到周末他（她）到學校來接我。幾個月的不末他（她）到學校來接我。幾個
3、月的不見，今天忽然見了他（她），我的心里見，今天忽然見了他（她），我的心里就像（就像（）。）。名句欣賞名句欣賞月光下的穿紫河月光下的穿紫河 周正東周正東穿紫河清洌洌的水，泛著亮亮的銀穿紫河清洌洌的水，泛著亮亮的銀波，波光靈動，河水一如人的深思波，波光靈動，河水一如人的深思中流出的一縷思緒，在草木間緩緩中流出的一縷思緒，在草木間緩緩移動，一路上，月光與它同行、相移動，一路上，月光與它同行、相伴。伴。奪補河兩岸 陳霽 出縣城，越野車一頭扎進峽谷，在臨河一側(cè)的懸崖邊左旋出縣城，越野車一頭扎進峽谷，在臨河一側(cè)的懸崖邊左旋右轉(zhuǎn)。太陽像是被那些尖利的山峰掛住了，半上午，整個右轉(zhuǎn)。太陽像是被那些尖利的山峰掛
4、住了，半上午，整個河谷還在厚重的陰影中。逼仄的空間里，忍不住將車窗半河谷還在厚重的陰影中。逼仄的空間里，忍不住將車窗半開，猛踩油門，風嘩地灌了進來，車頭揚起。這時，爬坡開，猛踩油門，風嘩地灌了進來，車頭揚起。這時，爬坡的車子，似乎成了一只風箏，窄窄的公路就是線頭，被前的車子，似乎成了一只風箏，窄窄的公路就是線頭，被前頭一只看不見的手牽引著，上升，再上升。頭一只看不見的手牽引著，上升，再上升。春天短章春天短章 馬振國馬振國 那條清亮亮的小河又嘩嘩嘩地亮開喉嚨歌唱了。鳥雀們那條清亮亮的小河又嘩嘩嘩地亮開喉嚨歌唱了。鳥雀們也音符般的站在銀亮而綿長的電線的五線譜上，應和著春也音符般的站在銀亮而綿長的電
5、線的五線譜上，應和著春天美妙的旋律。那綠油油的麥苗威武地打著綠色的小旗，天美妙的旋律。那綠油油的麥苗威武地打著綠色的小旗，是迎接春天的儀仗隊么？是迎接春天的儀仗隊么？ 白楊毛茸茸的芽苞破譯著春的詩句，嘹亮的柳笛吹漏了白楊毛茸茸的芽苞破譯著春的詩句，嘹亮的柳笛吹漏了春的訊息，雪花般輕歌曼舞的柳絮，是那歡快而柔曼的春春的訊息，雪花般輕歌曼舞的柳絮，是那歡快而柔曼的春之圓舞曲么？之圓舞曲么？穿越秋夜的思緒 趙炳鑫在這無人叨擾的秋夜里，聽著北歐民在這無人叨擾的秋夜里，聽著北歐民謠，那舒緩而優(yōu)美的旋律如一泓清流，謠，那舒緩而優(yōu)美的旋律如一泓清流，直抵我的心底。我被那富有磁性而又直抵我的心底。我被那富有磁
6、性而又含著淡淡憂傷的音樂擊中。那種來自含著淡淡憂傷的音樂擊中。那種來自心靈的如流水一樣的年華，在這個空心靈的如流水一樣的年華，在這個空寂而有點落寞的秋夜里，顯得那樣寧寂而有點落寞的秋夜里，顯得那樣寧靜而美麗。我一遍遍地聽著這如天籟靜而美麗。我一遍遍地聽著這如天籟般平和而又寧謐的歌聲，如柔指劃過般平和而又寧謐的歌聲，如柔指劃過心靈的琴弦。心靈的琴弦。 紫禁紅 周曉楓 我唱過那首著名的歌曲：我唱過那首著名的歌曲：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。水中倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。開波浪。水中倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽
7、的風。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”恍惚恍惚之中，我并未發(fā)覺，正午的白塔，作為日晷上的秘密指針之中，我并未發(fā)覺，正午的白塔，作為日晷上的秘密指針在移動。在移動。 是的，只有對比隔了數(shù)年的北海留影，我才認出，白塔又是的，只有對比隔了數(shù)年的北海留影，我才認出，白塔又已是成長中的標記。當年的四月，劃槳而行，父母既是指已是成長中的標記。當年的四月，劃槳而行，父母既是指引又是阻擋，我努力擺渡自己，穿越湖面與逝水而去的光引又是阻擋，我努力擺渡自己，穿越湖面與逝水而去的光陰陰在求劍的舟楫上，白塔留下了一道清晰有力的刻痕。在求劍的舟楫上，白塔留下了一道清晰有力的刻痕。各顯其才她憂慮地坐在池塘邊
8、的石凳子上，她憂慮地坐在池塘邊的石凳子上，就像（就像（）。）。在同學的鼓勵下，她又快樂起來，在同學的鼓勵下，她又快樂起來，又像（又像（）一樣，）一樣，輕快地飛向了操場。輕快地飛向了操場。她憂慮地坐在池塘邊的石凳子上，她憂慮地坐在池塘邊的石凳子上，就像（就像（丟掉了媽媽給她的最心愛的丟掉了媽媽給她的最心愛的紅蘿卜的小白兔紅蘿卜的小白兔）一樣。）一樣。在同學的鼓勵下，她又快樂起來，在同學的鼓勵下，她又快樂起來，像（像（忽然發(fā)現(xiàn)了春天的第一朵桃花忽然發(fā)現(xiàn)了春天的第一朵桃花的蝴蝶的蝴蝶）一樣，輕快地飛向了操場。）一樣，輕快地飛向了操場。作文： 走近了，才知道走近了，才知道書書寫寫篇篇幅幅頭頭尾尾語語言言主主題題內(nèi)內(nèi)容容情情感感手手法法比比喻喻
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