2019-2020年四年級科學上冊 珍稀動物的保護教案 湘教版.doc

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2019-2020年四年級科學上冊 珍稀動物的保護教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．能在教師和家長的指引下自主查閱書刊或其他信息源，搜集關于珍稀動物及已有保護措施的資料。 2．在交流時能用自己擅長的方式簡潔、明了地表述，能認真傾聽、客觀評議。 3．能應用搜集的資料制作簡報并進行動物保護的宣傳。 情感、態(tài)度、價值觀 1．在活動中反思人類的過錯，意識到人與自然要和諧相處。 2．愿意合作與交流，尊重他人勞動成果。 科學知識 1．初步了解我國瀕臨滅絕或已經(jīng)滅絕動物的名稱及特點。 2．初步了解我國的自然保護區(qū)和天然林資源保護工程。 教學準備 教師準備： 1．指導學生課前搜集資料并分組分派任務，教師亦有針對性地做好相關資料的準備。 2．張貼學生簡報的展板。 學生準備： 以組為單位，圍繞同一個主題既分工又合作進行資料搜集。 一．教學導入 今天我們這節(jié)課讓我們來開一個交流會，了解珍稀動物的保護。 二．活動1----搜集珍稀動物的資料 1．初步了解我國瀕臨變絕或已經(jīng)滅絕動物的名稱及特點。 2．討論動物減少的后果 3．學生認識到人類應該與動物和諧相處 三．活動2-----保護動物 1．了解保護措施： 建立自然保護區(qū)，禁止狩獵…… 2．閱讀指南車信箱：臥龍自然保護區(qū)位于四川省沒川縣境內(nèi)，是保護大熊貓的。 我國于xx年開始全面啟動天然林資源保護工程。 3．制作保護動物的簡報。 4．張貼簡報。 附送： 2019-2020年四年級科學上冊 生命在于運動 1教案 冀教版 教學目標： 1.能夠通過分析發(fā)現(xiàn)多種動物運動的目的；能通過比較發(fā)現(xiàn)運動前后身體的變化；能利用簡單工具進行測量，并對測量和分析的結果進行記錄。 2.能夠接受運動對人類健康有好處的觀點；能逐漸養(yǎng)成堅持進行合理的體育鍛煉的習慣；能與同學分工合作完成測量工作。 3.能夠說出動物運動對其自欺欺人生存的意義。 4.意識到使用一些簡單的工具可以幫助自己更準確地知道運動前后身體發(fā)生的變化。 材料準備： 跳繩、秒表 教學重點、難點： 通過比較發(fā)現(xiàn)運動前后身體的變化。 課時安排： 用1課時。 教學過程： 一、比較運動前后的變化 活動目標： 1.能夠通過討論，分析多種動物運動的目的。 2能夠通過比較發(fā)現(xiàn)運動前后身體的變化。 3.能利用簡單工具進行測量，并對測量和分析的結果進行記錄。 4.能與同學分工合作完成測量工作。 實施過程： 1.分小組進行活動，組員間分工合作，明確記時，填寫表格的人員并做好輪換。 2.在安靜狀態(tài)下，指導學生相互記錄下自己在每分鐘內(nèi)的心跳、呼吸次數(shù)，并將結果及運動前身體的狀態(tài)記錄在表中。測量時，一定要保持安靜，否則對運動前后身體變化的比較不夠準確。 3.各小組可以從教材列舉的運動項目及自己想到的運動項目中選擇本組打算進行的項目，并準備好所需要的器材，在做好準備活動的前提下進行運動。 4.運動結束時，立刻測量每分鐘的心跳、呼吸次數(shù)，并將結果及運動后身體狀態(tài)的變化記錄在表中。 5．組織學生將自己的測量結果與其他同學進行交流，共同分析運動前后身體狀況的變化。表達交流時，語言盡量清楚、準確。 6．鼓勵學生堅持鍛煉一個月，并再次進行測量，將測量結果記錄在教材中第9頁的中間一欄，將堅持鍛煉一個學期之后的測量結果記錄在表的右欄。 二、制定合理的鍛煉計劃 活動目標： 1.能夠接受運動對人類健康有好處的觀點。 2.能根據(jù)自己的實際，制定合理的鍛煉計劃。 3.愿意聽取別人的意見和建議，并對自定的計劃進行修改；能說出養(yǎng)成堅持進行合理的體育鍛煉習慣的好處。 實施過程： 1.每個人獨立完成。 2.在體驗運動、感受運動前后身體的主要變化的基礎上，根據(jù)自己的實際情況，制定一個合理的、切實可行的鍛煉計劃。 3.在征求家長、體育課教師的意見后，對自己制定的計劃進行修改和完善，并試行一周，并經(jīng)再次調(diào)整后確定下來，填寫在自己設計的運動日歷中。 4.展示各自運動日歷，并堅持按照自定的計劃進行鍛煉，適時比較鍛煉前后身體的變化，體會合理鍛煉有利于健康，提高自身的免疫力。 評價建議： 鼓勵學生對運動計劃進行自評、互評。 拓展活動： 為家長設計合理的鍛煉計劃，并與家長相互督促，執(zhí)行各自的鍛煉計劃。 拓展知識 一定強度的體育鍛煉能刺激長骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨組織，促使骨更快地生長。有資料表明，同年齡、同性別的青少年，經(jīng)常參加體育鍛煉的要比很少鍛煉的人高。