2019-2020年四年級上冊第8單元《平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖》(用平均數(shù)解決實(shí)際問題)教學(xué)建議.doc
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2019-2020年四年級上冊第8單元《平均數(shù)和條形統(tǒng) 計(jì)圖》(用平均數(shù)解決實(shí)際問題)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體實(shí)例,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、估計(jì)、用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)及討論平均數(shù)意義的過程。 2、進(jìn)一步體會平均數(shù)的作用,能計(jì)算平均數(shù),能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。 3、在估計(jì)平均身高、用平均數(shù)描述具體事物的過程中,發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)建議: ◆求平均身高 1、教師介紹兩支球隊(duì)比賽的事情,出示兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員身高、體重統(tǒng)計(jì)表,給學(xué)生充分的讀表、交流表中信息的時(shí)間。 2、提出兔博士的問題,給學(xué)生獨(dú)立思考、估計(jì)的時(shí)間,然后交流估計(jì)的方法和結(jié)果,說一說是怎樣估計(jì)的。 3、提出用計(jì)算器計(jì)算兩支球隊(duì)隊(duì)員平均身高的要求,讓學(xué)生自主計(jì)算。交流時(shí),重點(diǎn)說一說計(jì)算的思路和方法。如果學(xué)生用丫丫的方法計(jì)算,教師要給予表揚(yáng)。答案: 紅星隊(duì)平均身高:158厘米;銀河隊(duì)平均身高:157厘米。 4、教師依次提出“議一議”的4個(gè)問題,讓學(xué)生回答并舉例說明。使學(xué)生進(jìn)一步理解求“平均身高”的實(shí)際意義和價(jià)值。 ◆求平均體重 1、提出用計(jì)算器計(jì)算兩支球隊(duì)平均體重的要求,讓學(xué)生自己完成,然后交流計(jì)算的方法和結(jié)果。答案: 紅星隊(duì)平均體重:50千克;銀河隊(duì)平均體重:49千克。 2、提出兔博士的要求,讓學(xué)生用自己的語言描述每個(gè)隊(duì)員的體重與本隊(duì)平均體重的關(guān)系。 ◆拓展應(yīng)用 1、讓學(xué)生觀察每個(gè)隊(duì)的平均身高和平均體重,發(fā)現(xiàn)紅星隊(duì)的平均身高比銀河隊(duì)高1厘米,平均體重也重1千克。然后再提出“說一說”的問題,使學(xué)生了解,一般情況下,身高高,體重也重。 2、以小組為單位分別計(jì)算出本組同學(xué)的平均身高和平均體重,然后全班比較,看一看結(jié)果怎么樣。 ◆練一練 第1題,先讓學(xué)生討論一下兩個(gè)問題有什么不同,分別用哪個(gè)數(shù)作除數(shù),再自己完成。交流時(shí),重點(diǎn)說一說是怎樣想的,怎樣算的。答案: 總?cè)藬?shù)46人,植樹棵數(shù)138棵。 (1)1386=23(棵) (2)13846=3(棵) 第2題,由學(xué)生獨(dú)立完成。 答案:84歲 第3題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。 答案:84千米 附送: 2019-2020年四年級上冊第8單元《平均數(shù)和條形統(tǒng) 計(jì)圖》(用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù))教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷讀統(tǒng)計(jì)圖、交流信息、提出問題、解決問題以及用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過程。 2、認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖,能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀表示數(shù)據(jù),能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)提出問題,并解決問題。 3、在從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息、用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過程中,體驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)和交流數(shù)據(jù)的特點(diǎn),認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值。 教學(xué)建議: ◆讀統(tǒng)計(jì)圖 1、師生談話,教師由多讀書的好處引出例6的事例,并出示統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生自己讀圖,說一說從圖中了解到哪些數(shù)據(jù)信息。 2、提問:這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖一個(gè)格表示幾個(gè)人?你是怎么知道的?學(xué)生可能有不同的表述,只要意思對,教師就要給予肯定。使學(xué)生知道:這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖一格表示5個(gè)人。 3、教師總結(jié):用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),當(dāng)數(shù)據(jù)比較大的時(shí)候,經(jīng)常用一格表示多個(gè)單位。 4、讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)自己提出問題并解答。重點(diǎn)關(guān)注求平均數(shù)的問題以及解答方法。 ◆做統(tǒng)計(jì)圖 1、讓學(xué)生讀“試一試”的統(tǒng)計(jì)表,談一談對老年人參加這些活動的認(rèn)識和感受。 2、提出用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的要求,提示學(xué)生觀察不完整的統(tǒng)計(jì)圖,先了解這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖一格表示幾個(gè)人,再完成統(tǒng)計(jì)圖。 3、交流、欣賞學(xué)生完成的統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生說一說自己是怎樣做的,不夠整格時(shí)怎樣想的,怎樣處理的等。選擇正確、美觀的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示。 ◆練一練 第1題,提示學(xué)生先讀統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,了解數(shù)據(jù)信息和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),再完成統(tǒng)計(jì)圖。交流時(shí),重點(diǎn)說一說第一組、第二組的數(shù)據(jù)是怎樣畫圖表示的。然后,鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,并解答。 第2題,教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表。如,把自己讀的書分類,記錄每本書的名稱、頁碼、每頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等,并要求學(xué)生課下認(rèn)真記錄,為下節(jié)課作準(zhǔn)備。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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