2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第9單元《認識11-20各數(shù)》認物體教案 蘇教版.doc

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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第9單元《認識11-20各數(shù) 》認物體教案 蘇教版 教學(xué)目的： 使學(xué)生通過實物的辨認，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。 引導(dǎo)學(xué)生認識相應(yīng)的圖形與名稱，初步認識這些形體的主要特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，合作交流。 1、 出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖上意思。 2、 分一分，幫助學(xué)生把積木按形狀分成四類： 3、 假如學(xué)生把長方體和正方體分在一起，圓柱和球分在一起，要先肯定是對的，然后再引導(dǎo)可以細分。 4、 看一看，摸一摸：感知每類形體的特征，在這基礎(chǔ)上再抽象出相應(yīng)的立體圖形 5、 教學(xué)各形體的名稱。 6、 感知認識：（1）可以由老師說名稱，學(xué)生拿出相應(yīng)的形體。 （2）也可以由老師拿出形體，學(xué)生說出名稱。 二、 鞏固練習(xí) 1、“想想做做”第1題。 （1） 通過實物和圖形的連線，聯(lián)系生活中的物體，加深對不同形體的認識，并通過舉出實例得到進一步的鞏固。 （2） 讓學(xué)生說出在生活中和它們相似的朋友。 2、“想想做做”第2題。 觀察圖里的物體可以分成幾類，再獨立地數(shù)一數(shù)、填一填，然后交流。 3、“想想做做”第3題。 第（1）題，可以填一填，再相互交流。 第（2）題，只要求口答，不必進行書面回答。 三、 總結(jié)拓展 四、 能力檢驗：練習(xí)與測試 五、 六、 附送： 2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 1-5的認識和加 減法單元測試卷（2） 人教版 一、看圖寫數(shù)。 二、想一想，做一做。 1、寫出 上的數(shù)。 2 3 5 4 3 1 2、比一比。 3、看圖填數(shù)。 比少 ； 比多 。 4、從左邊起涂顏色。 涂 2 個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 涂第2個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三、畫一畫，你能行！ （可以畫你喜歡的任何簡單的圖形） 1、比多畫1個。 2、比少畫2個。 3、和畫同樣多。 四、從小到大排一排。 3 0 4 1 5 2 五、在□里填數(shù)。 六、請你先認真地看圖，然后想一想，再填數(shù)。 七、登山。 * 請你試一試。 1、 □－□=3 □＋□=5 4－□＝□ 2、