《《聽(tīng)媽媽的話(男聲獨(dú)唱)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《聽(tīng)媽媽的話(男聲獨(dú)唱)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽(tīng)媽媽的話（男聲獨(dú)唱）教案教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀1. 樂(lè)于參與藝術(shù)實(shí)踐中的創(chuàng)作與表演活動(dòng)。2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與能力。（二）知識(shí)與技能1了解 RAP 的起源及特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)聽(tīng)媽媽的話中的 RAP 片段，掌握三連音的節(jié)奏。3.嘗試進(jìn)行 RAP 的即興創(chuàng)作，感受在機(jī)械節(jié)奏背景下的富有律動(dòng)感的節(jié)奏。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 作激情，提高即興創(chuàng)編能力。（三）過(guò)程與方法通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、創(chuàng)編等方法感受和理解RAP 的特殊魅力。學(xué)情分析初二學(xué)生大多喜歡流行音樂(lè)，對(duì)RAP 這種說(shuō)唱形式不陌生，也有一定的分析、表演、創(chuàng)作能力，本課以聽(tīng)媽媽的話為切入點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)RAP 有更進(jìn)一步的了解，進(jìn)而進(jìn)行表演和即興創(chuàng)作。重點(diǎn)難
2、點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)三連音的節(jié)奏，并了解 RAP 的相關(guān)知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】即興創(chuàng)編 RAP。教學(xué)過(guò)程 4.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】課前準(zhǔn)備與導(dǎo)入課前播放編程RAP（一）組織教學(xué)，課堂活動(dòng)導(dǎo)入新課 教師用帶節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行師生問(wèn)好。問(wèn)題 1:今天的問(wèn)好跟平時(shí)有什么不一樣？你能即興創(chuàng)編一段歌詞，帶節(jié)奏地吟誦嗎？學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞并帶上節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容不限。問(wèn)題 2:你熟悉這種表演形式嗎？你知道他的名稱嗎？它的歌詞有什么特點(diǎn)？小結(jié)：RAP 是以帶節(jié)奏的吟誦代替旋律的一種表演形式。它還有個(gè)名稱叫饒舌。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， 就是帶節(jié)奏的念白。它的歌詞大多是即興創(chuàng)作的。（設(shè)計(jì)意圖：用即興創(chuàng)編帶入主題，激發(fā)學(xué)生興趣，為之后的
3、RAP 表演埋下伏筆。）【講授】RAP 起源 1.起源：起源于美國(guó)黑人音樂(lè)。最早是宗教布道時(shí)的帶節(jié)奏的吟誦。上 個(gè)世紀(jì)70 年代，美國(guó)的迪斯科舞廳中用唱盤的快速前進(jìn)后退或者是疊加的方式得到了新奇 的音響效果。電臺(tái)主持人在介紹唱片時(shí)， 大多采用帶有一定節(jié)奏的快速的介紹。融合了以上三種形式，逐漸形成了現(xiàn)在的RAP。可以說(shuō)，它是美國(guó)街頭文化的代表。思考：現(xiàn)在的 RAP 音樂(lè)有什么特點(diǎn)？【練習(xí)】聽(tīng)媽媽的話難點(diǎn)解析 A.難點(diǎn)節(jié)奏解析：三連音B. 嘗試演唱其中的 RAP 片段。C. 對(duì)比欣賞：我們演唱的 RAP 和周杰倫的演唱有何不同？（周帶進(jìn)一定旋律，弱化了中文 的四聲，形成了特殊的風(fēng)格）D .再次欣賞
4、，RAP 的伴奏有什么特點(diǎn)？【講授】小結(jié)：RAP 特點(diǎn)節(jié)奏：在機(jī)械的節(jié)奏背景下的變化而富有律動(dòng)感的節(jié)奏。歌詞：多為即興創(chuàng)編。生活化，通俗易懂，有時(shí)還加入一些襯詞如：恩，啊等?！净顒?dòng)】創(chuàng)編我們的 RAPOur Show Time再次整理我們剛才創(chuàng)作的歌詞，和著音樂(lè)表演我們自己的RAP。注意：你和上了音樂(lè)的節(jié)奏嗎？你的歌詞中是否有重音？RAP 表演中常有身體的律動(dòng)，你能隨著音樂(lè)搖擺嗎？【講授】總結(jié)與思考 RAP 以它通俗易懂，風(fēng)格獨(dú)特的表演形式，受到許多年輕人的推崇和 歡迎。它也同時(shí)分成了許多流派。思考：1有人說(shuō)，RAP 最重要的就是咬字，其次才是速度和情感，你認(rèn)為呢？2.RAP 從上個(gè)世紀(jì) 80
5、 年代以來(lái)，影響越來(lái)越大，它有什么樣的社會(huì)意義嗎？聽(tīng)媽媽的話（男聲獨(dú)唱）課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄聽(tīng)媽媽的話（男聲獨(dú)唱）第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】課前準(zhǔn)備與導(dǎo)入課前播放編程RAP（一）組織教學(xué)，課堂活動(dòng)導(dǎo)入新課 教師用帶節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行師生問(wèn)好。問(wèn)題 1:今天的問(wèn)好跟平時(shí)有什么不一樣？你能即興創(chuàng)編一段歌詞，帶節(jié)奏地吟誦嗎？學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞并帶上節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容不限。問(wèn)題 2:你熟悉這種表演形式嗎？你知道他的名稱嗎？它的歌詞有什么特點(diǎn)？小結(jié)：RAP 是以帶節(jié)奏的吟誦代替旋律的一種表演形式。它還有個(gè)名稱叫饒舌。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， 就是帶節(jié)奏的念白。它的歌詞大多是即興創(chuàng)作的。（設(shè)計(jì)意圖：用即興創(chuàng)編帶入主題，激發(fā)學(xué)生興
6、趣，為之后的RAP 表演埋下伏筆。）【講授】RAP 起源 1起源：起源于美國(guó)黑人音樂(lè)。最早是宗教布道時(shí)的帶節(jié)奏的吟誦。上 個(gè)世紀(jì)70 年代，美國(guó)的迪斯科舞廳中用唱盤的快速前進(jìn)后退或者是疊加的方式得到了新奇 的音響效果。電臺(tái)主持人在介紹唱片時(shí)， 大多采用帶有一定節(jié)奏的快速的介紹。融合了以上三種形式，逐漸形成了現(xiàn)在的RAP?？梢哉f(shuō)，它是美國(guó)街頭文化的代表。思考：現(xiàn)在的 RAP 音樂(lè)有什么特點(diǎn)？【練習(xí)】聽(tīng)媽媽的話難點(diǎn)解析 A.難點(diǎn)節(jié)奏解析：三連音B. 嘗試演唱其中的 RAP 片段。C. 對(duì)比欣賞：我們演唱的 RAP 和周杰倫的演唱有何不同？（周帶進(jìn)一定旋律，弱化了中文 的四聲，形成了特殊的風(fēng)格）D
7、.再次欣賞，RAP 的伴奏有什么特點(diǎn)？【講授】小結(jié)：RAP 特點(diǎn)節(jié)奏：在機(jī)械的節(jié)奏背景下的變化而富有律動(dòng)感的節(jié)奏。歌詞：多為即興創(chuàng)編。生活化，通俗易懂，有時(shí)還加入一些襯詞如：恩，啊等?！净顒?dòng)】創(chuàng)編我們的 RAPOur Show Time再次整理我們剛才創(chuàng)作的歌詞，和著音樂(lè)表演我們自己的RAP。注意：你和上了音樂(lè)的節(jié)奏嗎？你的歌詞中是否有重音？RAP 表演中常有身體的律動(dòng)，你能隨著音樂(lè)搖擺嗎？【講授】總結(jié)與思考 RAP 以它通俗易懂，風(fēng)格獨(dú)特的表演形式，受到許多年輕人的推崇和 歡迎。它也同時(shí)分成了許多流派。思考：1有人說(shuō)，RAP 最重要的就是咬字，其次才是速度和情感，你認(rèn)為呢？2.RAP 從上個(gè)世紀(jì) 80 年代以來(lái)，影響越來(lái)越大，它有什么樣的社會(huì)意義嗎？
《聽(tīng)媽媽的話(男聲獨(dú)唱)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)教案
