2019-2020年語文A版五年級上冊《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(1).doc
《2019-2020年語文A版五年級上冊《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(1).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年語文A版五年級上冊《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(1).doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年語文A版五年級上冊《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(1) 第一課時 教學(xué)目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識生字10個。 3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前,人們記事的方法和通信的方法。 教學(xué)重難點: 1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容。 教學(xué)準備: 小黑板,生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。 教學(xué)方法:討論、小組合作式 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入新課: 1、出示:一些書和信,學(xué)生觀察。 2、談話:同學(xué)們,你們見過不用文字的書和信嗎?今天我們一起去看看,好嗎? 3、板書課題:《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍) 二、新授。 1、初讀課文。 ?。?)選擇自己喜歡的方式讀課文,并標出自然段的段序。 ?。?)出示10個生字,學(xué)生“開火車”認讀。 憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴 ?。?)出示生詞,同桌讀、指名教讀。 記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴厲 ?。?)指名接讀課文,并指名評價。 2、熟讀課文、理解課文。 ?。?)自由讀課文第1、2自然段。 ?、僬f說自己通過讀,知道了什么? ?、谥该f說。 ?、巯胱x第1、2自然段的同學(xué)讀。 (2)小組合作學(xué)習(xí):第3——5自然段。 ①選擇喜歡的方式讀課文。 ?、谡f說自己通過讀,知道了什么? ?、壑该f說。 ?、芟胱x的起立讀3——5自然段。 (3)齊讀課文。 ①討論:有哪些不用文字的書和信?你還知道哪些傳遞信息的方式? ②指名說說。 (4)小組學(xué)習(xí):朗讀課文 正確地朗讀課文; 正確、流利地朗讀課文; 正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、布置作業(yè): 正確、流利、有感情地朗讀課文。 四、板書設(shè)計: 11、通訊 不用文字的書和信 聰明才智 第二課時 教學(xué)目標: 1、學(xué)會正確書寫12個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。 2、完成“語文天地”中“抄一抄” 教學(xué)重難點: 1、書寫“憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴、厲”13個字。 2、抄寫詞語。 教學(xué)準備:生字、詞卡片,田字格黑板。 課型:寫字課 教學(xué)方法:討論、小組合作式。 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入新課: 1、朗讀課文《翠鳥》。 2、出示10個生字,學(xué)生認讀。(開火車) 憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴 3、出示生詞,同桌讀、指名教讀。 記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴厲 二、新課: 1、出示要寫生字,學(xué)生認讀。 憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴、厲 2、學(xué)生分析字形,互相交流。 3、指導(dǎo)書寫。 4、書寫生字。 (1)學(xué)生自由書寫生字。 ?。?)指名上臺書寫,并指名評價。 ?。?)書寫生字,每字3遍。 ?。?)完成“語文天地”中“抄一抄” *出示詞語,學(xué)生認讀。 奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會、對付() *抄寫詞語。 ?。?)合作學(xué)習(xí): *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。 *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。 三、布置作業(yè): 1、書寫生字,每字3遍。 2、抄寫詞語。 四、板書設(shè)計: 11、通訊 不用文字的書和信 五、教學(xué)后記: 附送: 2019-2020年語文A版五年級上冊《中秋節(jié)》WORD版教案 教學(xué)目標: 1.學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。 2.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。,體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。 3.培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感,懂得圓月象征著團圓,象征著美好,寄托著人們的祝福和相思。 教學(xué)重點: 朗讀課文,了解中秋節(jié)的由來,熱愛祖國悠久的民族文化 教學(xué)難點: 理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感,懂得圓月象征著團圓。 教學(xué)準備: 收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句,傳說等。 教學(xué)過程: 4、中秋節(jié)(第一課時) 教學(xué)目標: 1.讀通課文,學(xué)習(xí)掌握生字新詞。 2.整體感知全文,學(xué)習(xí)課文第1~3自然段,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點難點: 正確、流利、有感情地朗讀課文,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。 教學(xué)過程: 一、 謎語導(dǎo)入 1.師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一個謎語,請你們來猜一猜。 迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融, 月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓 這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)? 2.交流:你們家是怎么過中秋節(jié)的? 3.揭示課題:《中秋節(jié)》 二、自由讀文,了解大意。 1.自由讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標出自然段序號。 2.同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。 3.指名分自然段讀課文,提問: 課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識? 讀書的過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。 4.集體交流反饋。 板書關(guān)鍵詞語 中秋節(jié)的時間 人們的活動 中秋節(jié)的來歷 有關(guān)習(xí)俗 有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的詩句 5.再讀課文,識記生字新詞和文中引用的詩句。 三、學(xué)習(xí)課文第1~3 自然段。 1.課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗? (賞月,家人團聚、品嘗月餅) 2.摸讀課文,找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。 3.找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。 其樂融融:沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。 4.引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑,集體交流解疑。 5.“月到中秋分外明”,中秋是賞月的好時機,那么賞月有何歷史淵源呢?請讀一讀課文的第三自然段。 6.指名反饋:讀了第三自然段,你知道了什么? 7.教師小結(jié):中秋節(jié)是個古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗,是中華民族悠久文化的一部分,我們要熱愛它。 四、布置作業(yè): 1.朗讀課文,默寫生字 。 2.收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。 4、中秋節(jié)(第二課時) 教學(xué)目標: 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。 2.聯(lián)系實際,理解詩句的意思,體會詩句在文中所蘊含的思想感情。 3.總結(jié)全文,積累描寫月亮的詞語和詩句。 教學(xué)重點難點: 了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,積累優(yōu)秀詩句。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 1.聽寫詞語。 2.大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料? 和大家分享一下。 3.根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書詩句進行賞析。 每逢佳節(jié)倍思親 但愿人長久,千里共嬋娟。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 春風又綠江南岸,明月何時照我還。 二、繼續(xù)學(xué)文,深入體會。 1.指名說“嫦娥奔月”的故事。 2.你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎? 3.過渡語:同學(xué)們,中秋節(jié)人么不僅賞月,還一家人團聚,一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀? 請同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。 4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。 5.過渡語:每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時,思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。 請用橫線劃出課文中的詩句,讀一讀。 6.你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎? 7.小結(jié):和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多,大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情,寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。 8.你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎? 三、作業(yè) 1.有感情地朗讀課文。 2.背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。 3.你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎?請給他們寫幾句話。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 不用文字的書和信 2019 2020 語文 年級 上冊 不用 文字 教學(xué) 設(shè)計
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5596916.html