2019-2020年六年級數(shù)學邏輯推理問題應用題練習.doc
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2019-2020年六年級數(shù)學邏輯推理問題應用題練習 1、甲、乙、丙、丁四位同學的運動衫上印了不同的號碼。趙說:甲是2號,乙是3號;錢說:丙是4號,乙是2號;孫說:丁是2號,丙是3丙;李說:丁是1號,乙是3號。又知道趙、錢、孫、李每人都說對了一半,那么,丙的號碼是( )號。 2、有一種俱樂部,里面的成員可以分成兩類。第一類是老實人,永遠說真話。第二類是騙子,永遠說假話。某天俱樂部全體成員圍著一張圓桌坐下,每個老實人的兩旁都是騙子,每個騙子的兩旁都是老實人。記者問俱樂部成員張三:俱樂部共有多少成員?張三回答:有45人。李四說:張三是老實人,那么李四是老實人還是騙子? 3、一次游泳比賽,由甲、乙、丙、丁四個人參加決賽,賽前他們對比賽各說了一句話。甲說:我第一,乙第二。乙說:我第一,甲第四。丙說:我第一,乙第四。丁說:我第四,丙第一。比賽結(jié)果無并列名次,且各人都只說對了一半。那么,丁是第( )。 4、30名學生參加數(shù)學競賽,已知參賽者中任何10人里都至少有一名男生,那么男生至少有( )人。 5、甲、乙、丙、丁四人進行羽毛球雙打比賽,已知:(1)甲比乙年輕;(2)丁比他的兩個對手年齡都大;(3)甲比他的同伴年齡大;(4)甲與乙的年齡差距要比丙與丁的年齡差距大。試判斷誰與誰是同伴,并說出四人年齡從小到大的順序。 6、閱讀下面的腳本后,請回答下面提出的問題: 教室:老師和學生A、B、C、D、E以及純子(學生名)在做游戲。 老師:這里有5張卡片,上面寫著由1~5的整數(shù)中的一個數(shù),除純子外每人發(fā)給一張卡片,得到卡片后,誰也別看別人手中卡片上的數(shù)字。 老師便仔細地把卡片分別發(fā)給5個人。老師:現(xiàn)在,老師對每人進行詢問。被詢問的人,請參考別人的答案,正確地回答。純子聽過后,全弄清了5人卡片上的數(shù)字,請答出來。 首先從A開始。老師:A同學,誰手中的卡片上的數(shù)字最大? A:不知道。 老師:B同學,C同學拿著的數(shù)字比你的大嗎? B:不知道。 老師:C同學,D同學拿著的數(shù)字比你的大嗎? C:不知道。 老師:D同學,B同學拿著的數(shù)字比你的大嗎? D: 老師:B同學,C同學拿著的數(shù)字比你的大嗎? B:不! 純子:老師,現(xiàn)在每人所拿的數(shù)字,我弄清楚了。A是( ),B是( ) C是( ),D是( ),E是( )。 老師:很好,完全正確。 問題:請由下列3個答案中選出一個合適的,用號碼填寫在方框中,①是②不是 ③不知道。 7、一次國際足球邀請賽上,來自歐洲、美洲、亞洲、大洋洲、非洲的5支隊伍均已到齊了,分組抽簽儀式上,幾位記者對各隊的編號展開了討論。A記者:3號是歐洲隊,2號是美洲隊;B記者:4號是亞洲隊,2號是大洋洲隊;C記者:1號是亞洲隊,5號是非洲隊;D記者:4號是非洲隊,3號是大洋洲隊;E記者:2號是歐洲隊,5號是美洲隊。結(jié)果,每人都只猜對了一半,那么1號是( )隊,3號是( )隊。 8、老師給甲、乙、丙各發(fā)一張寫著不同整數(shù)的卡片。 老師:甲的卡片上寫著一個兩位整數(shù),乙的卡片上寫著一個一位整數(shù),丙的卡片上寫著一個比60小的兩位整數(shù),且甲的數(shù)乙的數(shù)=丙的數(shù)。請大家先看一下自己的數(shù),然后猜一猜其他兩位同學的數(shù)是多少? 甲:我猜不出其他兩個人的數(shù)。 丙:我也猜不出其他兩個人的數(shù)。 甲聽了丙的話,問乙:你能猜出我和丙的數(shù)嗎? 乙:我猜不出你們兩人的數(shù)。 聽到這里,甲:我已經(jīng)道乙丙的數(shù),乙的數(shù)是( ),丙的數(shù)是( )。對不對? 那么,三個人手中的卡片上的數(shù)各是多少? 甲是( ), 乙是( ), 丙是( ) 9、三個盒子里分別裝有兩個紅球,兩個白球和一紅一白球,但盒子外面的標簽都貼錯了。如果只從其中一盒里摸出一個球,就要肯定判斷出三個盒子里各裝什么球,必須從貼( )球的盒子里摸出一個球;若是( )色球,則這個盒子裝的是( )球,那么貼( )球的盒子里裝的是( )球,剩下的盒子里是( )球。 10、甲、乙、丙三個學生分別戴著三種不同顏色的帽子,穿著三種不同顏色的衣服去參加一次爭辦奧運會的活動,已知: (1) 帽子和衣服的顏色都只有紅、黃、藍三種; (2) 甲沒戴紅帽子,乙沒戴黃帽子; (3) 戴紅帽子的學生沒有穿藍衣服; (4) 戴黃帽子的學生沒有穿紅衣服; (5) 乙沒有穿黃色衣服。 試問:甲、乙、丙三人各戴什么顏色的帽子?穿什么顏色的衣服? 11、小明、小華、小強、小英和小蘭同坐一排,小華、小強和小蘭各講了三句話。 (1) 小華:有兩個人在我和小強之間。小明離小強最近。我和小蘭相鄰。 (2) 小強:我和小蘭相鄰。我也和小華相鄰。有兩個人在我和小華之間。 (3) 小蘭:我離小強最近。我和小華相鄰。有一個人在我和小明之間。 如果每個人的三句話中只有兩句是真話,問:坐在正中位置的是誰? 12、A、B、C、D、E、F六個選手進行乒乓球單打的單循環(huán)比賽(每人都與其他選手比賽一場),每天同時在三張球臺各進行一場比賽。已知第一天B對D,第二天C對E,第三天D對F,第四天B對C。問:第五天A與誰對陣?另外兩張球臺上是誰與誰對陣? 附送: 2019-2020年六年級數(shù)學量的計量專項練習四 班級 姓名 得分 一、填空。 1.邊長1厘米的正方形,面積是( )。 2.把15噸改寫成以千克作單位的數(shù)需要在15后面添上( )個0。 3.3.2米里面有( )個32厘米。 4.把1米長的線段平均分成100份,每份長( )厘米。X Kb 1. Co m 5.25平方分米是1平方米的( ),0.9噸的是( )千克。 6.一年有( )個月,其中( )個月是大月,( )個月的天數(shù)為30天。 7.商店早晨6時開始營業(yè),下午8時停止營業(yè),一天共營業(yè)( )小時。 8.有15升水,如果用一只容量為700毫升的量杯來量水,能量( )杯,還余( )毫升。 9.在下面的括號中填上“>”、“<”或“=”。 3小時( )200分 8厘米( )7.5分米 0.1平方千米( )100平方米 2.05立方米( )2500立方分米 千克( )600克 0.5公頃( )5600平方米 3分30秒( )小時 4噸60千克( )4.06噸 10.一張長方形紙片長8厘米,寬6厘米,把它剪成一個最大的正方形,剪去部分的面積是( )。 二、判斷題。(對的打“√”,錯的打“”) 1.凡是能被4整除的年份就是閏年?!? ) 2.1平方米比1米大?!? ) 3.任何兩個體積單位之間的進率都是1000?!? ) 4.3小時24分=3.24小時 ……………………………………………………………( ) 5.地球自轉(zhuǎn)一周所用的時間約為24小時。…………………………………………( ) 6.千克是高級單位,克是低級單位,所以9千克比9000克重?!? ) 7.一個正方形的邊長是4厘米,它的周長和面積相等?!? ) 8.xx年有366天?!? ) 三、選擇題。 1.一支粉筆的長度是8( )。 A. 毫米 B. 厘米 C. 米 D.分米 2.下面公歷年份中,不是閏年的是( )。 A.1992 B. 1996 C. xx D.1900 3.380200米=( ) A.38千米2米 B. 380千米2米 C. 380千米200米 D. 38千米200米 4.3立方米50立方分米( )3.5立方米。 A.大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能比較 5.晚上9時用24小時記時法寫作( )。 A.19:00 B. 9:00 C. 17:00 D. 21:00 6.0.005平方千米是( )平方米。 A.5 B. 50000 C. 500 D. 50000 7.求一段圓柱形木材有多少立方米,是求它的( )。 A.側(cè)面積 B. 底面積 C. 體積 D. 表面積 四、用合適的單位名稱填空。 1.火車每小時行120( )。 2.一瓶墨水重45( )。 3.一只蘋果重100( )。 4.一間教室占地80( )。 5.一棵樹高3( )。 6.一種學生字典的厚度是25( )。 7.一根火柴長4.5( )。 五、單位換算。 1.7.02噸=( )千克 1.5平方米=( )平方分米 4小時=( )分 2.5升=( )毫升 4.06千米=( )米 3.24公頃=( )平方米 米=( )厘米 2噸=( )千克 2.5400克=( )千克 120米=( )千米 3角=( )元 150秒=( )分 180000平方米=( )公頃 350立方厘米=( )立方分米 1650毫升=( )升 4050平方厘米=( )平方分米 3.3小時24分=( )小時 7千米70米=( )千米 1米2分米=( )米 4.15小時=( )小時( )分 2.07千米=( )千米( )米 1噸=( )噸( )千克 40千克60克=( )千克 198厘米=( )分米=( )米 六、應用題。 1.一輛汽車上午10時從武漢出發(fā),下午2時30分到達甲地,如果汽車每小時行80千米,武漢到甲地之間的路程是多少千米? 2.用拖拉機牽引耕作機耕地,耕作機作業(yè)寬度是1.8米,拖拉機以每小時6千米的速度行進,1.5小時能耕地多少公頃? 3.在一條長2千米的公路的一邊栽白楊樹,每隔8米栽1棵,最多可栽多少棵? 4.某年的8月份中,雨天比晴天少,陰天比晴天少,這個月晴天有多少天?- 配套講稿:
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- 2019 2020 六年級 數(shù)學 邏輯推理 問題 應用題 練習
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