2019年(春)一年級數(shù)學下冊 4.8 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法教案1 新人教版.doc
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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 4.8 整十數(shù)加一位數(shù) 和相應的減法教案1 新人教版 教學目的: 1.結(jié)合數(shù)的認識,使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法的計算。 2.鞏固數(shù)的組成概念,滲透減法是加法的逆運算,滲透加法交換律。 3.運用所學知識,解決簡單的數(shù)學問題。 重點難點: 教學準備: 教 學 過 程 一、復習引入新課。 師生進行“數(shù)的組成”的練習。 3個十和2個一組成多少? 5個十和8個一組成多少? 46里面有幾個十,幾個一? 28里面有幾個十,幾個一? 二、創(chuàng)設情境學習新知識。 1.教師創(chuàng)設情境:小明可喜歡喝酸奶啦!由于這些天小明的表現(xiàn)特別好,媽媽就答應帶小明到商場去買酸奶。(課件顯示媽媽領(lǐng)著小明到商場的情景。)售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶(課件顯示30瓶酸奶在左邊),又拿給小明2瓶(課件顯示2瓶酸奶在右邊),問:誰能提出一個數(shù)學問題? 2.解決30+2。 教師表揚學生愛動腦筋,選擇一個問題問:媽媽一共買了多少瓶酸奶?應該怎樣計算? 學生口頭列式,教師板書:30+2=32 請學生說說是怎樣想的?為什么用加法計算? (讓學生理解:將30和2合起來要進行加法計算;計算30+2的結(jié)果,是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成:3個十和2個一組成32。) 3.解決32-2。 教師問:現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶,小明喝了2瓶后,還剩多少瓶?請學生列出算式,學生口答,教師板書:32-2=30。你能告訴大家是怎樣計算的嗎? (讓學生知道:從32里去掉2要用減法計算;計算32-2的結(jié)果,可以依據(jù)數(shù)的組成知識,32里面有3個十和2個一,去掉2個一還剩3個十,就是30;還可以這樣想:減法是加法的逆運算,3個十和2個一加在一起就是32,從32中減去2個一,就剩下3個十即30。) 4.解決2+30。 教師板書:2+30= 讓學生獨立思考后,在4人小組中發(fā)表自己的意見,最后由學生發(fā)表意見,進行全班交流。 三、實踐操作,鞏固練習。 1.擺一擺,算一算,并說說自己是怎樣算的。 a.教師在實物展示臺上擺小棒,請學生仔細觀察后,擺出相應的算式,再列式計算,并由學生說說是怎樣算的。(書第41頁做一做第1題。) ◆先擺5捆,再擺6根。 ◆先擺3捆又5根,再拿走5根。 b.根據(jù)教師的描述先擺小棒,然后根據(jù)操作列出相應的算式。 ◆先擺8根,再擺2捆。 ◆先擺4捆加4根,再拿走4捆。 2.數(shù)學游戲:誰先吃到玉米?(書第41頁做一做第2題。) 教師創(chuàng)設情境:熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐,烤起寶寶們最愛吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味,口水都快流下來了真想馬上吃到香甜的玉米??墒切軏寢寘s一點都不著急,她要求她的寶寶開動腦筋,誰能找出結(jié)果和玉米前的數(shù)字相同的算式,誰就能先吃到玉米。 a.教師和3名學生進行示范:先將12張寫有算式的卡片排列于黑板上,教師扮演熊媽媽(做裁判),其余三名學生每人每次任選一張,算好后將結(jié)果告訴老師,如正確,教師則發(fā)給一張畫有玉米的卡片,每人可選四次,先拿到4張卡片的為優(yōu)勝者。 b.學生分組進行游戲,教師加入到活動能力較弱的小組中參與活動。游戲結(jié)束后,對每組算得又對又快的學生給予表揚、鼓勵。 四、反饋練習 1.口算:看誰算得又對又快。 學生在書上做第43頁的第5題,限時2分鐘。學生做題,教師計時,做后集體訂正,并指名說說自己是怎樣做75-5,90+8這兩道題的。 2.做第43頁的第6題。 在這里將首先運用多媒體教學課件表現(xiàn)出課本上兩人對話的場景(有老師3名,學生40名,45瓶礦泉水夠嗎?),使學生看后發(fā)表自己的意見,如果自己在此時遇到這樣的問題會怎么辦,并說說自己是怎樣想的,會用算式表達的同學,可以列出算式來。 3.按順序填數(shù):做第43頁的第7題。首先讓學生觀察每一組所給的數(shù)之間有什么關(guān)系,找到規(guī)律后再填數(shù),做后由學生說說自己這樣做的理由,即題目中每組數(shù)之間的規(guī)律。 五、總結(jié). 二次備課 附送: 2019年(春)一年級數(shù)學下冊 4.8 整十數(shù)加一位數(shù) 和相應的減法教案2 新人教版 教學目標 1、結(jié)合數(shù)的認識,使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。 2、能用所學的知識解決生活中遇到的一些問題。 3、感受生活與實際生活的密切聯(lián)系,提高學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點 學會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法 教學難點 學會能夠用各種不同的方法進行口算。 教具學具 例10的課件、游戲題的投影片。 教學流程 創(chuàng) 新 設 計 一、復習。口答下面各題。 1、36里面有( )個十和( )個一。 2、5個十和7個一是( )。 3、65里由( )個十和( )個一組成的。 4、2個十和5個一合起來是( )。 二、新授。 1、教學例10。 (1)課件演示,媽媽買了3排的樂百氏飲料,每排10瓶,小明買了2瓶樂百氏飲料,他們一共買了幾瓶樂百氏飲料?怎樣列算式? 學生回答后,教師板書:30+2=32 追問:30+2表示幾個十與幾個一,合起來是多少? 引導學生說出:3個十和2個一合起來是32。 (2)從32瓶中拿走2瓶(課件演示)。 提問:還剩多少瓶?怎樣列式?學生回答后,教師板書:32—2=30 (3)2個一加3個十一共是多少?怎樣列算式? 學生回答,教師根據(jù)學生回答板書:2+30=32 (4)練習:第41頁“做一做”。 先讓學生擺小棒,再對著擺的小棒寫算式。學生寫完后,指定一個學生到黑板前演示列式計算,并集體訂正。 三、鞏固練習。 1、口算下面各題。 (1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 (2)90+8 20+3 50+9 70+6 98—8 23—3 59—9 76—6 說明:卡片正面寫50+6,背面寫6+50,口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數(shù),再讓另一名學生說出背面的題目并口算,如果學生有困難,再翻到背面讓學生看一看口算。 2、做練習八的第5題。 教師把題目抄在卡片上,指名口算得數(shù),再全班學生一齊看卡片口算得數(shù),然后讓學生把得數(shù)填在教科書上。 做游戲:誰最先回家。 板書設計 教學反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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