2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》教學(xué)簡案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》教學(xué)簡案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：知道種子發(fā)芽跟一定的條件有關(guān)，了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容。 過程與方法：歷經(jīng)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比試驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的的條件。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：歷經(jīng)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)中控制莫個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的試驗(yàn)計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程： 一、討論種子發(fā)芽的條件 1、今天我們學(xué)習(xí)第一單元“生物與環(huán)境”，我們都知道植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？ 2、學(xué)生自由討論，教師摘要板書。（預(yù)設(shè)：需要土壤，水，合適的溫度，陽光，空氣等） 3、一個(gè)完好的綠豆種子，如果讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？ 4、大家的意見不一樣，看來我們必須通過實(shí)驗(yàn)來判斷了。 二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 1、該怎樣用實(shí)驗(yàn)證明呢？（預(yù)設(shè)：制定周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，只能改變一個(gè)條件等） 2、為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。 3、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 （1）你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎么做？ （2）你們預(yù)測的結(jié)果會(huì)是怎樣的？ （3）你們在研究中，改變了什么條件？ （4）哪些條件沒有改變？ （5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？ （6）在試驗(yàn)中還應(yīng)該注意什么？ 4、確定研究的問題，并寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 　　?小組討論準(zhǔn)備選擇什么問題進(jìn)行研究。 　　?對學(xué)生選擇的課題進(jìn)行調(diào)整和平衡，使每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)生進(jìn)行研究。（預(yù)設(shè)：水組，光組，溫度組） 　　?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的舉例和表格，弄清內(nèi)容要求，然后著手寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 5、全課總結(jié)。 三、閱讀書第4頁，種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 1、閱讀教材的舉例，提出需要注意的地方。 ?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)盒；紙巾，綠豆 ?把紙巾折成同實(shí)驗(yàn)盒的格子一樣大小的厚塊，嵌入格子里； ?往紙巾上滴水； ?用手按出一個(gè)小洞種進(jìn)綠豆。 2、討論如何記錄實(shí)驗(yàn)記錄表。 三、布置任務(wù) 1、回家完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。 2、下節(jié)課將對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。 3、有條件的同學(xué)拍攝綠豆種子發(fā)芽變化的照片，嘗試撰寫研究報(bào)告。 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）》參考教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書5面） 教學(xué)過程 一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)： 1.我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息： 1.教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表，由組長負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。 2.分析實(shí)驗(yàn)信息： （1）實(shí)驗(yàn)組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？ （2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測一致嗎？ 三、交流實(shí)驗(yàn)信息： 1.認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。 2.和其他的小組交流，了解他們在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。 3.匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。 4.小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1.引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2.確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時(shí)間。 3.預(yù)測哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長。 4.建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。 二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。