2019-2020年小學信息技術上冊 第24課 下載和安裝軟件教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學信息技術上冊 第24課 下載和安裝軟件教案 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1.知識與技能 (1)學會下載免費軟件。 (2)學會常用軟件的安裝。 2.過程與方法 以教師演示與同學們嘗試操作相結合的方式，學會下載和安裝軟件。 3.情感、態(tài)度與價值觀 (1)通過學習下載網(wǎng)上免費軟件，培養(yǎng)同學們合理、高效地利用網(wǎng)絡獲取所需免費軟件資源的意識。 (2)通過教師的引導讓同學們明白網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，不要使用盜版軟件。 (3)通過學習安裝和使用下載的免費軟件，培養(yǎng)同學們良好的電腦游戲觀。 ［課時安排］ 1課時。 ［教學重點與難點］ 重點：學會下載軟件并安裝軟件。 難點：辨認安裝文件的方法。培養(yǎng)學生良好的電腦游戲觀。 ［教學過程］ 教學 內容 教師活動 學生活動 導 入 課前教師玩“俄羅斯方塊”且廣播給學生看。 上課鈴響，教師問：老師剛才在干什么？ 大家想玩嗎？ “俄羅斯方塊”游戲軟件（屏幕演示下載的文件樣式）是我從網(wǎng)上下載的。大家要想玩這個游戲，首先就必須學會從網(wǎng)上下載這個軟件，并且安裝這個軟件。 看屏幕 玩電腦游戲 想 下載 軟件 在下載軟件之前，首先要確定軟件在哪里？ 因特網(wǎng)上有很過提供了免費下載軟件的網(wǎng)站，比如“天空軟件”網(wǎng)站（skycn/index.htm）就是其中之一。 教師演示登陸該網(wǎng)站，并一步步進入“俄羅斯方塊”下載頁面。 教師演示進入下載頁面后，如何下載軟件。引導學生發(fā)現(xiàn)：下載時要注意將文件保存到自己的文件夾中。 學生操作 學生思考、操作 安裝 軟件 文件下載后一般都需要安裝才能使用。請大家找到你們下載的文件。觀察它的圖標樣式。 安裝程序的可執(zhí)行文件一般是以setup、Install或者程序名稱命名的文件。（展示幾個不同名稱、不同樣式的安裝文件）安裝軟件時，只需雙擊它，再一步步地向下，直到完畢即可。（教師演示操作步驟） 學生操作 使用 軟件 “俄羅斯方塊”游戲軟件安裝完畢后，下面就讓我們來玩一玩這個小游戲吧。 怎么玩呢？ 教師總結：使用菜單欄設置游戲的鍵盤操作鍵。其實對于一個陌生的軟件我們都可以查看菜單欄中的“幫助”菜單或者其他菜單來尋求計算機的幫助。 下面大家玩一玩吧！ 電腦游戲是一個很吸引大家的娛樂項目，作為娛樂休閑大家可以采用適當?shù)臅r間去玩一些健康的小游戲，但卻不應沉迷于其中?？匆恍┮驗槌撩杂陔娔X游戲而造成悲慘實踐的報道。 學生回答：1、要打開該軟件。2、找游戲幫助 學生操作 看顯示器 練 一 練 我們除了可以在網(wǎng)絡上下載游戲軟件外，還可以下載很多免費的工具軟件。請大家利用今天學習的知識，在“華軍軟件園”(onlinedown.net)下載“影音風暴1.0.0.1”軟件，并安裝。 總結 今天我們學習了什么？ 教師總結，對學生的匯報進行補充和說明。 網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，作為學生要抵制、不使用盜版軟件。 填寫成果籃 附送： 2019-2020年小學信息技術上冊 第25課 欣賞MP3音樂教學建議 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1.知識與技能 (1)學會利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂的方法。 (2)掌握在網(wǎng)上下載MP3音樂的方法。 (3)學會播放MP3音樂。 2.過程與方法 (1)通過自學、自主探究、教師引導等多種方式掌握搜索與播放MP3音樂的方法。 (2)通過組織“小小音樂欣賞會”讓同學們感受數(shù)字音樂的魅力。 3.情感態(tài)度價值觀 (1)通過網(wǎng)絡搜索同學們喜歡的MP3音樂，讓同學們進一步體會網(wǎng)絡給生活帶來的方便與樂趣。 (2)通過音樂欣賞讓學生充分感受音樂的魅力，培養(yǎng)同學們的審美能力。 (3)通過教師的引導讓同學們明白網(wǎng)絡音樂資源也是擁有一定的知識產(chǎn)權的，不能隨意的使用和傳播。 ［課時安排］ 建議安排1課時。 ［教學重點與難點］ 重點：利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂；在網(wǎng)上下載MP3音樂。 難點：在網(wǎng)上下載MP3音樂；播放MP3音樂。 ［教材分析與教法建議］ 在初步了解網(wǎng)絡及掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法后，教材安排學生進一步掌握下載網(wǎng)絡上的各種資源，讓網(wǎng)絡更好地為學生的日常生活服務，拓展學生的知識面。教材在內容上選擇了下載MP3這一流行的音樂格式。多數(shù)學生都聽說過MP3這個名詞，甚至還有一部分學生還擁有MP3播放器。學生對這部分內容還是非常感興趣的。 本課教材的著眼點在于尋找網(wǎng)絡音樂資源和播放MP3。其中關于如何尋找和下載音樂文件是本課難點。教材上以百度網(wǎng)站為例，很好地與前面知識做了銜接，教師在對下載網(wǎng)頁、文字、圖片進行教學時，就可以對這部分內容進行鋪墊和引導，讓學生知道什么是MP3。 在本節(jié)課的教學中可以安排音樂欣賞、小組討論等形式，激發(fā)學習興趣，明確教學目標。在搜索音樂資源的過程中，要放手讓學生實踐，通過自學、自主探究等形式，讓學生找到在網(wǎng)上下載音樂的方法，教師著重對如何甄別資源、下載的具體操作辦法、保存位置等關鍵點對學生進行引導。 下載過程中如條件許可，可適當?shù)膸W生關注一下目前比較常用的下載軟件，如：迅雷、電驢、FLASHGET等。讓學生對這些軟件有一定的感性認識。 下載時要引導學生關注網(wǎng)絡道德與知識產(chǎn)權的問題，教師可以提供一些相關文章作為課外拓展供學生瀏覽。 播放音樂時，學生的操作難度較低。一般只需雙擊即可。教師在這里對播放器的操作無需做過多拓展。