2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版）.doc

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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版） 一、選擇正確的答案。 1.下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。 C.臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年里最冷的時(shí)候。 D.“多好??！”他在自言自語(yǔ)。 2.下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。 B.這學(xué)期我們訂了“少年天地”、“小學(xué)語(yǔ)文報(bào)”等報(bào)刊。 C.做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃。 D.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。” 3. 體會(huì)下列句子中省略號(hào)的用法。（把序號(hào)填在括號(hào)里） ①表示文中省略的部分 ②表示語(yǔ)音的停頓 ③表示話沒(méi)說(shuō)完 A.呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… （ ） B.周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要……” （ ） C.張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（ ） 二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 據(jù)說(shuō) 蘇東坡有一次作詩(shī)時(shí) 有意將 申 字寫成 甲 字 詩(shī)作完后 他周圍的朋友個(gè)個(gè)贊不絕口 獨(dú)有一個(gè)人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個(gè)捧場(chǎng)的對(duì)笑者喝道 不 蘇東坡意味深長(zhǎng)地說(shuō)道 我想他笑的絕不是我 三、下面句子分別運(yùn)用的什么修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。 1.共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。（ ） 2.千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（ ） 3.馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（ ） 4.是誰(shuí)準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（ ） 5.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ） 6.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。 （ ） 四、句子改寫。 1.送到 辦公室 我和班長(zhǎng) 把 作業(yè)本 一起 （1）組成一句通順的話： 。 （2）改成“被”字句： 。 2.改寫下面的句子，使句子表達(dá)的更生動(dòng)。 （1）桂子花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。 。 （2）我和姐姐開辟了很小的一塊荒地，種上了花生。 。 （3）春天來(lái)了，把大地妝扮的十分漂亮 。 3.改為反問(wèn)句。 （1）那輛自行車是小麗的。 。 （2）這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的。 。 （3）在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。 。 （4）在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 。 （5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 。 4. 改為間接轉(zhuǎn)述的句子。 （1）小麗說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生?！? 。 （2）姑娘微笑著說(shuō)：“為了孩子們的健康，我喝了三口?！? 。 （3）魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！? 。 （4）老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》?！? 。 （5）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！? 。 5.加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使兩句話合為一句話。 （1）周總理和我們永別了。 周總理永遠(yuǎn)活在我們心中。 。 （2）我們是為人民服務(wù)的。 我們有缺點(diǎn)不怕別人批評(píng)指出。 。 （3）畢業(yè)復(fù)習(xí)是那么緊張。 他堅(jiān)持每天鍛煉身體。 。 （4）我們說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)了。 我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 。 （5）中國(guó)堅(jiān)持改革開放。中國(guó)會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 。 6.改變?cè)~序，意思保持不變。 （1）出金華城大約５公里到羅甸。 。 （2）雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。 。 7.改變?cè)~序，改變句意。 （1）那些來(lái)南京的客人都很熱情。 。 （2）這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。 。 8. 把下面的肯定句,改成雙重否定句。 （1）星期天,我們必須去看排球賽。 。 （2）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。 。 （3）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。 。 （4）這件事是事實(shí)。 。 五、修改下列病句。 （1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 。 （2）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。 。 （3）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。 。 （4）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。 。 （5）學(xué)習(xí)《一夜的工作》一課，使我受到了深刻的教育。 。 六、仿寫句子 1. 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 ______ _的時(shí)候，日子________________________；_______ 的時(shí)候，日子______________________；_____________時(shí),_________________________________。 2.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 父愛(ài)是 ， ； 父愛(ài)是 ， 。 3.時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦； 時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。 書籍如 ，它能 ； 書籍如 ，它能 。 4.一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。 ， ； ， 。 5.生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花；一只細(xì)小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； ， 。 6.沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨；沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有 。 7.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨； ， ； ， 。 8.生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的； ， ； ， 。 9.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是 ；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是 。 10.如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水； 如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光； 如果你是 ，那快樂(lè)就是 ； 如果你是 ，那快樂(lè)就是 。 七、擴(kuò)寫下面的句子。 1.凡卡寫信 2.魯濱孫來(lái)到荒島 3.洪水淹沒(méi)了村莊。 4.兄妹倆陶醉了。 5.浪花跳躍。 6.貓捉老鼠。 7.小蝌蚪游著。 8.同學(xué)們?cè)诼犝n。 9.飛機(jī)飛翔在天空中。 10.趙州橋橫跨在河面上。 八、縮寫下面的句子。 1.漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子。 2.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。 3.在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。 4.我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)的大花園里放聲歌唱。 5.胡錦濤同志在北京人民大會(huì)堂親切接見來(lái)自全國(guó)各地的勞動(dòng)模范。 6.一只從樹上掉下來(lái)的小麻雀無(wú)可奈何的拍打著小翅膀。 7.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。 8.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。 9.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。 10.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。 九、補(bǔ)充諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言。 1.人非生而知之者， 。 2.路遙知馬力， 。 3. ，老大徒傷悲。 4.今冬麥蓋三層被， 。 5.韓信點(diǎn)兵—— 。 6.虛心竹有低頭葉， 。 十、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。 （一） （ ）她想：這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ ）她看見地上有一團(tuán)白白的東西。 （ ）忽然，她看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。 （ ）下課了，小麗在操場(chǎng)上玩。 （ ）她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。 （ ）想著她就若無(wú)其事地走了。 （ ）走過(guò)去一看，原來(lái)是一團(tuán)白紙。 （二） （ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。 （ ）銀杏樹又叫白果樹。 （ ）銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。 （ ）那一片片的葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （ ）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。 （ ）原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。 十、根據(jù)提供的情景寫句子。 1.5月10日，衛(wèi)生部發(fā)布“禁煙令”：從xx年1月起，所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。（寫一句“禁煙”的公益廣告） 2. 水資源緊缺是世界、中國(guó)乃至各地區(qū)所面臨的問(wèn)題。解決水資源短缺問(wèn)題的首要任務(wù)是節(jié)約用水、保護(hù)水資源。（寫一句“節(jié)約用水、保護(hù)水資源”的宣傳標(biāo)語(yǔ)） 第二部分 一、讀句子，理解句子的含義填空。 1、第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。 “非常偉大的事情”是指____________。這句話體現(xiàn)了_____________________________ _____________________________________。 2、我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。 這里的“秘密”是指___________________________________________________________ ________________________。從這句話中我體會(huì)到了__________________________________ _____________________________________________。 3、佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。 “刻骨銘心”寫出了企鵝爸爸________________，體現(xiàn)出了_________________________。 4、為了孩子，它歷盡艱辛，將父愛(ài)發(fā)揮得淋漓盡致。 “淋漓盡致”表現(xiàn)出了企鵝爸爸________________________________________________。 5、企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅(jiān)持著。 “冰雕石刻”表現(xiàn)出了企鵝爸爸________________________________________________。 6、一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。 “悄悄地爬進(jìn)來(lái)”、“緩緩地蠕動(dòng)”、“彎彎曲曲的足跡”一方面生動(dòng)地描寫了_________ _______的情景；另一方面，這些動(dòng)詞和重疊詞的運(yùn)用，也能很好地表現(xiàn)出________________。 7、兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。 “彎”和“放” 這兩個(gè)動(dòng)詞描繪了_______________________________________________， 表現(xiàn)出絲瓜具有____________________________的特點(diǎn)，體現(xiàn)了題目中的“________”二字。 8、“訪蘭”中的“訪”有__________的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了“父親”和“我”______________ _________________________________________________________________。 9、一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒。 “兩個(gè)味兒”既指________________________，同時(shí)還指___________________________。 二、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。 1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 _____________________________________________________________________________________。 2、一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。 _____________________________________________________________________________________。 3、夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又過(guò)去了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4、“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。不過(guò)，我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 5、宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)含著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 6、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 _____________________________________________________________________________________。 7、有時(shí)、人們受到種種局限，只看事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8、果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。 ____________________________________________________________________________________。 9、四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒…… _____________________________________________________________________________________。 10、相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。 _____________________________________________________________________________________。 專項(xiàng)部分答案 第一部分 一、1.D 2.B 3. ① ③ ② 二、據(jù)說(shuō)，蘇東坡有一次作詩(shī)時(shí)，有意將“申”字寫成“甲”字。詩(shī)作完后，他周圍的朋友個(gè)個(gè)贊不絕口，獨(dú)有一個(gè)人看了捧腹大笑。 “嘿！你竟敢笑話東坡大人。”其中一個(gè)捧場(chǎng)的對(duì)笑者喝道?！安?，”蘇東坡意味深長(zhǎng)地說(shuō)道，“我想他笑的絕不是我。” 三、1.比喻 2.擬人 3.反問(wèn) 4.設(shè)問(wèn)、擬人 5.夸張 6.排比 四、1.（1）我和班長(zhǎng)一起把作業(yè)本送到辦公室。 （2）作業(yè)本被我和班長(zhǎng)一起送到辦公室。 2.（1）桂子開花，香飄十里。 （2）我和姐姐開辟了巴掌大的一塊荒地，種上了花生。 （3）春天是個(gè)花仙子，把大地妝扮得色彩斑斕。 3.（1）那輛自行車不是小麗的嗎？ （2）這件漂亮的風(fēng)衣難道不是李萌的？ （3）在南極考察隊(duì)員面前，難道有克服不了的困難？ （4）在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，難道不像海邊上的浪花嗎？ （5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡？ 4.（1）小麗說(shuō)，她長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生。 （2）姑娘微笑著說(shuō)，為了孩子們的健康，她喝了三口。們 （3）魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。 （4）老師告訴小明，讓他去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》。 （5）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，他們的工作首先要精密。 5.（1）周總理雖然和我們永別了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。 （2）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，如果我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。 （3）雖然畢業(yè)復(fù)習(xí)是那么緊張，但是他堅(jiān)持每天鍛煉身體。 （4）與其我們說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)了，不如我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 （5）中國(guó)只有堅(jiān)持改革開放，才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 6.（1）出金華城到羅甸大約５公里。 （2）雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個(gè)不停。 7.（1）那些南京來(lái)的客人都很熱情。 （2）這幾道題你沒(méi)有全做對(duì)。 8.（1）星期天,我們不能不去看排球賽。 （2）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,不能不叫人為難。 （3）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不能不搶在敵人前面趕到瀘定橋。 （4）這件事不可能不是事實(shí)。 五 （1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。 （2）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。 （3）全班除了王娟同學(xué)沒(méi)有到，其他同學(xué)都到齊了。 （4）秋天的北京是一個(gè)迷人的地方。 （5）學(xué)習(xí)《一夜的工作》一課，我受到了深刻的教育。 六、仿寫 1. 聊天 從嘴邊過(guò)去 看書 從書本上過(guò)去 看電視 日子從屏幕上過(guò)去 2.一座山峰 讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定 一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容 3.一艘航船 引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)王國(guó) 一把鑰匙 開啟我們的智慧之門 4.一本書 是一把智慧的鑰匙 智慧的鑰匙 為成功打開大門 5.一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的遨游 6.江河 海洋的博大 7.藍(lán)天無(wú)語(yǔ) 卻顯露出高遠(yuǎn) 大地?zé)o語(yǔ) 卻展示出廣博 8.人生如歌 每一拍都是悅耳的 人生如夢(mèng) 每一個(gè)都是美麗的 9.黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈 老師一句親切的問(wèn)候 10.花兒 一滴晶瑩清純的露珠 鳥兒 一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空 七、 1.可憐的凡卡正在用心地寫信。 2.流浪的魯濱孫來(lái)到一個(gè)寬闊的荒島。 3.咆哮的洪水很快地淹沒(méi)了村莊。 4.善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。 5.一排排的浪花歡騰地跳躍。 6.機(jī)靈的小貓正在捉一只小老鼠。 7.一群可愛(ài)的小蝌蚪在水里游著。 8.同學(xué)們專心地在聽黃老師的課。 9.一架飛機(jī)飛翔在藍(lán)色的天空中。 10.李春設(shè)計(jì)的趙州橋千百年來(lái)橫跨在河面上。 八、 1.桑娜收養(yǎng)孩子。 2.淚珠落在湯里。 3.小女孩走著。 4.我們歌唱。 5.胡錦濤接見勞動(dòng)模范。 6.小麻雀拍打著翅膀。 7.沙地上種著西瓜。 8.雪花從落下來(lái)。 9.船逼迫榕樹。 10.弟弟吃著蘋果。 九、 1.孰能無(wú)惑 2.日久見人心 3.少壯不努力 4.來(lái)年枕著饅頭睡 5.多多益善 6.傲骨梅無(wú)仰面花 九、（一）4261753 （二）216345 十、1.也許，你的指尖夾著他人的生命——請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙） 2. 如果人類不從現(xiàn)在開始節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 第二部分 一、1、“非常偉大的事情”是指去拉小提琴。此時(shí)“我”心中充滿了神圣感和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。 2、這里的“秘密”是指“我”每天清晨到樹林里面對(duì)唯一的聽眾——一位耳聾的老婦人全力以赴地拉琴。 3、“刻骨銘心”寫出了企鵝爸爸守護(hù)孩子的艱難，體現(xiàn)出了父愛(ài)的偉大。 4、“淋漓盡致”表現(xiàn)出了企鵝爸爸對(duì)孩子完全的、毫無(wú)保留的愛(ài)。 5、“冰雕石刻”表現(xiàn)出了企鵝爸爸的堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前不屈服的決心。 6、“悄悄地爬進(jìn)來(lái)”、“緩緩地蠕動(dòng)”、“彎彎曲曲的足跡”一方面生動(dòng)地描寫了雨水流過(guò)天窗的情景；另一方面，這些動(dòng)詞和重疊詞的運(yùn)用，也能很好地表現(xiàn)出作者的心境。 7、“彎”和“放” 這兩個(gè)動(dòng)詞描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎有思想的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“神奇”。 8、尋求 對(duì)蘭草高雅、純樸品格的敬仰。 9、“兩個(gè)味兒”既指蘭花的香味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)。 二、1、“黑云翻墨”指墨黑的烏云就像打翻的墨汁。“白雨跳珠”指雨點(diǎn)就像跳躍的白色珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)對(duì)比，使我們感受到暴雨來(lái)得快，看到暴雨中西湖的美景。 2、通過(guò)“劈”、“游”、“臥”、“望”四個(gè)動(dòng)詞寫出了野牛閑適、自由自在的快樂(lè)。 3、暑去寒來(lái)，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，走了又來(lái)了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話清晰地表達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。 4、作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù)，老人謊稱自己耳聾，向“我”表示歉意。第一次聽到陌生老人的稱贊讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。 5、這段話揭示了聆聽的方法，主要有兩層意思：①宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂(lè)，音樂(lè)無(wú)處不在。②要聆聽到這些音樂(lè)，我們不能置身其外，而要融入其中，用自己的心靈去感受，去捕捉。 6、這兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中強(qiáng)渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道激流險(xiǎn)灘?！芭弊趾嫱谐黾t軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象；“寒”字烘托出瀘定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯出紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。 7、這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的“局限”指的是“只看到事物的一個(gè)方面”。如果只看到暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的是一種驚心動(dòng)魄的美，是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后一派絢麗多姿的美，也仍然是一種局限。這句話告訴我們，看問(wèn)題要全面。 8、“笑容可掬”寫出了大敵壓境，諸葛亮故作鎮(zhèn)定、輕松。 9、從這句話可以看出“我”看的花多，看得也很自信，一朵一朵地在尋找，同時(shí)“我”的心情也在失望與希望中起起落落。 10、這一句作者從友情來(lái)闡述“我”的重要性。作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而貼切地道出了“我”在朋友心中的重要性。 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配語(yǔ)文s版） 一、選擇正確的答案。 1.下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。 C.臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年里最冷的時(shí)候。 D.“多好??！”他在自言自語(yǔ)。 2.下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。 B.這學(xué)期我們訂了“少年天地”、“小學(xué)語(yǔ)文報(bào)”等報(bào)刊。 C.做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃。 D.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。” 3. 體會(huì)下列句子中省略號(hào)的用法。（把序號(hào)填在括號(hào)里） ①表示文中省略的部分 ②表示語(yǔ)音的停頓 ③表示話沒(méi)說(shuō)完 A.呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… （ ） B.周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要……” （ ） C.張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（ ） 二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 據(jù)說(shuō) 蘇東坡有一次作詩(shī)時(shí) 有意將 申 字寫成 甲 字 詩(shī)作完后 他周圍的朋友個(gè)個(gè)贊不絕口 獨(dú)有一個(gè)人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個(gè)捧場(chǎng)的對(duì)笑者喝道 不 蘇東坡意味深長(zhǎng)地說(shuō)道 我想他笑的絕不是我 三、下面句子分別運(yùn)用的什么修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。 1.共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。（ ） 2.千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（ ） 3.馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（ ） 4.是誰(shuí)準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（ ） 5.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ） 6.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。 （ ） 四、句子改寫。 1.送到 辦公室 我和班長(zhǎng) 把 作業(yè)本 一起 （1）組成一句通順的話： 。 （2）改成“被”字句： 。 2.改寫下面的句子，使句子表達(dá)的更生動(dòng)。 （1）桂子花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。 。 （2）我和姐姐開辟了很小的一塊荒地，種上了花生。 。 （3）春天來(lái)了，把大地妝扮的十分漂亮 。 3.改為反問(wèn)句。 （1）那輛自行車是小麗的。 。 （2）這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的。 。 （3）在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。 。 （4）在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 。 （5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 。 4. 改為間接轉(zhuǎn)述的句子。 （1）小麗說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生?！? 。 （2）姑娘微笑著說(shuō)：“為了孩子們的健康，我喝了三口?！? 。 （3）魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！? 。 （4）老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》?！? 。 （5）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密。” 。 5.加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使兩句話合為一句話。 （1）周總理和我們永別了。 周總理永遠(yuǎn)活在我們心中。 。 （2）我們是為人民服務(wù)的。 我們有缺點(diǎn)不怕別人批評(píng)指出。 。 （3）畢業(yè)復(fù)習(xí)是那么緊張。 他堅(jiān)持每天鍛煉身體。 。 （4）我們說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)了。 我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 。 （5）中國(guó)堅(jiān)持改革開放。中國(guó)會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 。 6.改變?cè)~序，意思保持不變。 （1）出金華城大約５公里到羅甸。 。 （2）雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。 。 7.改變?cè)~序，改變句意。 （1）那些來(lái)南京的客人都很熱情。 。 （2）這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。 。 8. 把下面的肯定句,改成雙重否定句。 （1）星期天,我們必須去看排球賽。 。 （2）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。 。 （3）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。 。 （4）這件事是事實(shí)。 。 五、修改下列病句。 （1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 。 （2）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。 。 （3）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。 。 （4）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。 。 （5）學(xué)習(xí)《一夜的工作》一課，使我受到了深刻的教育。 。 六、仿寫句子 1. 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 ______ _的時(shí)候，日子________________________；_______ 的時(shí)候，日子______________________；_____________時(shí),_________________________________。 2.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 父愛(ài)是 ， ； 父愛(ài)是 ， 。 3.時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦； 時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。 書籍如 ，它能 ； 書籍如 ，它能 。 4.一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。 ， ； ， 。 5.生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花；一只細(xì)小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； ，