2019年一年級語文上冊 5.g k h教學(xué)設(shè)計 新人教版 .doc
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2019年一年級語文上冊 5.g k h教學(xué)設(shè)計 新人教版 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會3個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2、讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)。 3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。 4、認(rèn)識5個生字,會讀兒歌。 教學(xué)重點和難點: 的發(fā)音及三拼音的拼音方法是本課的重點,也是難點。 教具準(zhǔn)備: 投影 課件 卡片 教學(xué)時間;兩課時 第一課時 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀單韻母。 2、讀聲母b p m f。 二、學(xué)習(xí)聲母及其音節(jié)。 1、看圖。 圖上畫了什么? 2、出示聲母g。 學(xué)習(xí)發(fā)音。 3、形 看圖,編兒歌。 可以利用圖編兒歌,也可以利用日常事物編兒歌。 如:鴿子鴿子ɡ ɡ ɡ 。 9字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4、練習(xí)拼音。 出示音節(jié) ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu 學(xué)生試讀,指名讀,齊讀。 5、出示帶調(diào)音節(jié)。 ɡǎ ɡ ɡē ɡǔ ɡ 自由讀,指名讀,齊讀。 6、用ɡǔ ɡē組詞。 三、學(xué)習(xí)聲母k h。 1、學(xué)習(xí)形。 2、方法同上。 3、學(xué)習(xí)音節(jié)。 出示音節(jié) ɑ kɑ K e ke u ku ɑ hɑ h e he u hu 4、小組合作學(xué)習(xí)。 先自由拼,然后組長指名讀。 匯報。 5、出示帶調(diào)音節(jié),小組合作學(xué)習(xí)。 k kě k kǎ kū kǔ k hā h h h h 小組每人三個,然后每人選一個音節(jié)組詞。 6、小組匯報。 四、書寫。 寫 ɡ k h 及其音節(jié) ɡē ɡǔ k kǎ h hǔ。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 1、讀聲母 ɡk h。 2、認(rèn)讀 ɡk h的兩拼音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)三拼音。 1、出示聲母 ɡ和單韻母ɑ,指名讀。 2、講述:聲母 ɡ和單韻母ɑ玩得可好了,(出示卡片)看,他們來了。誰來讀讀? 3、指名讀音節(jié): ɡɑ。 他們倆正玩著,被u看到了,u說:“我也和你們一起玩。不過,咱們?nèi)齻€在一起,可不能讀 ɡɑ了,聽一聽,我們?nèi)齻€是怎樣讀得?” 4、示范讀。 小u說:“是我介紹你們認(rèn)識的,所以我叫介母。” 練讀三拼音 ɡuɑ。 5、出示 ɡuɑ的四聲,練習(xí)讀。 開火車讀,指名讀,齊讀。 用 ɡuǎ ɡu組詞。 6、學(xué)習(xí)三拼音 ɡuo kua hua kuo huo及其四聲。 7、小組合作學(xué)習(xí)。 用 ɡuǒ組詞。 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1、自讀套紅音節(jié)。 2、指名讀。 自讀兒歌。指名讀,指名領(lǐng)讀,齊讀。 四、看圖,學(xué)習(xí)生字。 1、看圖,圖上畫了什么? 荷花:荷花怎么樣?(可以說粉紅的荷花,美麗的荷花) 哥哥:哥哥在干什么?哥哥在怎樣的畫畫?(認(rèn)真、專心、全神貫注、仔細(xì)、一筆一劃) 弟弟:弟弟在干什么?他會對媽媽說些什么? 2、連起來說圖意。 3、借助拼音讀一讀三個詞。出示帶拼音的詞,自由讀,指名讀,去掉拼音讀一讀,打亂順序讀一讀。 4、用花、畫組詞。 四、鞏固練習(xí)。 拼讀三拼音節(jié),說說他們是什么? hu?。ɑǎ? ɡuō(鍋) huǒ(火) 讀一讀,比一比每組的音節(jié)有什么不同? ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huā ɡū―― ɡuō h――hu k――ku 讀一讀,連一連。 huā hu ɡē ɡ 花 畫 個 哥 附送: 2019年一年級語文上冊 5.g k h教學(xué)設(shè)計 新人教版 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會3個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2、讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)。 3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。 4、認(rèn)識5個生字,會讀兒歌。 教學(xué)重點和難點: 的發(fā)音及三拼音的拼音方法是本課的重點,也是難點。 教具準(zhǔn)備: 投影 課件 卡片 教學(xué)時間;兩課時 第一課時 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀單韻母。 2、讀聲母b p m f。 二、學(xué)習(xí)聲母及其音節(jié)。 1、看圖。 圖上畫了什么? 2、出示聲母g。 學(xué)習(xí)發(fā)音。 3、形 看圖,編兒歌。 可以利用圖編兒歌,也可以利用日常事物編兒歌。 如:鴿子鴿子ɡ ɡ ɡ 。 9字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4、練習(xí)拼音。 出示音節(jié) ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu 學(xué)生試讀,指名讀,齊讀。 5、出示帶調(diào)音節(jié)。 ɡǎ ɡ ɡē ɡǔ ɡ 自由讀,指名讀,齊讀。 6、用ɡǔ ɡē組詞。 三、學(xué)習(xí)聲母k h。 1、學(xué)習(xí)形。 2、方法同上。 3、學(xué)習(xí)音節(jié)。 出示音節(jié) ɑ kɑ K e ke u ku ɑ hɑ h e he u hu 4、小組合作學(xué)習(xí)。 先自由拼,然后組長指名讀。 匯報。 5、出示帶調(diào)音節(jié),小組合作學(xué)習(xí)。 k kě k kǎ kū kǔ k hā h h h h 小組每人三個,然后每人選一個音節(jié)組詞。 6、小組匯報。 四、書寫。 寫 ɡ k h 及其音節(jié) ɡē ɡǔ k kǎ h hǔ。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 1、讀聲母 ɡk h。 2、認(rèn)讀 ɡk h的兩拼音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)三拼音。 1、出示聲母 ɡ和單韻母ɑ,指名讀。 2、講述:聲母 ɡ和單韻母ɑ玩得可好了,(出示卡片)看,他們來了。誰來讀讀? 3、指名讀音節(jié): ɡɑ。 他們倆正玩著,被u看到了,u說:“我也和你們一起玩。不過,咱們?nèi)齻€在一起,可不能讀 ɡɑ了,聽一聽,我們?nèi)齻€是怎樣讀得?” 4、示范讀。 小u說:“是我介紹你們認(rèn)識的,所以我叫介母?!? 練讀三拼音 ɡuɑ。 5、出示 ɡuɑ的四聲,練習(xí)讀。 開火車讀,指名讀,齊讀。 用 ɡuǎ ɡu組詞。 6、學(xué)習(xí)三拼音 ɡuo kua hua kuo huo及其四聲。 7、小組合作學(xué)習(xí)。 用 ɡuǒ組詞。 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1、自讀套紅音節(jié)。 2、指名讀。 自讀兒歌。指名讀,指名領(lǐng)讀,齊讀。 四、看圖,學(xué)習(xí)生字。 1、看圖,圖上畫了什么? 荷花:荷花怎么樣?(可以說粉紅的荷花,美麗的荷花) 哥哥:哥哥在干什么?哥哥在怎樣的畫畫?(認(rèn)真、專心、全神貫注、仔細(xì)、一筆一劃) 弟弟:弟弟在干什么?他會對媽媽說些什么? 2、連起來說圖意。 3、借助拼音讀一讀三個詞。出示帶拼音的詞,自由讀,指名讀,去掉拼音讀一讀,打亂順序讀一讀。 4、用花、畫組詞。 四、鞏固練習(xí)。 拼讀三拼音節(jié),說說他們是什么? hu?。ɑǎ? ɡuō(鍋) huǒ(火) 讀一讀,比一比每組的音節(jié)有什么不同? ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huā ɡū―― ɡuō h――hu k――ku 讀一讀,連一連。 huā hu ɡē ɡ 花 畫 個 哥- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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