2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 一（配人教版）.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 一（配人教版） 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分） hū y ynɡ ɡuānɡ pnɡ shuǐ yun nnɡ shn Shnɡ tn zhnɡ i w shn linɡ qū ɡǎn 二、比一比，再組詞。（5分） 鋸（ ） 贈(zèng)（ ） 使（ ） 像（ ） 遵（ ） 據(jù)（ ） 憎（ ） 駛（ ） 橡（ ） 尊（ ） 導(dǎo)（ ） 決（ ） 即（ ） 埋（ ） 削（ ) 異（ ） 訣（ ） 既（ ） 理( ) 哨（ ） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） （ ）的夜晚 （ ）的裝飾 （ ）的光芒 （ ）的風(fēng)景畫 （ ）的藤 （ ）的筍 （ ）的瓜 （ ）的池水 （ ）的時(shí)刻 （ ）的技術(shù) （ ）的痕跡 （ ）的汽車 （ ）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) （ ）地吃起來(lái) （ ）地獻(xiàn)出生命 （ ）地感動(dòng) 四、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。（3分） 簇：①聚集；②聚集成的團(tuán)或堆；③量詞，用于聚集成團(tuán)成堆的東西。 1．孩子們簇?fù)碇鴺?lè)隊(duì)老師走進(jìn)少年宮。 （ ） 2.炎夏，花園里花團(tuán)錦簇，分外嬌艷。 （ ） 3．一進(jìn)院，一簇菊花引起我的注意。 （ ） 五、按要求寫詞語(yǔ)。（6分） ABCC式： 含反義詞： 帶有“看”意思的詞： 帶有“說(shuō)”意思的詞： 六、寫幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)，并填入括號(hào)里。（6分） 1．老師走進(jìn)教室（ ）四周，笑著說(shuō)：“今天的值日生做的真好！” 2．我們站在山頂（ ），家鄉(xiāng)的風(fēng)光盡收眼底。 3．平時(shí)留心（ ）周圍的事物，會(huì)學(xué)到不少知識(shí)。 4．自然老師正在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我們都圍在一起（ ）著。 5．他（ ）著那張照片，許多往事又浮現(xiàn)眼前。 七、判斷句子的修辭手法。（5分） 1.黃河，你是中華民族的搖籃。 （ ） 2．桂子開(kāi)花，十里飄香。 （ ） 3.你難道沒(méi)聽(tīng)到上課的鈴聲嗎？ （ ） 4.人的知識(shí)是從天上掉下來(lái)嗎？不是。 （ ） 5．荷蘭，是水之國(guó)；荷蘭，是花之國(guó)；荷蘭，是牧場(chǎng)之國(guó)。 ( ) 八、讀句子，填空。（6分） 1．“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”“掙扎”一詞表現(xiàn)了小飛蛾 ?！拔摇睆男★w蛾身上感到 。句中連用了三個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了作者 。 2.“但是世界還不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙……”這句話的意思是：世界上還有一些地區(qū)存在戰(zhàn)爭(zhēng)，如 、 。只要有局部戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保 ，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。我想對(duì)全世界熱愛(ài)和平的人們說(shuō)一句話： 。 九、古詩(shī)填空。（5分） 1．“江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， 。能不憶江南？”這首詩(shī)的作者是 。是 人。 2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。詩(shī)句描寫的地點(diǎn)在________________，時(shí)間是________________，詩(shī)中的景物有________________ 、________________、________________ ，形成一幅________________的景色。 十、課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀。（8分） 伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱吹絻蓚€(gè)鐵球同時(shí)著（zho zhu ）地了，正跟伽利略說(shuō)的一樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲（ z zh ）學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。 1.劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。（1分） 2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分） （1）脫手：（ ） A.放開(kāi) B.漏掉 C.輕率 D.除去 （2）明白：（ ） A.公開(kāi) B.懂得，了解 C.清楚 D.表明 3.“跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣”這里的“一個(gè)樣“指的是（ ）（1分） A.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。 B.兩個(gè)不一樣重的鐵球，同時(shí)脫手，同時(shí)著地。 C.兩個(gè)一樣重的鐵球，同時(shí)脫手，同時(shí)著地。 4.周圍的人驚訝的原因是：（3分） （1）原以為兩個(gè)鐵球 ，但看到的卻是 。 （2）原以為勝利者是 ，但事實(shí)證明卻是 。 （3）原以為事實(shí)會(huì) ，現(xiàn)在事實(shí)說(shuō)明 。 5.讀文中畫“ ”的句子，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分） 十一、課外閱讀。（11分） 老鼠買魚 一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來(lái)。 魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？” “雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？” 老鼠頭領(lǐng)說(shuō) 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子 貓愛(ài)吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。 （ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒(méi)有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。 不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng)?！? 1．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。（2分） 近義詞（ ）—（ ） 反義詞（ ）—（ ） 2．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。（3分） 因?yàn)椤? 雖然……卻 雖然……但是 4.“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 ；“友”指 。 貓和鼠“化敵為友”的原因是 。 因?yàn)? ，所以該市老鼠成災(zāi)。（2分） 5．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（2分） （1）老鼠買魚送給貓。 （2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。 （3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。 （4）反映魚行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。 十二、習(xí)作樂(lè)園。（30分） 這學(xué)期快要過(guò)去了，回憶一下，哪一天你過(guò)得最有意義，或者最難忘？為什么？想好寫下來(lái)。注意要有具體的事例，語(yǔ)句通順。題目自擬。 參考答案 一、呼吁、熒光屏、水源、凝神、圣壇、障礙物、善良、驅(qū)趕 四、1. ①2.②3.③ 五、凝視、注視、環(huán)視、眺望、觀察1.環(huán)視2.眺望3.觀察4. 注視5.凝視 六、1.擬人2.夸張3.反問(wèn)4.設(shè)問(wèn)5.排比 八、1.求生的欲望強(qiáng)烈、生命的力量、對(duì)飛蛾那種強(qiáng)烈的生命力所感動(dòng) 2.科威特、伊拉克、和平、要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng) 九、1.日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)、唐、白居易 2.西塞山、春天、白鷺、桃花、鱖魚、優(yōu)美的山間晚春 十、1．zh 、zhu 2.（1）A（2）C 3.B 4.(1)兩個(gè)鐵球不同時(shí)著地、同時(shí)著地(2)亞里士多德、伽利略(3)讓伽利略失敗、伽利略是對(duì)的 十一、：“！。，。？……”3.雖然……但是 因?yàn)椤? 雖然……但是 4.貓、老鼠、老鼠給貓送魚、貓不逮老鼠5。（3） 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 七（配湘教版） 一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分） zhǎn xīn jī din m hu li lǎn chng tōng xn li ku w xiāo huǐ xī x wi wǎn 二、我會(huì)在正確的讀音下畫橫線。（4分） 1、我天分（fn fēn）不高，但在讀了《水滸傳（chun zhun）》及其他課外書后，我的語(yǔ)文成績(jī)提高很快。 2、倔強(qiáng)（jing qing ）的小戰(zhàn)士為了照顧生病的老班長(zhǎng)一宿（s xiǔ）沒(méi)合眼。 3、今天，媽媽終于答（dā d）應(yīng)（yīng yng）給我買一雙旱冰鞋。 4、仿佛椅子上堆滿了圖釘（dīng dng），叫人不敢坐踏（t t?。?shí)了。 三、給下面的字、詞尋找伙伴。（12分） 1、伴　　絆 拌 畔 （　　）唱　?。ā　。┠_　　　攪（　?。　〗ā　。? 2、辯 辮 辨 瓣 （ ）別 （ ）論 （ ）子 花（ ） 3、幅 則 尊 縷 一（ ）新聞 一（ ）圖畫 一（ ）青煙 一（ ）大炮 4、的　　地　　得 安靜（?。┙淌? 吃（　）太多 迅速（?。┏砷L(zhǎng) 5、鼓舞　　鼓勵(lì)　　鼓動(dòng) ①你別（　　?。┤思胰ジ蓧氖?。 ②在老師的（　　?。┫?，我終于躍過(guò)了橫桿。 ③傳來(lái)喜訊的，給了全校師生極大的（　　?。?。 6、注視 注意 觀察 ①上課時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地（ ）著黑板。 ②生活中，我們要學(xué)會(huì)留心（ ）周圍的事物。 ③上學(xué)的路上，大家要（ ）交通安全。 7、只要……就…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴? ①（ ）沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，種子（ ）能正常發(fā)芽。 ②（ ）有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年（ ）會(huì)來(lái)到金魚缸邊看魚。 ③（ ）有了沿途農(nóng)家的燈光送我前行，（ ）我沒(méi)感到一點(diǎn)恐懼和孤獨(dú)。 四、詞語(yǔ)巧搭配。（5分） 失敗的 鐵鏈 有聲有色地 歡呼 莽莽的 燈光 語(yǔ)重心長(zhǎng)地 歌唱 沉重的 森林 一動(dòng)不動(dòng)地 開(kāi)展 悅耳的 恥辱 盡情地 勸說(shuō) 暗淡的 琴聲 熱烈地 坐著 五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求寫出詞語(yǔ)。（10分） （ ）口（ ）心 （ ）思（ ）想 （ ）天（ ）地 （ ）先（ ）后 （ ）腸（ ）肚 （ ）薪（ ）膽 （ ）槍（ ）彈 （ ）山（ ）海 （ ）（ ）于事 （ ）（ ）如山 （ ）（ ）傳誦 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）通明 （ ）（ ）為笑 （ ）（ ）有力 （ ）（ ）奔騰 1、寫出兩個(gè)AABB式的成語(yǔ)： 、 2、寫出兩個(gè)ABCC式的成語(yǔ)： 、 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分） 1、長(zhǎng)大意味著什么？ ，河水嘩嘩的趕路， 。 2、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼? 寫的詩(shī)《 》?！皵嗷辍笔? 意思。請(qǐng)你補(bǔ)全后兩句： ， 。 3、白華在《 》中寫到：把獵槍放進(jìn)博物館陳列， ，把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的球場(chǎng)， 。 4、大詩(shī)人蘇軾是 朝的人，我們這學(xué)期學(xué)了他的詩(shī)《 》，在這首詩(shī)里描寫景色的詩(shī)句是： ， 。運(yùn)用了比喻修辭手法的詩(shī)句是： ， 。 七、我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。(8分) 1、今晚的夜色很美。（改為感嘆句） ____________________________________________________。 2、女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)。（縮寫句子） ____________________________________________________。 3、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。（修改病句） ____________________________________________________。 4、你會(huì)看到無(wú)數(shù)奇幻的云彩。（改為比喻句） ____________________________________________________。 八、排列下列句子。(3分) （ ）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。 （ ）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。 （ ）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。 （ ）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。 （ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。 （ ）東方剛露出晨曦。 九、輕松閱讀。（17分） （一）江南第一樓 從屏風(fēng)后的樓梯登樓，就看到四面窗格上都雕著各種花卉圖案，十分精美。樓周回環(huán)繞，憑欄遠(yuǎn)眺，洞庭湖水天一色，碧波萬(wàn)頃，使人心境格外開(kāi)闊。 爸爸指著湖中一座翡翠似的小山說(shuō)：“你看那小山 猶如白玉盤中的青螺 這就是著名的君山 相傳古時(shí)的舜帝到南方巡視 在湖南的九嶷山病逝 他的妃子娥皇和女英尋到這里 面對(duì)阻住去路的茫茫湖水 淚如雨下 雙雙跳入了洞庭湖 人們?yōu)榱思o(jì)念她們，把娥皇和女英尊為湘水之神，叫湘君，稱這山為君山?！? 1、補(bǔ)全選文第二段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2、選文中的畫線句子用的 修辭方法。（1分） 3畫線句子可用一首古詩(shī)來(lái)描繪，是 寫的《 》。請(qǐng)默寫出來(lái) 。（4分） 4、《江南第一樓》是指 。 代的 為此樓寫過(guò)一篇文章，其中有一千古傳頌的名句是“ ” 。（3分） （二）山 雨 雨的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清（晰 淅）起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近…… 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴（健 鍵）。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕（捷 睫）柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都（溶 融）化在水淋淋的嫩綠中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 1、把括號(hào)里不正確的字劃掉。（2分） 2、在擬人句的后面畫上“√”。（1分） ①雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。 （ ） ②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ） ③這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。（ ） 3、這篇短文，作者從（ ）、（ ）這兩個(gè)方面來(lái)寫山雨。（2分） 4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分） 幻想——（ ）柔軟——（ ）優(yōu)雅——（ ）響亮——（ ） 十、習(xí)作（28分） 題目：我的好 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽…… 2、寫的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。 3、字?jǐn)?shù)不少于350字。 參考答案 三、5、①鼓動(dòng)②鼓勵(lì)③鼓舞 6、①注視②觀察③注意　　 7、①即使……也……②只要……就……③因?yàn)椤浴? 五、1、兢兢業(yè)業(yè) 飄飄裊裊 2、大名鼎鼎 小心翼翼 七、 1、今晚的夜色是多么美?。? 2、穆桂英走出場(chǎng)來(lái)。 3、昨天刮了一夜的風(fēng)。 4、你會(huì)看到無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。 八、3 5 2 4 6 1 九、（一）1、 ，，。，。，，，。 2、比喻 3、劉禹錫 《望洞庭》 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 4、岳陽(yáng)樓 宋 范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！? （二）1、 淅 健 睫 溶 2、②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（√ ） 3、聲音 顏色 4、幻想——現(xiàn)實(shí) 柔軟——僵硬 優(yōu)雅——粗俗 響亮——低沉