金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文素材

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1、 金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文素材 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文1 　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們要學(xué)會(huì)容人。 　　智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因?yàn)樗麄兌床焓朗拢? 　　看得深、想得開、放得下。 　　法國(guó)著名思想家伏爾泰有兩句格言--“笑和讓別人笑”、“思考和讓別人思考”。這個(gè)平民出身的啟蒙思想家，早年受盡了權(quán)貴的凌辱。他蹲過(guò)巴士底監(jiān)獄，流放過(guò)英倫三島……然而這一切，都未能摧毀這個(gè)偉大的“歐洲的良心”。 　　他愈挫愈勇，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，老而彌堅(jiān)。他用智慧和理性的思想為自由鋪展開了道路，最后也實(shí)現(xiàn)了自己“消滅敗類”的人生理想。這個(gè)不朽的偉人，盡管生前樹敵頗多且不乏智者的

2、弱點(diǎn)，死后卻留下遺言：“寬容是什么?它是人性的特點(diǎn)。讓我們相互原諒彼此的愚蠢吧，這是自然的第一法則?！贝藭r(shí)他所寬容的，已不僅僅是個(gè)人的苦難和他人的非議。他呼喚所有的人正視生命，從沉淪中崛起，從絕境中尋覓希望。伏爾泰，將起不老松似的寬容鐫刻在了歷史的里程碑上。 　　寬容是一種崇高的境界，沒(méi)有寬容的思想和精神就難以造就偉大的人格;寬容是一種非凡的氣度，沒(méi)有寬容的心靈和品質(zhì)就難以成就一番偉業(yè)。 　　曹操之所以能從僅有的幾個(gè)子弟兵，到滅北方群雄，霸中原，擁百萬(wàn)大軍，這與他的寬容是分不開的。他連自己的仇人都能容而后用，還有什么不能用的呢? 　　人心靈上的勇敢比行為上的勇敢更難，就像戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝他

3、人更難一樣。但是，學(xué)會(huì)心靈上的勇敢--寬容，才是真正的英雄。 　　德國(guó)前總理勃蘭特承受著許多本不屬于他的罵名，曾在公眾場(chǎng)合下跪，一次次向全世界表達(dá)深深的歉意。但是他并沒(méi)有犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的是希特勒，是德國(guó)納粹。不過(guò)，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為他失去了尊嚴(yán)。在人們的心目中，他是最勇敢的人，他寬容了向他襲來(lái)的一切。 　　寬容不是懦弱，更不可恥。相反，寬容是一種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，令人肅然起敬。 　　寬容是一種生存的智慧，是從容和自信。 　　寬容是思想的成熟，是精神的升華，是心靈的豐盈。 　　寬容能使你在貝殼里尋到大海，在沙礫中窺見(jiàn)世界。 　　 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文2 　　惟德動(dòng)天，惟寬容眾。 　

4、　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。圣人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況我們? 　　包容就像花朵能包容太陽(yáng)的重重關(guān)卡，在烈焰下燃燒自己，釋放生命，提升自我，完善自身。 　　其實(shí)，有時(shí)只需后退一步，就可換來(lái)海闊天空，又何必小肚雞腸，何必心懷怨恨，何必把自己關(guān)進(jìn)自己的監(jiān)牢，一生苦痛。 　　美國(guó)總統(tǒng)林肯就以寬容為懷，在他當(dāng)上總統(tǒng)后，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一開始北方處于劣勢(shì)，讓他終日不得安寧，隨之而來(lái)的就是別人對(duì)他能力的鄙視，人們認(rèn)為選舉他當(dāng)總統(tǒng)是犯了大錯(cuò)，林肯則是對(duì)所有鄙視他的人都報(bào)以寬容，在他人看來(lái)，那幾乎是一種自暴自棄的寬容，很沒(méi)有尊嚴(yán)的寬容。后來(lái)引起議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷?/p>

5、肯笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開的對(duì)手也許就是我們潛在的朋友。 　　包容別人，就讓外界的溪流充分涌入我們的心懷，洗滌塵埃，拋棄怨恨，那么我們就會(huì)走出監(jiān)牢，重新開始。 　　古代的呂蒙很好地證明了這一切，古代的呂蒙正初入朝堂時(shí)，不被別人所看好，有一朝士指著他說(shuō)：“這小子也能參政?”旁邊一行的人拉著呂蒙正上前理論，而呂蒙正假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，信步走開了，后來(lái)終成北宋宰相。也許有時(shí)別人的唾沫星子會(huì)把你淹死，可有時(shí)也是你往上漂浮的契機(jī)，為何不好好把握? 　　其道理人盡皆知，事實(shí)上只有百分之一的人做到了，而其余的百分之九十九又在干什么? 　　周瑜

6、是周瑜是東吳的都督，諸葛亮是西蜀的丞相。他們?yōu)榱说挚共懿侔偃f(wàn)大軍的南下，共商國(guó)計(jì)。周瑜見(jiàn)諸葛亮處處高自己一籌，便妒火中燒，屢次加害，實(shí)際上是自私心作祟。最后直到死還一直不放過(guò)自己，死死地囚禁在自己設(shè)計(jì)的牢房里，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的悲嘆。換個(gè)角度人的厚度總是不一，而更有厚度的是自己的才能加上自己的品質(zhì)，如果時(shí)時(shí)刻刻都以仇恨心出發(fā)，那最后無(wú)疑到達(dá)的是地獄。 　　包容看似簡(jiǎn)單，卻需要我們深深領(lǐng)悟，就像一棵樹，需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它才能成為參天大樹...... 　　 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文3 　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！惫磐駚?lái)，人們都懂得世上沒(méi)有十全十美的事情。都說(shuō)“世界不是缺少美，

7、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，就會(huì)了解，其實(shí)殘缺也是一種美。 　　你知道斷臂維納斯為什么能吸引海內(nèi)外眾多學(xué)者的目光，在歷經(jīng)千年滄桑之后依然有那么多人為之傾倒嗎?因?yàn)樗菤埲钡?。從她那豐腴飽滿的軀體，人們感嘆于這巧奪天工的杰作;而因她那缺失的雙臂，人們浮想出多少曼妙的姿態(tài)。正是她的殘缺給人以廣袤的想象空間，正是她的殘缺造就了她的永恒。她的殘缺是一種令人嘆息的美。 　　你知道圓明園的殘?jiān)珨啾跒槭裁茨芪敲炊嗟挠握?，在百年坎坷之后仍在這廢墟前駐足凝視嗎?因?yàn)樗菤埲钡?。從它那所剩無(wú)幾的斷壁殘?jiān)?，人們能想象出曾?jīng)的它是怎樣的輝煌;而那些焦黑的石柱，又在千萬(wàn)炎黃子孫眼

8、中燃起了怎樣壯烈的屈辱火焰。面對(duì)它，人們不會(huì)忘記曾經(jīng)的摧殘;面對(duì)它，中華兒女也不會(huì)忘記那段屈辱的歷史!正是它的殘缺提醒了人們那不能忘懷的血債，正是它的殘缺使它如此經(jīng)久不衰。它的殘缺是一種悲壯的美。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！泵鎸?duì)紅顏老去的殘缺，李煜看到了亡國(guó)的憂思;“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?！泵鎸?duì)故國(guó)落寞的殘缺，劉禹錫看到了家園不再凄楚;“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?”面對(duì)枝頭花落的殘缺，李清照看到了心力交瘁的無(wú)奈;“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。”面對(duì)沉舟病樹的殘缺，劉禹錫還看到了欣欣向榮的喜悅。 　　那么，面對(duì)生命中的殘缺，你看到了什么呢?是悲觀地?fù)u頭嘆氣，黯然神傷

9、?抑或是一鼓作氣，探尋殘缺中所蘊(yùn)含的美呢? 　　還是那句話，“人無(wú)完人”。即便你拼了命地努力，也難換來(lái)十全十美的人生。既然如此，何不擦亮雙眼，去探尋生命中的殘缺之美呢?學(xué)會(huì)去欣賞別人身上殘缺的美，學(xué)會(huì)去接受自己身上殘缺的美吧。用那雙會(huì)欣賞殘缺之美的眼睛來(lái)觀察世界，用那能接受殘缺之美的臂膀來(lái)?yè)肀澜?，你?huì)發(fā)現(xiàn)，并不只有十全十美的人生才會(huì)迸出絢爛的火花。 　　相信我吧，其實(shí)，殘缺也是一種美! 　　 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文4 　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤，世上沒(méi)有決對(duì)完美無(wú)缺的東西。人也一樣，誰(shuí)都存在著一定的缺點(diǎn)和不足。 　　“生乎吾前其聞道固先乎吾生，生乎吾后其聞道也亦先乎吾。”這是我

10、們所學(xué)《師說(shuō)》中的一句名句。意思在說(shuō)，生在我前面的物東西本來(lái)就比我多，吾從而師之，這就明我們的不足與無(wú)知不僅僅限于我們年齡的束縛，這可能存在多種因素導(dǎo)致，所以我們每個(gè)人都可能存在不足和知識(shí)的不知。 　　有名的漫畫大師豐子愷曾揮手畫了上幅《賣羊圖》：一個(gè)農(nóng)人牽了兩只羊，到羊館賣給老板，一位農(nóng)民看了卻連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫了一條繩子?！必S子愷仔細(xì)看看自己的畫：兩條繩子牽?jī)深^羊，哪里多了繩子?這時(shí)，那個(gè)農(nóng)民告訴他：牽頭羊只需要一根繩子，不管多少只，只要一條繩子就夠了。豐子愷對(duì)農(nóng)夫很佩服。作為畫家的豐子愷雖然繪畫擮高超畫筆傳神，一個(gè)農(nóng)夫大字不識(shí)卻能點(diǎn)評(píng)大畫家豐子愷的著作，使豐子愷嘆服，其實(shí)農(nóng)夫并沒(méi)有

11、豐子愷的畫畫的好，只是農(nóng)夫通過(guò)自己的處世和生活中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，指出豐子愷畫的錯(cuò)誤，這說(shuō)明不論身份的貴賤，其實(shí)每個(gè)人都可成為別人的老師，豐子愷雖畫畫無(wú)數(shù)但生活經(jīng)驗(yàn)少殊不知牽頭羊竟有如此奧秘。 　　正如我們所不賓那篇《兩小兒辯日》中所說(shuō)的兩個(gè)小孩子問(wèn)孔子，太陽(yáng)是中午離我們近還是傍晚離我們近時(shí)，作為著名的思想家，為人師表的孔子竟一時(shí)答不上來(lái)，因?yàn)榭鬃右膊恢?，兩個(gè)小毛孩子竟將萬(wàn)人師表的孔子難住了，這也不證明，人無(wú)完人，金無(wú)足赤嗎，其實(shí)事間萬(wàn)物，我們無(wú)法獲知其全部，所以存在不知，這很正常，正如作為高中的我們來(lái)講，知道的是有限的不知道的事物是無(wú)限的。 　　“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”。每個(gè)人都存在缺陷與不足

12、。但我們不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)使自己更加見(jiàn)多識(shí)廣，彌補(bǔ)自身缺陷與不足。 　　 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文素材 　　金無(wú)足赤人無(wú)完人高一作文5 　　老話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，金子不可能沒(méi)有瑕疵，人不可能沒(méi)優(yōu)點(diǎn)，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，今天我就來(lái)解析一下自己，讓大家更全面更深刻的了解一下我。 　　我從幼兒園中班開始學(xué)跳舞，每年都堅(jiān)持，現(xiàn)在民族舞已經(jīng)達(dá)到了九級(jí)了，而且老師很器重我。一次演出，主角是葉X梁，可老師在每次站隊(duì)時(shí)，都會(huì)盡量把我安插在她的旁邊，有時(shí)還讓我站在整個(gè)隊(duì)伍的最中間。正因?yàn)槔蠋煹南ば呐囵B(yǎng)和我刻苦的努力，在舞蹈這方面，我也收獲了許許多多的榮譽(yù)：什么一等獎(jiǎng)，

13、金獎(jiǎng)等數(shù)不勝數(shù)。因此也被不少的同學(xué)和舞伴羨慕。 　　當(dāng)然，我的優(yōu)點(diǎn)不單單只有跳舞，學(xué)習(xí)上也不會(huì)太差，同時(shí)也樂(lè)于幫助同學(xué)和關(guān)心集體。只是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，我的缺點(diǎn)也十分明顯：字跡、懶惰和愛(ài)有愛(ài)玩游戲就是我的三大不足。 　　我的字用作文老師說(shuō)的話是在鬼畫符，那字寫出去是基本不可以見(jiàn)人的。記得有一次語(yǔ)文老師布置了優(yōu)化設(shè)計(jì)，晚上一回去，為了能早些寫完，優(yōu)化設(shè)計(jì)上的字，有些連我自己也看不懂。第二天把優(yōu)化設(shè)計(jì)交上去的時(shí)候，結(jié)果當(dāng)著全班同學(xué)的面被老師劈頭蓋臉的罵了一頓，那次以后我就開始練起了字，雖然沒(méi)有鬼畫符，但是一急起來(lái)也跟_“雞扒”似的。 　　懶，我也真是懶。一開始我并不以為然，總是覺(jué)得好朋

14、友吳X更懶。因?yàn)樗刻焐险n都要睡到7：20才起床，就別說(shuō)周末和放假了，可能太陽(yáng)都要把屁股曬焦了吧。直到有一次，因?yàn)槲业膽?，害得我和媽媽錯(cuò)過(guò)了一班回泰寧的車，只能等到下午再回去，因此被媽媽罵的狗血噴頭。當(dāng)我用吳X更懶的例子來(lái)搪塞時(shí)，媽媽說(shuō)：“你可親眼見(jiàn)過(guò)?聽(tīng)來(lái)的不一定是事實(shí)，俗話說(shuō)‘耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)’”。我立馬啞口無(wú)言。 　　就連上帝都知道游戲是現(xiàn)代小孩們形影不離的好伙伴，偏偏我就是游戲的忠粉。我對(duì)的忠誠(chéng)度連我媽都不得不佩服。她就算把我手機(jī)帶到上班的地方或藏的密不透風(fēng)，我都會(huì)想盡辦法，千方百計(jì)把手機(jī)弄回來(lái)，然后通宵玩游戲，因?yàn)槲覍?duì)游戲達(dá)到了癡迷的程度，有一次我因?yàn)橥嬗螒虮粙寢尨騻€(gè)半死。哎，都說(shuō)童年是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，怎么我的童年，總是這樣受束縛，感覺(jué)沒(méi)自由，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。 　　現(xiàn)在我就要踏入小學(xué)畢業(yè)班了，慢慢地我知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”呀!好好珍惜時(shí)間把那些不足不好的改過(guò)來(lái)，以學(xué)習(xí)熱愛(ài)舞蹈的干勁投入到每天的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這就是我，同學(xué)們，我們一起努力，相互勉勵(lì)吧!