2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通明星總動(dòng)員教案3 人美版.doc
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2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通明星總動(dòng)員教案3 人美版 教學(xué)目標(biāo) ⑴知識(shí)與技能目標(biāo) 通過欣賞、討論卡通形象,使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。 ⑵方法與過程目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象,并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。 ⑶情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,善于合作的品質(zhì)。 ⑷結(jié)合教材與課標(biāo),分析確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 通過欣賞中外卡通形象,使學(xué)生初步對(duì)卡通做一理性上的了解。通過大家交流,使小朋友認(rèn)識(shí)更多的卡通形象,認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩具有夸張性,并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼,重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。 教學(xué)重點(diǎn) 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣,并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。 簡(jiǎn)要說明你設(shè)定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù) 讓學(xué)生用造型色彩的方式設(shè)計(jì)一幅卡通畫是本課的主要目標(biāo)所以也就是本課的重點(diǎn),由于一年級(jí)的學(xué)生之前沒有快速創(chuàng)作卡通畫所以對(duì)他們來說制作過程會(huì)有一定的難度這個(gè)環(huán)節(jié)也就是難點(diǎn)了。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) ⑴組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 師生相互問好,調(diào)整好課堂氣氛。 激趣引入 師:同學(xué)們,今天我們要舉辦 “卡通明星總動(dòng)員”(出示課題),只有卡通明星才可以參加??墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星,我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢?(課件出示孫悟空和自然界中的猴子。) 學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn) 孫悟空屬于卡通形象,因?yàn)樗男蜗髷M人化,具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。 提問:你們喜歡孫悟空嗎?為什么? 喜歡,因?yàn)樗矏喝绯?,行俠仗義,愛打抱不平,是一個(gè)英雄人物。 誰愿意到前面來表演一下孫悟空? 學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。 小結(jié):同學(xué)們,你們不僅說得好,而且表演的也很好,猴子生性活潑可愛,聰明伶俐,孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象,他既有猴子的特點(diǎn),同時(shí)又加入了人類的想象,所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 ⑵師生互動(dòng)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。 (一)運(yùn)用多媒體課件,通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法,即“造型”與“色彩”的變化 1.師:同學(xué)們,猴子看到大家這么喜歡卡通形象,它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會(huì),他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它,看一看誰有辦法? 2.出示課件 (教師根據(jù)學(xué)生回答,點(diǎn)按課件) 同學(xué):給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大,嘴巴夸張變大。 或者讓它穿上一條美麗的裙子,身上光滑一點(diǎn),眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛等。 教師小結(jié):同學(xué)們,你們看,原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形,活潑可愛的卡通明星就誕生了。 (二)欣賞卡通形象,通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形象的喜愛之情。 1.欣賞課件 師:卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的,不僅在中國(guó)有神通廣大的孫悟空,在世界的卡通王國(guó)里還有許多家喻戶曉的卡通明星?,F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起到卡通王國(guó)去看一看。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想一想,你看到了那些卡通形象?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞卡通王國(guó)錄像) 學(xué)生:看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等 看完了以后感覺非??蓯?、漂亮,想和他們一起玩耍。卡通世界真是太神奇美麗了。 我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。 2.小組討論欣賞: 教師總結(jié):同學(xué)們,老師知道你們不僅喜歡卡通明星,今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象,你愿意和大家一起分享你的快樂嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星,思考: (1)議一議你的卡通明星長(zhǎng)的什么樣子? (2)說一說你的卡通明星的故事? (3)談一談你為什么喜歡你的卡通明星? 3.學(xué)生討論回答、教師適時(shí)小結(jié): 師:同學(xué)們,我今天真的非常高興,因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法,而且我還看到了你們善良純樸的心靈,我相信,你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。 4.欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花: 引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng) 意 1、作業(yè)要求: 今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法,自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明星,可以給他起個(gè)名字,給大家講一講它有什么本領(lǐng),帶著他給大家表演一下。此外,還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。 2、學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生在制作時(shí)老師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué),綜合卡通形象擬人化、造型夸張、色彩鮮艷特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力來設(shè)計(jì)卡通明星形象。 ⑷展示、評(píng)價(jià)與小結(jié) 展示卡通明星作品,并為它配音,表演。 2、小結(jié) 教師小結(jié);同學(xué)們,通過本結(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)了那些卡通明星呢?你們還需要了解或者對(duì)那些知識(shí)比較感興趣呢?老師非常想了解,課后可以和老師一起交流。 附送: 2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 圓圓的世界教案 蘇少版 二期課改以學(xué)生發(fā)展為本,要讓課堂成為是身師生雙邊、互動(dòng)、多向的教與學(xué)樂園,讓課堂充滿生機(jī)與樂趣,注重發(fā)展師生的潛能,使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發(fā)揮。著名心理學(xué)家朱智賢曾說:興趣是人對(duì)客觀事物的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向,是一種復(fù)雜的個(gè)性品質(zhì),它能推動(dòng)人去探求新的知識(shí),發(fā)展人的能力。在美術(shù)活動(dòng)中,低年級(jí)學(xué)生的興趣與好奇心的激發(fā)非常重要,在此基礎(chǔ)上他們才會(huì)有很好的情感流露,并實(shí)現(xiàn)他們的審美創(chuàng)造。教師要抓住學(xué)生的智慧火花,鼓勵(lì)他們大膽想象。 《圓泡泡》一課是一年級(jí)二期課改的新教材,執(zhí)教時(shí)我實(shí)踐了學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主體驗(yàn)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法,收到了較好的效果。主要是讓學(xué)生通過大量的圖片資料,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)圓形得形狀美,色彩美。通過講故事活動(dòng),發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的圓,并能運(yùn)用到生活中,形成技能。體驗(yàn)故事帶來的樂趣,感受圓形的形狀美,色彩美。我的課前設(shè)想是讓學(xué)生大膽地畫出各種生活中的圓,感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察,能簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出各種有變化的圓形,感受到圓形組織與排列的美感和規(guī)律。 課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)中,我用故事引出“圓圓”這個(gè)虛擬的人物并把它作為整節(jié)課的中心人物,這樣既可以強(qiáng)烈地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)孩子的好奇心,又可以讓學(xué)生盡快了解美術(shù)內(nèi)容,產(chǎn)生探究欲望,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的圓形進(jìn)行添加想象變成漂亮的動(dòng)物、植物、生活用品等等。培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維的方式大膽創(chuàng)新,將課本內(nèi)容拓寬、畫活。 在設(shè)計(jì)新授過程中,我精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生從形狀、色彩、組合等過渡到分析繪畫作品的造型、色彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受和對(duì)圓形的物體的想象和創(chuàng)造。個(gè)性在探究中得以充分的發(fā)展,在同學(xué)的相互作用和教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下,思維由淺入深,最終目的是解決問題,并有新的發(fā)現(xiàn)和啟迪,提高其獨(dú)立取得知識(shí)的本領(lǐng)。 在展示與評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)中,本我通過魔術(shù)畫展的形式讓每個(gè)學(xué)生在此階段開展主體性實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng),特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行合理的想象和夸張。讓學(xué)生在課堂教改和技能訓(xùn)練中用線條、色彩、圖像表現(xiàn)自己的意向和技能,使作品更具有童趣。并讓學(xué)生通過互評(píng)、自評(píng)形式圍繞要求展開評(píng)價(jià),自己提出鮮明的看法。你最喜歡那一個(gè)作品,說說為什么?評(píng)出等級(jí),給予學(xué)生小小的獎(jiǎng)勵(lì)。在作業(yè)評(píng)價(jià)上為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力營(yíng)造寬松的發(fā)展條件,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的才能。注意保護(hù)和發(fā)展每個(gè)人的獨(dú)特性和興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、不怕困難的精神。 從這節(jié)課上我還體會(huì)到在美術(shù)課上多媒體的運(yùn)用要恰到好處,不只是代替板書,而是在有限的時(shí)間讓學(xué)生接受更多的知識(shí),提高教學(xué)的效率。 通過這堂課,我認(rèn)為要深入研究教材,在教學(xué)設(shè)計(jì)中以某一方面為切入點(diǎn)展開教學(xué)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力,而作為老師,最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,并愉悅地參與了他們的活動(dòng)。面對(duì)一年級(jí)的孩子,我發(fā)現(xiàn)我的教語言還不夠兒童化,語速過快。其次如果我當(dāng)場(chǎng)在黑板上用圓作畫然后再讓孩子來評(píng)評(píng)老師的作品,這樣會(huì)讓孩子更喜歡上美術(shù)課。所以在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我要更大限度地開發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)新潛能,關(guān)注學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),新思路,抓住他們的思維火花,使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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