2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 牧童謠教案 人教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 牧童謠教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、綜合訓(xùn)練 2、歌曲《牧童謠》表演 3、集體舞：《小牧民》 4、欣賞：我是人民小騎兵（木琴獨(dú)奏曲） 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體舞《小牧民》，使學(xué)生初步接觸蒙古族舞蹈的風(fēng)格韻律，學(xué)做硬肩、笑肩、擠奶等動(dòng)作。 3、通過(guò)欣賞《我是人民小騎兵》感受樂(lè)曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。 教學(xué)重點(diǎn)： 集體舞：《小牧民》 教學(xué)難點(diǎn)： 感受《我是人民小騎兵》風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)。 教學(xué)手段： 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、發(fā)聲練習(xí)： 同前節(jié) 二、表演歌曲《牧童謠》；綜合訓(xùn)練。 1、集體有感情的齊唱歌曲。 2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍吵镣{，并討論完成綜合訓(xùn)練二。 3、提問(wèn)：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多，仔細(xì)觀察它的歌詞有什么特點(diǎn)？（問(wèn)答式） 我們用什么演唱方式能夠更好的體現(xiàn)這一點(diǎn)呢？（男問(wèn)女答、女問(wèn)男答、領(lǐng)唱與合唱等） 分別練唱。 4、請(qǐng)同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目。 優(yōu)秀小組給紅花。 5、請(qǐng)同學(xué)按照書(shū)上綜合訓(xùn)練三的節(jié)奏為歌曲伴奏。 三、集體舞表演。 1、我們知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，像我們學(xué)唱的牧童謠就是有風(fēng)味的歌曲。接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)有我國(guó)蒙古族的風(fēng)格的一段舞蹈。 2、學(xué)習(xí)單一動(dòng)作。教師示范講解硬肩、笑肩、擠奶等動(dòng)作。 兩人一組練習(xí)。 3、分解動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生將整套動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)完整練習(xí)。 4、跟著音樂(lè)練習(xí)。注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)樸的情感表演勞動(dòng)時(shí)的喜悅。 5、請(qǐng)同學(xué)上前表演。 四、欣賞《我是人民小騎兵》。 1、教師介紹： 接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)欣賞一首民族風(fēng)味的樂(lè)曲－木琴獨(dú)奏曲《我是人民小騎兵》。 2、初聽(tīng)樂(lè)曲。 討論：從教材中的插圖請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？ 在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？ （用自己的語(yǔ)言表述） 3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)做動(dòng)作。 思考：樂(lè)曲是怎樣表現(xiàn)小騎兵由遠(yuǎn)至近的？ 回答問(wèn)題（用強(qiáng)弱）完成聽(tīng)聽(tīng)想想。并用雙響筒隨音樂(lè)敲一敲。 五、聽(tīng)音樂(lè)下課。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我是人民小騎兵 勇敢、努力克服困難 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 生日快樂(lè)（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1.聽(tīng)《生日》 2.唱《生日快樂(lè)》 教學(xué)目標(biāo) 1.能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。 2.在聽(tīng)賞、演唱及其他多種音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。 教材分析 《生日快樂(lè)》是一首家喻戶(hù)曉的歌曲，三四拍，G大調(diào)，一段體，由四個(gè)短小的樂(lè)句構(gòu)成。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們對(duì)“壽星”的美好祝福。有資料表明，這首歌曲是世界上演唱人數(shù)最多，演唱次數(shù)最多的歌曲。歌曲旋律流暢上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，四拍“祝你生日快樂(lè)”的節(jié)奏基本相同，演唱時(shí)可隨著旋律的起伏，唱出力度的變化和發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 聽(tīng)賞歌曲《生日》，讓學(xué)生分組合作。制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福，在父母過(guò)生日的時(shí)候作為禮物送給他們。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 磁帶 音響 教學(xué)過(guò)程 （一）課前準(zhǔn)備 1.了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。 2.事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。 （二）學(xué)唱歌曲 1.導(dǎo)入 師：老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過(guò)生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開(kāi)個(gè)生日會(huì)！ （請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生站到前面，師播放歌曲《生日快樂(lè)》） 2.學(xué)歌詞 師：小朋友，這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)拍手，把你的身體動(dòng)起來(lái)。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，為這首熟悉的歌曲隨音樂(lè)搖動(dòng)身體。 師：小朋友們，你們想不想為他（她）唱首歌祝福一下呢？ A、請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱 聽(tīng)?zhēng)煹姆冻?，比較有感情和沒(méi)感情的演唱。 B、引導(dǎo)學(xué)生用“情”演唱，用“心”演唱。 C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給“小壽星”，其他小朋友邊做邊唱。 （三）聽(tīng)《生日》 1.師：今天，我們一起為這個(gè)小朋友過(guò)了個(gè)有意義的生日。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過(guò)一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？ 2.分小組說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候。在他們過(guò)生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？ 3.請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 4.師引導(dǎo)欣賞《生日》 師：欣賞之后，你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福。在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候做為生日禮物送給爸爸媽媽。 （四）課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《生日快樂(lè)》，老師希望你們以后能過(guò)個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)，有意義的生日。