2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《雅魯藏布大峽谷》教案設(shè)計(jì) 人教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《雅魯藏布大峽谷》教案設(shè)計(jì) 人教版 　　教材簡(jiǎn)析： 　　　課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。 　　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容， 　　教學(xué)過(guò)程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 　　1、課件出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。 　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題） 　　二、初讀全文、整體感知 　　1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。 　　2、檢查讀詞及課文的情況。 　　3、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式） 　　4、小結(jié)。 　　三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。 　　1. 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。 　　2. 重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。 　　3. 練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。（適時(shí)板書(shū)） 　　4. 指導(dǎo)朗讀：美讀4、5自然段。 　　四、總結(jié)全文 　　1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎? 　　2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。 　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《語(yǔ)文在線》提供的文章〗 　　六、布置作業(yè) 　　作業(yè)超市： 　　1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。 　　2、課外閱讀 　　3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　?。ㄒ唬┛傮w把握： 　　　1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。 　　　2、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。 　?。ǘ﹥?nèi)容探討： 　　　　　你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 　　　　　你是從哪些方面體會(huì)到的？ 　?。ㄈ┞?tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯(cuò) 　　(四) 小練筆：描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀 　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　　　　　雅魯藏布大峽谷 　　　　　　　　　　　　　　　神奇 　　　　　　　　　　世界之最　　　　世界最后一塊密境 　　課后札記： 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《電腦住宅》教案設(shè)計(jì) 人教版 【教學(xué)要求】 　?。薄⒅R(shí)與技能： 　　?、拧≌J(rèn)識(shí)６個(gè)生字。 　　　⑵　默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。 　　?、恰『屯瑢W(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。 　?。病⑦^(guò)程與方法： 　　?、拧〔捎煤献鲗W(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。 　　　⑵　運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。 　?。?、情感態(tài)度價(jià)值觀： 　　　　鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激情導(dǎo)入 　?。?、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？ 　?。?、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？ 　?。场鍟?shū)課題： 　 　 電腦住宅 　 二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意 　?。?、按照自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。 　　２、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。 　?。场⒊鍪驹~語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞： 　　　　倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。 　?。?、對(duì)課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑： 　　　　難點(diǎn)詞： 　　　　風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、火候等。 　　５、指名分段讀課文，生評(píng)。 　?。丁⒄f(shuō)說(shuō)課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？ 　　　?。ㄖ苓呍O(shè)施──風(fēng)向標(biāo)、入宅、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室） 　　　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋? 三、引導(dǎo)分小組自由讀課文，理解文意 　　１、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？ 　　　　邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。 　?。?、學(xué)習(xí)小組交流、討論。 　?。?、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)： 　 電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　５、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。 　?。?、請(qǐng)同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。 四、想象創(chuàng)作 　　１、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？ 　　２、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。 五、小結(jié) 　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。