2019年一年級語文 語文園地五第2課時教學案 人教新課標版.doc

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2019年一年級語文 語文園地五第2課時教學案 人教新課標版 　　　 課題 語文園地五 課型 新授 案序 ２課時 教學目標 1、了解“嗎、呢、吧”的用法，練習用它們說疑問句 2、正確、流利、有感情的朗讀兒歌 重點 培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣 教學儀器與多媒體 錄音機 教學思路 讓學生通過讀，體會語言的美 板書設計 語文園地五 嗎、呢、吧 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 導入 ２、 學習讀讀說說 （１） 板書：嗎、呢、吧 （２） 組內互相讀，讀出合適的語氣，教師及時糾正不合適的讀法 （３） 用一問一答的形式練習 ３、 學習朗讀《天上的小百羊》 ４、 小結積累語言的方法 ５、 作業(yè)設計 說疑問句 （１） 用錄音機播放音樂，逐句出示兒歌 （２） 糾正生字的讀音和“著“的讀音 （３） 誦兒歌比賽，評選小詩人 比一比誰背的詩歌多（給學生兩周的準備時間） 附送： 2019年一年級語文 語文園地六教學案 人教新課標版 　 課題 語文園地六 課型 新授 案序 1課時 教學目標 １、 學習運用詞語并積累詞語 ２、 了解重疊詞語并學說這樣的詞語 重點 字詞的積累運用 教學儀器與多媒體 生字卡片、小星星貼畫 教學思路 老師指導，學生自己做，集體訂正 板書設計 　　　　語文園地六 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 談話激趣 ２、 我會說 師講說，調動學生的積極性 老師指導學生理解題意 分小組練習 小組匯報，教師板書 師生共同評出優(yōu)秀小組，獎勵星星 ３、 我會連 ４、 讀讀說說 5、我會猜 引導學生學會詞語搭配，采用多種形式運用詞語、積累詞語 出示詞語 照樣子，說詞語： 日夜—— 紅火—— 來往—— 明白—— 小組交流匯報，獎勵優(yōu)勝者 分組讀謎語、猜謎語 小組匯報，教師出示謎底，獎勵猜對的小組